三年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
我的小表妹今年六歲，她叫傅樂(lè)樂(lè)，她既調(diào)皮又可愛(ài)。
她的臉蛋圓圓的，紅紅的，像一個(gè)大蘋果。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛忽閃忽閃的，眼睛下面有一張小巧玲瓏的嘴，一笑起來(lái)就露出一排潔白如玉的牙齒。
暑假的一天，我在客廳看電視，小表妹拿著筆記本電腦在樓上看動(dòng)畫(huà)片。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，她就莫名其妙地跑下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我要看電視。”我望望她，又望了望電視。“你拿電腦看吧，電腦多方便呀！”我小心翼翼地說(shuō)，生怕她跟我搶電視看。我剛說(shuō)完，她就哇哇大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“家里上不了網(wǎng)，看不了電腦上的'動(dòng)畫(huà)片。”我耐著性子又勸了勸她。她一看，軟的不行就來(lái)硬的。她擦干眼淚狠狠地說(shuō)：“你不給我看，我告訴奶奶去！”說(shuō)完就去搬來(lái)了救兵——我的奶奶。于是，我只好委屈自己跟她一起看了。
到了晚上，她該睡覺(jué)了。大媽叫她去睡覺(jué)，她不去，一直興奮地跳來(lái)跳去。大媽無(wú)可奈何只好強(qiáng)行抱她去睡，她立刻就連哭帶鬧起來(lái)。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)想起她常常喜歡模仿我。于是我就利用這一點(diǎn)，對(duì)她說(shuō)：“天色晚了，我去睡了。”說(shuō)完，我假裝伸了個(gè)懶腰，跑到床上，閉上眼睛，睡了起來(lái)。大家見(jiàn)我這樣，都說(shuō)：“哥哥去睡了，你也去睡吧！”后來(lái)，她才乖乖地去睡了。
這就是我的小表妹，她可真調(diào)皮呀！
三年級(jí)的作文 篇2
一天晚上，小明書(shū)包里的彩筆們要選一只最偉大的彩筆，作為首領(lǐng)。
一支紅色的彩筆站起來(lái)晃了晃身子說(shuō)：“我的能力最大。光我一個(gè)就可以畫(huà)出許多東西。比如，火紅的太陽(yáng)，紅色的春聯(lián)，鮮紅的玫瑰花，紅彤彤的燈籠……，人們喜慶的日子更離不開(kāi)我。”
綠色的彩筆也搶著說(shuō)：“我比你的功勞還大。我能夠畫(huà)出綠色的田野，讓大地變得生機(jī)勃勃。我還能畫(huà)出綠色的葉子，讓大樹(shù)變得郁郁蔥蔥。畫(huà)出綠油油的小草，讓牛羊驢等食草動(dòng)物來(lái)吃。我可以讓這個(gè)世界變得有生機(jī)，有活力。”
黃色筆也驕傲地說(shuō)：“就憑你們想當(dāng)老大，你才畫(huà)出兩三種顏色，算什么本事？我比你的本領(lǐng)大多了！我可以畫(huà)出黃色的.大鴨梨，還有一串串的香蕉，還有黃色的柚子，黃色的小米金黃的稻田，我把秋天都變成了金黃色。”
藍(lán)色筆得意洋洋地說(shuō)：“你們都只有這點(diǎn)本領(lǐng)嘛，我只要說(shuō)一個(gè)你們就輸了。”其他的幾個(gè)彩筆一起說(shuō)：“那好哇！晾一晾你的本領(lǐng)嘛。”
藍(lán)筆說(shuō)：“我能畫(huà)出一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色天空，讓鳥(niǎo)兒自由飛翔，讓白云任意漂浮。我還能畫(huà)出一望無(wú)際的蔚藍(lán)色大海。這個(gè)世界上，如果沒(méi)有了天空和大海將會(huì)是什么模樣？”
其他的彩筆聽(tīng)了都說(shuō)藍(lán)筆說(shuō)的有道理，準(zhǔn)備推選藍(lán)色的筆作為老大。
這時(shí)，白色筆說(shuō)：“爭(zhēng)什么呀！這個(gè)世界本來(lái)是五彩繽紛的，缺少了誰(shuí)也不行，所以，大家的本領(lǐng)是一樣大。大家不如合作起來(lái)共同畫(huà)一幅美麗的畫(huà)。”
彩筆們聽(tīng)了，紛紛稱贊白色筆說(shuō)得好。它們決定，大家一起幫小明畫(huà)一幅最美的畫(huà)。
三年級(jí)的作文 篇3
星期天本應(yīng)該是一個(gè)小孩最快樂(lè)最幸福的時(shí)侯，但我的星期天卻是最傷心最痛苦的'時(shí)候。
早上一起床，我不能像其他小孩一樣快快樂(lè)樂(lè)地打開(kāi)電視機(jī)邊看電視邊吃早餐，而是得面對(duì)一大碗稀飯和泡菜，還有一大堆課外補(bǔ)習(xí)題。望著那一大堆課外補(bǔ)習(xí)題，我的心里充滿了傷心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴里變得無(wú)味。
做完了補(bǔ)習(xí)題，我以為傷心和痛苦過(guò)去了，我可以輕松輕松了。可當(dāng)我坐上沙發(fā)那一剎那，傷心和痛苦又再次降臨到了我的身上。
我剛坐下，“堯堯，快去練字和彈鋼琴，再不練，鋼琴課就要遲到了！”媽媽像一陣狂風(fēng)似的從陽(yáng)臺(tái)上沖了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地給了我兩個(gè)耳光，手上的水抖到了我臉上。我愣了一下，捂著臉沖進(jìn)書(shū)房，倒在床上哭起來(lái)，一顆顆晶瑩的淚珠和臉上的水珠交雜在一起。
星期天，一個(gè)本應(yīng)該屬于我的時(shí)間，可我的這個(gè)美夢(mèng)被媽媽這一把火燒了，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的化為灰燼了，再也回不來(lái)了！
三年級(jí)的作文 篇4
一提起我的朋友“熱水瓶”，一種敬佩之情便由然而生，現(xiàn)在我還不能告訴你，到了最后你會(huì)知道的。
我的這個(gè)“熱水瓶”朋友是一個(gè)特殊的人。她有落落大方的一面，有夢(mèng)筆生花的一手，有妙語(yǔ)連珠的一言……她的相貌平平，眉清目秀，第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我都是熱情如火。她是一個(gè)樂(lè)于助人的人，每次我遇到困難，她都會(huì)拔刀相助，我記得有一次，我心愛(ài)的傘不見(jiàn)了當(dāng)是我心急如火，不知道怎么辦才好，突然，“蹦”出來(lái)了一位不速之客，一看，原來(lái)是她！她想盡了一切辦法，雖然沒(méi)有找到期的'傘，但是我已經(jīng)非常感激她了。
有時(shí)候她會(huì)變成“熱水瓶”，外面冷，里面熱。她是我最終實(shí)的朋友，一位好的伙伴。
你想知道她是誰(shuí)嗎？還是讓我告訴你吧。她就是我們的——班主任！
三年級(jí)的作文 篇5
記憶中，伴著瀟瀟秋雨，我和爸爸媽媽走在被雨水濕潤(rùn)的石板路上。在縷縷雨絲中，在霍童古鎮(zhèn)的一個(gè)小巷里，一把小花傘為我撐起一片愛(ài)的天空。
跨越時(shí)光的丘壑，讓記憶定格。在秋末的那個(gè)早晨，我與爸爸媽媽漫步在霍童古鎮(zhèn)。清涼的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我忍不住縮了縮脖子。正值秋季，正是多雨的季節(jié)，一絲絲雨，從天空中落了下來(lái)。走在煙雨朦朧的古鎮(zhèn)上，我感到有些涼意。媽媽從包里取出一把傘，遮在我們?nèi)说念^上。雖然沒(méi)有了雨絲，但涼涼的秋風(fēng)吹來(lái)還是有些涼意。因?yàn)橹挥幸话褌悖匀齻�(gè)人顯得很擠。
爸爸大步跨出了傘，走到我與媽媽的前面。爸爸的背影變得高大起來(lái)。雨漸漸大了，一滴滴豆大的雨點(diǎn)落在了爸爸身上，留下了幾道雨痕，可爸爸似乎渾然不知，依然走在我們前面，他就像一座高山立在我們面前，為我們遮擋風(fēng)雨。
媽媽用她溫暖的大手溫柔地握住了我的小手，給我傳遞溫暖。媽媽手中的雨傘向我傾斜著，把我護(hù)在傘下。而一顆顆雨珠卻打在了媽媽的左肩上，她卻一點(diǎn)兒也不在乎，微笑著看著我，拉著我的.手，與我一起向前走去。
我們?nèi)死^續(xù)漫步在被雨水打濕的石板路上，而我的眼睛上卻被淚水濕潤(rùn)，爸爸、媽媽、古鎮(zhèn)在我的眼睛里一點(diǎn)點(diǎn)朦朧了。
秋雨瀟瀟地下著，雨絲縷縷撩人情絲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴淋在心頭。父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)，它就像那秋雨，默默地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。父愛(ài)好似一座高山，為我遮風(fēng)擋雨，帶給我勇氣與力量；母愛(ài)恰似一條小河，涓涓細(xì)流流入我的心間。
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