三年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我從小就會唱這首歌，我不但會唱，我還明白了里面的意思呢！只有媽媽愛才能面對快樂的生活。
記得有一次寒冷的冬天，我們全家圍著火爐烤火，到了晚上，我們都睡覺了，突然我醒了，感覺心很悶，頭很燙還很暈，就像被火一直在燒一樣。我使勁地抖動，因為聽別人說；“如果抖動的話就要出汗，一直出汗一直出汗就會退燒了，可是我才抖了兩下就沒有力氣了，正當我沒有力氣時，媽媽醒了，媽媽對我說：“孩子你怎么了，那里不舒服”，我說：“我，覺得心很悶，頭很熱”，媽媽用她那溫暖地手模了模我的'額頭說“孩子你發燒了”。我說“嗯！然后，媽媽叫了一聲爸爸，爸爸好像沒有聽見似的，媽媽又叫了一遍爸爸，爸爸說：“我還要睡覺呢！”然后爸爸翻了一個身，又睡著了。媽媽決定一人送我到人民醫院看病。
媽媽把我背下了樓，等了一會，因為三更半夜，出租車不好打，所以媽媽定了一個目標，那就是把我背到人民醫院。媽媽背著我，汗水慢慢地滲了出來。這時，我才懂得了愛，懂得一位母親對女兒真正的愛，媽媽謝謝您，是您用汗水換來了一張可愛的小臉。很快我們來到了人民醫院，媽媽一下子倒在了凳子上，好像在說：“好累呀！這時一位醫生走了過來說：“你的女兒怎么了”，媽媽說：“她在發燒”。醫生給我拷了體溫，用輕柔的聲音對我和媽媽說“沒有關系，只是涼了一下身體，吃了我開的退燒藥就好了”。這時媽媽重重喘了一口氣，心中的大石頭才放了下來。
媽媽我要謝謝您，您為了不讓我生病，您沒有睡覺，我不知道如何感謝您的愛。
三年級的作文 篇2
我養了一條小金魚，金橙色的頭，乳白色的肚皮和身子，還擺動著一條飄散的尾巴,可愛極了。
我和小金魚是非常要好的朋友呢！假如我不開心，向他傾訴，它也屏息凝視，仿佛知道我的心思，也用憂郁的眼神望著我，又好像在安慰我。若是它開心，一看到我來，有時就會擺一個撒嬌的姿勢，像一位亭亭玉立的公主;有時又歡快地游來游去，還唱著歌似的。
每天放學，一進家門，我第一件事就是奔到魚缸邊，給小金魚喂魚料，它便會游了魚缸一圈又一圈，仿佛說：“小主人，謝謝你，我正等著你回來呢”。它如果非常高興，嘴里就會突出晶瑩的.泡泡，仿佛泡泡里有對我說的千言萬語。激動得都快要擁抱魚缸了。小魚望著我，見我這么激動，它或許也心滿意足了，我們一天中對彼此的思念，在眼神中完全流露了。
如果你見到我的小金魚，也會覺得它可愛，善解人意，還一定會想和它做朋友呢。
三年級的作文 篇3
春天來了，萬物蘇醒，我家后院的枇杷已經成熟了，那一顆顆黃澄澄的枇杷讓人垂饞欲滴。我知道到了收獲的季節。
我和我的朋友拿好摘枇杷的工具，走到枇杷樹的面前。樹上的枇杷早已熟透了散發著誘人的'芳香.......小伙伴有點迫不及待了，他扭動著胖胖身體，吃力的往樹上爬，我就在下面接應。他一伸手，就把枇杷摘了下來。近的他摘下來，放在籃子里，遠的就用鉤子鉤回來。伙伴在摘的時候汗水濕透了衣衫，草叢中的蚊子也不斷地侵襲我，我們都默默的忍受著，因為我們知道只有付出了努力才會有收獲。不用一會兒，就已經摘了一籃子。在樹底下，我們品嘗著自己的勞動成果，心里有說不出的高興。
春天是個美好的季節，是希望的開始，也是收獲的時候，我要時時刻刻付出努力，為美好的未來而奮斗。
三年級的作文 篇4
我們的鉛筆、橡皮和直尺，它們每天都在為小主人服務，讓小主人的字寫得工工整整，美麗極了。
一天，它們發生了爭吵。鉛筆說：“我是文具盒奶奶里面最美麗的.一個，你看你們多丑陋呀。所以你們得叫我老大。”橡皮和直尺聽了很不高興，然后它們說：“鉛筆，你不可以這樣的，不然你就要被小主人丟到垃圾桶里，而且也不會有人喜歡你的。”鉛筆聽了說：“去去去，反正我就是老大。”橡皮和直尺聽后只好離開了。
第二天早上，直尺對鉛筆說：“鉛筆，我昨天晚上想了一下，你是很美，所以你可以當老大。”鉛筆聽后，開心地笑了。
過了很多天很多天，鉛筆慢慢地變小了，小主人就不喜歡那支鉛筆了，然后就把那支鉛筆丟進了垃圾桶。這時鉛筆才后悔，它心想：“早知道聽橡皮和直尺的話了，不然，我也不會被丟進垃圾桶里，可是……如今已經晚了。”
現在小主人又拿了一支新的鉛筆，這支鉛筆雖然比原來那支鉛筆還要美麗，但它不驕傲，還很善良呢！
又過了一段時間，文具盒奶奶給小鉛筆包上了美麗的外殼，小鉛筆開心地笑了起來。
現在橡皮和直尺又有了新的小伙伴了。它們很開心，從此以后再也沒有了爭吵。
三年級的作文 篇5
每個人都有母親，當你們都沉浸在母愛之中時，是甜蜜的。而我的母親在我學習生活上給我的愛，卻與眾不同，是先苦后甜的。
我上小學一年級時，媽媽只接送了我幾天，每次反復認真地講解著，讓我盡快熟悉這條路。后來媽媽每天只送我到路口的欄桿旁，讓我自己走向學校。這一路上雖然沒有汽車，但自行車和行人擁擠在這兒，使原來狹小的馬路更窄了。在路上，我經常看到同學坐在媽媽的自行車上從我背后趕來，向我打招呼，我很羨慕他們。有時同學們會問，媽媽為什么不送我，我支支吾吾地半天說不出話，矮人一等似的低著頭。有一天卻發生了意外，我邊走邊追著一只蝴蝶，不知不覺拐進了一條小巷，我發覺后，很著急，雖然可以按原路返回，但到學校就要遲到了。想到這兒，我忍不住心中的傷心，邊哭邊跑。就在這時，媽媽像天兵天將一樣，神不知鬼不覺地突然出現在我面前，把我“拎”上自行車，飛一般騎向學校。后來我問媽媽，“你怎么知道我拐進小巷來不及了呢？”媽媽風趣地說：“我是孫悟空變的`，會算啊！”
直到好幾年后，媽媽和一位朋友說起培養孩子的自理能力時，我才恍然大悟。原來媽媽為了在一年級時就開始培養我的自理能力。媽媽把我送到路口的欄桿，并沒有回家，而是悄悄地跟在我身后，一直看我安全地走向學校。
就這樣，在學習生活的各個方面，媽媽都是給我與眾不同的幫助，在遇到難題時，媽媽會把題目改編成日常生活中最簡單的例子讓我做，這樣我一點就通了。在鍛煉時，有時我會堅持不下去，媽媽在這時會鼓勵我要堅持到底。因為有人給我打氣，我當然干勁十足了，疲倦早已拋到了九霄云外。當我在作文上思考不出題材時，媽媽會讓我回憶這些天的所見所聞，這樣題材自然就想出來了。
母親給我的愛，不是那么驚天動地。當我在學習中能有條不紊地自己應付一切時，我才能細細地體會到母親給我的那與眾不同的愛。
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