我的三年級作文錦集(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的三年級作文 篇1
大家好，我叫張芝裳，今年9歲。如果你在人群里，肯定能一眼認出我，因為我有著別人沒有的地方。
我有一張甜甜地小嘴，總能說出別人愛聽的話，很討大人喜歡。
可是我也有很多煩惱。比如，我天生用左手寫字。哎，經常有人吃驚的看著我，“你為什么用左手寫字？你為什么用左手寫字？”哎，我都要煩死了。當看見別人用右手寫東西時，我羨慕極了，為什么我就不能好好像別人一樣用右手寫字呢？
但是，左手寫字也有左手寫字的好處呀！大家都說用左手寫字的人很聰明。
除了用左手寫字，我還有一些煩惱，就是我新長出來的`大門牙很大，還突出去了。我為此很不高興，好像這加起來還不夠煩惱似的，媽媽居然嘲笑我，說我是“大板牙”，我簡直要被她氣瘋了。
但是牙齒大也有好處。暑假前，我和同桌比賽吃雞腿，我兩口就吃光了，他還在那兒小口小口費力的啃呢，看他那呲牙裂嘴的吃相，真是太難看了。
看，這就是獨一無二的我！
我的三年級作文 篇2
大家好！我是香山小學的一名學生，大家都知道，現在科技越來越發達了，為了能夠讓我們擁有更加優越的學習環境，我想為我們學校設計一個“神奇的多功能教室”。
為此，我查閱了很多資料，要成功地設計神奇的多功能教室，需要虛擬現實多種技術的綜合，包括實時三維計算機圖形技術，寬視野立體顯示技術，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網絡傳輸、語音輸入輸出技術等。到時歡迎你們來到這里體驗一下它神奇的功能！
我設計的教室會有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗，不管是語文、數學還是地理、歷史，都有不同場景搭配，讓大家身臨其境。上語文課，可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫；上數學課可以和歷史及現代科學家驗算數題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚戰場等等。
如果學習太累了，我還會設計一些場景讓同學們放松一下，這個時候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場景供你選擇哦！如果選擇花園，你會看見花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會感覺一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過火山旁邊，會炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況，當下雨時就會有雨滴落下，會把你衣服淋濕；下雪時有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實教室還有很多功能沒有講完，等你們來看時就可以看剩下的功能了。
我設計的'教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來源于哪里嗎？是這樣的，我看過5D電影后就有這種想法，還有就是從我學動漫的姐姐那里得到了啟發。
怎么樣？我設計的教室很神奇吧？你是不是已經迫不及待地想親身體驗一把了呢？那就快來香山小學找我吧！
我的三年級作文 篇3
未來的我是位發明家，經常能制造出一些新奇的物品
這不我又制造一些東西，下面就給大家介紹一下：
第一件是音樂汽車，這種汽車不會排放尾氣，不污染空氣，一開動起來就能放出優美動聽的音樂。
第二件是“改作業手”只要把這臺機器放在桌子上面，打開作業本放在這臺機器對應的區域，像似人類的手它自動會批改作業，并且能快速判斷出對錯，這樣老師也不會太勞累了。
第三件是“你問我答”這個機器的'名字聽起來很奇怪，而且還很神奇假如你有不會、不懂、不理解的問題，只要對它說，它就能馬上回答你，讓你了解增長更多的知識……
未來的我有許多發明，這些發明為人類帶來許多方便，又為人類精心的服務，使我們的生活更加美好……
我的三年級作文 篇4
我參加詩歌比賽得了一等獎，媽媽為了獎勵我，讓我到商店挑件東西當禮物，我一眼就看中了你——“小夜燈”。
小夜燈的底部是淡藍色，開關由斗個貝殼組成，讓我看了神清氣爽。中間是一個巨大的玻璃球燈，晶瑩光潔，陽光照下來閃閃發光。發層有深藍色的天空，天空中又有許多迷人的小星星，旁邊是極小的發音盒。只要有人輕輕撥動貝殼開關，你的玻璃球燈就亮了起來，墻壁上出現一閃一閃的小星星，悅耳地音樂鉆進了我的耳中，使人陶醉。那金黃色的.小精靈跳起了舞，似乎在開著盛大的舞會，也似乎在給月亮姐姐開生日會，唱歡快地生日歌……還似乎過六一兒童節，伙伴們手拉手玩著好玩的游戲呢……啊，多么美麗而充滿歡樂的玻璃球呀！
每當我睡不著時，你總是陪伴我，使我入睡；每當我傷心時，你總是想辦法“安慰我”；每當我疲倦時，聽你悅耳的音樂，讓我非常舒服。
“小夜燈”你難道不是我童年最好的伙伴嗎？
我的三年級作文 篇5
我的同桌叫王沈祺，他有一雙圓溜溜的`大眼睛和胖乎乎的小臉蛋真惹人愛。他既活潑又大方，最大的特點是幽默。
記得有一次我考得不好心里不開心，他安慰我并講了這件事。他在業余學英語，一次考試后老師故作玄虛地宣布：他考了第一名。他興奮不已地告訴了媽媽，媽媽還獎勵他玩平板電腦。第二次上英語課時，老師問他：“昨天有沒有被家長屁股打成四半啊”？他摸著腦袋瓜說：“我考得很好怎么會被打呢？”于是老師火冒三丈地把考卷遞給了他，他一看卷子目瞪口呆，怎么只有八十幾分，他馬上就領悟到老師說第一的含義。他覺得不就是考了最后一名嗎？老師不應該諷刺他。于是他漫不經心地對老師說：“老師，我考了八十幾分已經是班里的第一名，那你也教得太差了吧”！他話音剛落，我已捧腹大笑一切煩惱飛快地拋出了腦后。
我的同桌真是個幽默的“大活寶”。心情不好時找他聊聊天，他會像心理醫生一樣開導你，不信你們去試試吧！
我的三年級作文 篇6
我長著一雙靈活的眼睛，扁扁的鼻子，加上一張能說會道的小嘴。
我的愛好可多了，有畫畫.跳舞.唱歌.跑步……向遠望去，那向箭一樣“飛翔”的小女孩是誰呀？那就是我，我的跑步可厲害了，兩腳用力一蹬，人就“飛”了出去，在跑道上，我的雙腿努力地交換著，我把眼前的人群都當成了浮云，不管人們在為誰打氣加油，我就只管自已。我跑步跑得快，是因為我常常在外面練習。有一次，我在江邊練跑步。跑著跑著，突然看見一只小狗狗我撲來，我連忙向反方向跑去，可是，一塊大石頭讓我無法再前進。一面是石頭，一面是狗，這可讓我怎么過去呀？我呆呆地站在那。眼看狗和我越來越近，我只好向著狗跑去，沒想到那只小狗突然走了。我默默地說：“真是的，一只狗有什么好怕的`！”我終于知道了一個道理：在跑步時只管自已，眼前的東西全是浮云。
這就是我，一個愛運動的小女孩，你喜歡我嗎？喜歡就和我做朋友吧！
我的三年級作文 篇7
手持一片春葉的書簽，帶著春花做的發夾，攜著和煦的春風，來尋找我眼中的春天。
伴著和煦的春風，感受著細膩的春雨，聞著芬芳的花香，春天已經來到了我們的身邊，我急忙帶上相機，背上包，去尋找我眼中的春天。
柔暖的春風輕輕地撫摸著我的臉頰，它既不像冬天般猛烈，也不像秋風般無情，更不像夏風般悶熱。它暖暖的，柔柔的，像絲綢般，拂在臉上，不止是舒服，而且還帶著花的幽香和草的清新。
突然，一滴水滴在我的.鼻尖上，下雨了，阿，是春雨！淅淅瀝瀝的雨下著，那么細密，那么綿長，那么閃爍，柔柔的，滋潤著萬物，我突然想起了一句名句，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨繼續下著，下著，突然，雨停了，也許這也是春雨的特色，下一陣兒，停一陣兒。
一陣濃郁的花香將我吸引，哇！好多花呀！有名字的，沒名字的，認識的，不認識的花匯在一齊，成為一片花的海洋。萬紫千紅，我在這片“海洋中”跑著，跳著，我完全沉醉在這片“海洋”中了。
尋找著我眼中的春天，我更想讓春天永久留存，于是我對春天有了個新的定義“我心中的春天”。
我的三年級作文 篇8
我一點都不想長大。當一個簡單的小女孩多好，享受一份簡單的陽光，保留一顆簡單的心，多好啊！
小時候，我喜歡看一些充滿溫馨的女生小說。現在長大了，再看這么書，就會變成幼稚，而爸爸媽媽也不贊同我看這種小說，總是讓我看些名著。哎，真是不愿意。
現在大了，不像小時候了。現在就連最知心的閨蜜也不會把心底最想說的話說出來，歲月在我們心里形成了一層自我防護膜。現在的我，更喜歡把自己心里話寫在日記上，而日記并不是手寫的.，而是在手機上的軟件，我還特些為了它設了一道密碼呢。以前傷心的時候，我就放聲大哭，不管別人是否在意。現在，我一般都是聽一些抒情的英文歌，再喝一杯淡淡的檸檬水來平復自己的心情，也不跟家人訴說，覺得長大了，就自己能平復自己的情緒。
有時候，我真的不想長大，我想和知心的閨蜜、家人坐下來喝一杯咖啡，談一談自己內心的深處。如果有一臺時光機的話，我要立刻鉆進去，因為，我想做回原來的那個小女孩。
我真的不想長大。
我的三年級作文 篇9
說實話，我最喜歡釣魚了。有一次，我和爸爸一起去釣魚，到了魚池，我們就開始了釣魚。
不一會兒，爸爸就釣上來了一條大魚，而我，只釣到了一只舊鞋子和一條可小的魚，我想，鞋子是不能吃的，就把鞋子扔了，而小魚的肉又沒有多少，我就把小魚放生了。我又重新釣起魚來，沒過多久，我釣上來的`還是一條小魚，我沒灰心，繼續釣魚。又過了一會兒，我釣到的還是一條小魚，我又把小魚放生了。我在心里對自己大喊：姚緒彤，別灰心，再來一次，你一定可以成功。我繼續釣魚，這一次我成功了，我釣到了一條小魚外面還套著一條大魚。今天我真高興，因為我學會了不灰心這三個字，所以，我最喜歡釣魚。
這就是我，一個不灰心的我。
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