游三年級作文4篇（精華）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的游三年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游三年級作文 篇1
春游去哪兒玩呢？我想和同學們一起去美麗的航空小鎮，看火車、看飛機、看高高飛起的熱氣球。還想去古色古香的古鎮，去看古人遺留的美景。
哦，不！我哪兒都不能去，因為新型冠狀病毒還沒有結束，所以我只能求助我的爸爸媽媽。我對爸爸說：“爸爸，外面不能去玩，我去哪兒郊游呢？”爸爸說：“作業寫完了嗎？寫完作業我們再考慮怎么郊游好嗎？”我心想：爸爸還是有這么一點點小討厭的，我想玩的時候總提起我的作業。當然，爸爸也是為了我好。
我把作業寫好，去找了媽媽。媽媽說：“把自己的事情做好了，我們一起好好的在村里玩，然后吃些東西。”我對媽媽說：“我想去田野里放風箏。”媽媽想了想說：“好的，只要不去人群聚集的地方就可以。”爸爸也笑著說：“雖然是去田野里玩，沒有那么多人，但是口罩還是要戴好的。”
我的小型春游計劃開始了，就在我們家旁邊的田野里。爸爸媽媽弟弟和我。我和爸爸放風箏，媽媽帶著弟弟看金燦燦的`油菜花。就連我們家的兩只狗也在田野里歡樂的跳躍。
這個“郊游”還挺有意思的。
游三年級作文 篇2
8月1日，爸爸帶我、叔叔帶著弟弟，我們一行四人去杭州蕭山游玩。
經過約3個小時的車程，我們首先來到了杭州野生動物園。買好門票，我們開著汽車來到了自駕區。剛剛開進去，就看到幾只鴯鹋伸著長長的脖子在我們車子周圍轉悠，一個膽大的還把頭伸到車里來了。只見它睜著大大的眼睛，還不時地叫上個幾聲，仿佛在問我們要吃的呢!告別了可愛的鴯鹋，我們又繼續前行，一路上我們遇到了許多的動物，有兇猛的東北虎、溫順的駝羊，高大的長頸鹿......
很快自駕區游完了，我們把車停在統一的停車場，開始步行參觀。我們經過了“猩猩區”、“老虎區”，最后來到了“熊貓館”。熊貓不愧為國寶啊，它的待遇也是一流的。熊貓館是整個動物園最舒適的地方了，為了幫助它們度過炎熱的酷暑，給它們安裝的了空調。這里有兩只熊貓，它們一個叫“珊瑚”，一個叫“麗麗”，它們每人有一個房間，靠近游客的一面是圍欄，兩側的墻上畫滿了竹林，而圍欄的'對面是整面的玻璃，而玻璃的外面就是真正的竹林。在這綠意盎然的環境里，有著空調傳來的絲絲涼意，一點也感覺不到外面的炎熱，憨態可掬的熊貓可以在這安然度夏嘍。
游覽完動物園，也接近傍晚時分。我們快速解決了住宿和晚飯，看著時間正好，決定去西湖散步，正好欣賞夕陽西下時的西湖美景。到達西湖邊，正好火紅的太陽下山，半個太陽已經落到遠處的山后，還有半個在山頂上遲遲不愿落下，紅紅的光線照在湖面上，好像要把整下西湖都染紅了，好多游客紛紛拿出相機來把這美景留住。看著這美景我都陶醉了，直至太陽完全落下才，才戀戀不舍的離開。
第二天，我們來到了杭州極地海洋世界。那里有許多稀有的魚類供我們欣賞，還可以觀看海豚、白鯨、海獅等動物的精彩表演。而令我最難忘的就是喂海龜了，我用鑷子夾了一塊魚片，伸到池子里喂它，結果它用力一咬，鑷子都差點握不住。
兩天的行程很快結束了，與動物的親密接觸、西湖邊的美景都讓我流戀忘返，我下次還要再來杭州。
游三年級作文 篇3
深秋的一天，我和媽媽到東昌湖游玩。
來到湖邊，我立刻被這里的美景吸引住了。湖里分布著大大小小的荷葉。小的荷葉緊緊地挨在一起，就像拼成的一張張綠色的地圖。上面還點綴著許多的小黃花，就像一只只黃色的蝴蝶落在地圖上。從正面看，大的.荷葉層層疊疊，一陣風吹過，它們輕輕搖晃著身姿，好像在歡迎前來游玩的客人，而蓮蓬就像話筒一樣高高挺立在荷葉之中。從側面看，它們都面向一個方向，又好像在表演大合唱。
湖邊還有許多釣魚的人，他們個個聚精會神，有位叔叔還釣上來一條半米長的魚呢！
地上的樹葉金黃金黃的，就像給大地鋪上了一層厚厚的地毯，踩在上面沙沙作響，真好聽！
秋天的東昌湖真美，我喜歡這美麗的東昌湖。
游三年級作文 篇4
我和媽媽在傍晚時家經常到西湖公園散步。
傍晚的西湖公園是歡樂的。郁郁蔥蔥的樹木在秋風的吹拂下，發出“沙沙”的`響聲。西湖里擠滿了休閑的人們。有的人在悠閑地散步，他們邁著輕盈的步伐向前走，顯得非常悠然自得。我和媽媽也加入了他們的隊伍。經常有一些大汗淋漓的人從我們身邊跑過，他們不厭其煩地跑著，臉上帶著微笑，似乎對自己能夠堅持跑步感到很滿意。湖邊的石椅上，坐著聽戲的老爺爺，他津津有味地聽著，時而還跟著吟唱幾句。
有個小孩騎著一輛四輪自行車，“咯咯咯”地笑著，灑下一路的歡聲笑語。湖邊停泊著西湖的游船，許多人迫不及待地登上船，因為音樂噴泉快開始了。坐在船上既可以欣賞西湖公園的美景，也可以觀賞音樂噴泉。音樂噴泉開始了，湖邊擠滿了黑壓壓的人群。看著精彩絕倫的噴泉，人群中不時傳來歡呼聲。“啊，太美了！”我由衷地贊嘆道。此時，西湖公園成了一片歡樂的海洋。