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小學(xué)三年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級作文 篇1
“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我飛快地穿上多功能衣，吃好星星餐，準(zhǔn)備去參加三十周年小學(xué)同學(xué)會。
坐著流星船，我來到了木星酒店，這里金碧輝煌，光彩奪目。服務(wù)員居然是一顆顆小星星，電梯居然可以橫著走，只要你出名字，食物就會出現(xiàn)在你面前。
走進(jìn)包廂，一位春光滿面的老師走了過來，我定睛一看，啊！原來是305歲高齡的王老師，王老師開心地說：“多虧去年吃了你發(fā)明的‘女神丸’，現(xiàn)在連二十幾歲的小帥哥都叫我‘女神’呢！”我聽了也十分興奮!
這時班長和學(xué)習(xí)委員來了，他們說土星的生活好極了！穿的'是“電子衣”，開的是“糖子車”，錢也用不完，生活美美的，我一聽也立刻和他們聊起了未來的水星是多么奇妙，同學(xué)們都贊嘆不已。后來同學(xué)們都到齊了，我們當(dāng)中高科技玩得最多的人就是我，我從“四次元口袋”里拿出了“電子槍”，“人體房”等眾多高科技，同學(xué)們羨慕極了！
這時同學(xué)們回憶小學(xué)生活了，都連連贊嘆現(xiàn)在的科技是多么發(fā)達(dá)，以前只有一些普通的房子啊，車子啊，玩的東西也沒什么厲害的，連做化學(xué)實(shí)驗(yàn)也怕爆炸，現(xiàn)在的房子，車子十分神奇，玩的東西都成了高科技，做實(shí)驗(yàn)更不怕爆炸了！
最后，我們約好明年再來一次時空穿越，便各自回家了。
小學(xué)三年級作文 篇2
我家養(yǎng)了一只牡丹鸚鵡，它的名字就像花名一樣，非常好聽。牡丹鸚鵡長得非常漂亮。它的身長約有15厘米，一張紅色的小尖嘴，短而粗，像鉤子一樣。鼻子和眼皮都是白色的，一雙明亮、機(jī)靈的小黑豆眼。爪子是黑色的，面頰到胸部都是橘紅色的'，它的尾巴較短，但羽毛非常艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像穿著綠衣服的牡丹仙子，美麗極了。牡丹鸚鵡非常活潑可愛。
清晨，天剛剛亮，它就會“唧唧喳喳”地叫著，叫聲清脆悅耳，仿佛在說：“小主人，起床了！”我起床后，就會把拌好的谷子放到它的食盒里，把清涼的水裝到它的水盒里，它就會高興得不得了。吃一口米，喝一口水，喝一口水，吃一口米，吃飽后，它就會在棲桿上走來走去的散步。有時用嘴巴梳理著自己的羽毛；有時倒掛著，練一練倒立。到了中午，陽光充足的時候，它就會拍打著自己輕快而俊俏的翅膀，繞著圈兒在籠子里飛，此時此刻，它那美麗的翅膀就不像平時那樣合成一綹了，而是展開的，活像一把繽紛的綠色大扇子。
到了晚上，它就會把頭扎到身后，站在棲桿上，打著呵欠，不聲不響的睡覺了。牡丹鸚鵡即淘氣又聰明。在天氣特別炎熱的時候，它就會把頭扎到水盒里，弄得身上毛濕濕的，都成綹了。它飛到棲桿上使勁地左右甩著，弄得到處都是水。在我每次給它放食的時候，它趁你不注意，用嘴掀起籠子的小門，身子使勁地往外一拱，就飛出來了。
所以我每次給它放食的時候都加快速度，要不然這小家伙又飛出來了。我對牡丹鸚鵡說：“‘小家伙’我比你還聰明，你是逃不出我的手掌心的。”牡丹鸚鵡沖著我“唧唧喳喳”地叫著，好像在跟我爭辯著，我聽見它的叫聲更高興了。我非常喜愛我家養(yǎng)的牡丹鸚鵡。
小學(xué)三年級作文 篇3
“人山人海”，“海闊天空”，“空無一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來是我們四（6）班在舉行“成語接龍”的活動呢！
江老師說：“今年是牛年，我就用‘牛’這個字開頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開頭的成語，請舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說：“天女散花。”接著陳建偉同學(xué)又說到：“花團(tuán)錦簇。”“簇”，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來的大大小小，厚厚薄薄的成語詞典，可是沒有帶“簇”字的成語啊！江老師見成語接不下去了，說：“換一個吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說出來一個成語“花前月下。”接著王一多同學(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學(xué)喊道。“哈哈哈！”頓時，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來是蔣開鳳同學(xué)吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個字同音不同字。在這關(guān)鍵時刻，王一多同學(xué)又接了一個成語“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個成語：“怪聲怪氣，氣象萬千，千軍萬馬，馬到成功。”江老師接著說了一個：“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的`表現(xiàn)可不佳，一個成語沒接上，只顧忙著查成語詞典了。
從這個活動當(dāng)中，我懂得了：只有平時閱讀大量的書籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動，我就不會只在那里查字典了。
小學(xué)三年級作文 篇4
大自然就像一個萬花筒，在我們的身邊不時出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但最有趣的是我知道了蟬脫殼的秘密。
夏天到了，蟬又開始歌唱了，我和姐姐去撿蟬殼。有的'蟬殼躺在地上，有的趴在葉子上，還有的掛在樹梢上……蟬殼數(shù)不勝數(shù)，我們累得精疲力竭、汗流浹背。看著在陽光的照耀下閃閃發(fā)光的蟬殼，我想：為什么蟬會脫殼呢？我跑去問姐姐。姐姐告訴我：“蟬脫殼是因?yàn)橄s長大了，就要脫皮，就像我們長大了也要買新衣服一樣。”我又問：“那我們拿走蟬的衣服，蟬會不會生氣呢？”“不會的。那衣服已經(jīng)比蟬小了很多，蟬都穿不下啦！”姐姐笑著回答。“那蟬殼脫下來就沒有什么用了嗎？”我又問。姐姐說：“這個我不知道喲。”我回家又問媽媽，她說：“你自己勞動才有收獲，自己去查吧！”于是我打開電腦上網(wǎng)查，終于找到了答案：蟬殼可以制成中藥，能治療多種疾病。我的心情又激動又興奮，就像打了勝仗的士兵一樣。
原來，只要我們細(xì)心觀察，都會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。你覺得我這個發(fā)現(xiàn)有趣嗎？
小學(xué)三年級作文 篇5
還記得去年的兒童節(jié)，媽媽說：“今天我?guī)愫偷艿芤黄鸬焦珗@里玩兒。”聽到這個消息，我高興得一蹦三尺高。
當(dāng)天中午，我們就來到了公園里，我們玩了滑滑梯，旋轉(zhuǎn)木馬，過山車……
首先，我們玩的是過山車。只見爸爸抱著弟弟，媽媽抱著我，車子開動了。“咯噔，咯噔”，車一下開到了上方，我非常害怕，心臟差一點(diǎn)蹦到了外面。終于，開始往下降了，我突然聽見有人在尖叫，一看，原來是弟弟在叫。
最后，過山車回到了最開始的位置，我的心也歸位了。媽媽說：“你真勇敢，以后要更勇敢些。”我說：“謝謝媽媽的'夸獎。”
去年的兒童節(jié)我非常快樂，我相信今年的兒童節(jié)也會有讓我更高興的一件事。
小學(xué)三年級作文 篇6
親愛的汶川災(zāi)區(qū)小朋友：
你們還好嗎？
我知道，汶川發(fā)生了8．0級的大地震，這場空前絕后的災(zāi)難，帶走了你們中一些人的親人，坍塌了你們的家園，或許，看到我這封信時，你們正在垂淚，正在傷心，那么，請先讀完我這封信吧。
你們正在承受災(zāi)難，很多人被深深的埋在在廢墟下，無法與我們聯(lián)絡(luò)、交流，但祖國母親沒有忘記你們，世界人民沒有忘記你們，我們更沒有忘記你們！我們是同胞啊！同胞……
你們身處在水深火熱之中，但此刻身處700多公里以外的我們，心同樣處在水深火熱之中。它在為你們而焦慮，它在為你們而擔(dān)心，它在一遍遍地呼喚著你們，祖國母親也在一聲聲地呼喚你們，你們聽到了嗎？
你們知道嗎？我們與時間，與生死展開了殊死搏斗：我們在不斷地加快救援速度，看看是時間快還是我們更快，我們能不能在最短的時間里救出更多的人；我們在不斷地?fù)尵仍谏肋吘壟腔驳娜耍纯词撬郎駞柡�是我們更厲害，我們能不能從死神手中奪回一條條鮮活的生命！
這不是一聲“一方有難，八方支援”的'呼吁可以訴盡的情誼，我們在用實(shí)際行動，用最真摯的援助之心拯救你們于水火之中。
一個又一個鮮紅的募捐箱啊，承載了多少問候與關(guān)切！為了獻(xiàn)血而排成長龍等候的人們，只是期盼著能為你們盡一份自己的綿薄之力，這一刻，我們血脈相連！
一百多個小時的生命奇跡，是我們堅持不懈的努力創(chuàng)造的。在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)一心的中華兒女用熱血與信念譜寫了一曲生命的壯歌！
你們未來的路還很長，你們依然可以讀書，學(xué)習(xí)，正常生活。所以，你們一定要樂觀，堅強(qiáng)！
我們每個人都在努力，所以你們更不能放棄！或許你們失去了親人，或許你們失去了家園，但你們還有祖國啊，你們還有生命啊！如果你們的家人在天有靈，也一定會希望你們能過得很好。所以，為了你們自己，為了你們已故的親人，更為了讓我們這些素不相識的親人安心，你們不能放棄！
祝： 身體健康 萬事如意
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