小學三年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文 篇1
王老師帶來了兩條小金魚，大的叫胖頭，小的叫點點。要知道這兩條魚名字的由來請讓我來告訴你吧！那胖頭的頭又大又扁，所有名字因頭而生，那點點呢？膽子特別的小，如果你用手去點點魚缸，它一定會四處逃竄，樣子實在很滑稽。因此，老師喊它點點。
初看它們，身體貌似鯉魚，好像穿了一件威風凜凜的金盔甲。細看，它們的腦袋和鯉魚的樣子還是有點區別的，更像草魚的腦袋。我們先來看點點吧！一雙小得不能再小的小眼睛，像兩顆黑瑪瑙；小嘴一張一合，吐出一連串的小泡泡，像珍珠；一身橙色的魚鱗；尖尖的背鰭；肚子下方，三對三角形的`肚鰭好似在鼓掌；它的尾巴箱剪刀，在水中擺來擺去。再看看胖頭吧！胖胖的身子，像個充滿氣的氣球似的，顯得特別滑稽、可笑。又長又扁的楓葉的尾巴在水中跳著歡快的舞蹈。在陽光下金光閃閃，嫵媚動人，婀娜多姿，漂亮、可愛極了！
我最喜歡點點了，每次看到點點時，它都會躍到水面上來然后再落下，好像鯉魚跳龍門一樣，每當看到這個場景，我都恨不得自己也能變成一條魚兒，和它們一起在水中自由的游來游去。
可愛的金魚，我喜歡你！
小學三年級作文 篇2
昨天和今天我們學校舉行了三年級的拔河比賽。
拔河比賽共舉行了兩場。第一場在昨天下午舉行。我們拿起麻繩隨時準備戰斗。老師一吹哨子，我們立刻使勁往后拉，另一個班也用力往后拉。雖然我們盡力了，但是我們輸了。我們都很傷心。
老師立即把我們召集起來，開了個小會。老師說：“我們的新作戰計劃在加油的‘油’字上一塊使勁。”
第二場比賽在今天上午舉行。老師在選隊員，還沒選完呢，突然，上場的時間到了，一些沒選到的學生像箭一樣飛快地沖上比賽場地。比賽的.哨聲響了，老師喊著號子，我們按照新的作戰計劃使勁拉。我們皺著眉頭，臉憋得像蘋果一樣紅。我使出了吃奶的勁兒，手也勒得很疼，手心里都出了汗。但是我們堅持到底，終于贏了。我們高興地跳了起來。老師走過來對我們說：“有的同學搶著上場，結果我們多上了幾個人。”
雖然我們贏了一局，但是我們一點也不光彩。下次比賽時我們一定要遵守規定，不能著急。
小學三年級作文 篇3
今天，我讀了一篇文章《偉大的友誼》。
其中最讓我感動的是：1863年初，馬克思一貧如洗的地步。馬克思打算讓大女兒和二女兒停學，找個地方做工掙錢。自已和燕妮、小女兒搬到貧民窟去住。恩格斯得知這個消息后連忙打電話勸說馬克思別這么做，又迅速籌集了一筆錢匯給了馬克思，使馬克思一家渡過了難關。這一段話讓我感動不已，也正是這段話讓我明白了“危難見真情”這句話的深刻含義了。
這不禁讓我想起了前幾天發生的'事：那天，英語老師自己寫了一張試卷。他叫我們自己復印一份，同學們都爭先恐后地拿去復印了，可我找遍了全身也沒有找到一分錢，我就呆呆的站在那兒。這時崔馨睿過來問我：“你怎么不去復印一份啊？”我說沒錢，她笑笑說：“沒事。”就跑了，一會兒她拿了一張試卷過來給我。我接過試卷真不知說什么好。
友誼、真情無處不在，我們一定要學會珍惜友誼。
小學三年級作文 篇4
“20xx”就要坐著汽車來了！我是不是要到站臺那兒去迎接它呢？不用了，因為今天就是中國農歷除夕，明天，20xx年就要來到中國了！
春節終于來了！我的第一反應就是和家人一起吃香噴噴的團圓飯。除夕晚上，我和妹妹津津有味的吃過團圓飯后，就高高興興的提著我們可愛的小寵物——兩只小倉鼠到樓下好朋友卓卓的家里玩兒。因為她家也有兩只可愛的倉鼠，我們想在萬家團圓之夜也讓小倉鼠們團聚一下吧！
卓卓家的兩只倉鼠一只叫小黃，是“男”生；另一只叫小白，是“女”生。我們家的兩只倉鼠一只叫“巧克力”，另一只叫“伊麗莎白”，它們都是小“男”生。我們看著這四只可愛的小倉鼠突發奇想，異口同聲的說：“讓我們給它們兩家做個通道，串串門兒，拜個年吧！”說干就干，妹妹馬上上樓拿了個彩色的紙箱子。
我們先用剪刀裁剪一部分紙箱條，然后用透明膠把剪下來的`紙箱條粘成一個長方形的通道，連接著兩“家”倉鼠的“家”門。但是，我們發現了一個問題：我們做的通道太窄，只能占據倉鼠籠門的一半兒。如果把門兒打開，小倉鼠從另一半兒門兒跑出去的幾率非常大。于是，我們只好放棄了這個想法。
時間過得真快呀！時針很快指向了十二點，新年的鐘聲就要敲響了，我們突然想起過年時應該和家人團團圓圓一起看春晚，而我們卻和好朋友一起陪著倉鼠玩兒。不知道爸爸媽媽會不會傷心呀？
不過，我們今天玩兒得確實很嗨！我覺得今天應該叫“倉鼠日”比較合適！
小學三年級作文 篇5
小時候我家有一個菜園，我每天都在里面玩。
種一株小白菜，種一朵郁金香。這種樂趣是他人無法感受的。在土里挖一個洞，放進一顆白菜種，過了一會菜種不見了，只留下了細碎的小土塊。
采一朵倭瓜花，捉一只紅蜻蜓。把蜻蜓的'頭用線系上，過了一會，蜻蜓的頭掉下來了，頭怎么掉下來的，“棉花糖”也不知道。
捉一只螳螂，挖一只紅蚯蚓。摘兩朵花遮住臉，走過去，遮了一會一看，螳螂不見了。
夜晚，池子邊抓’‘小鬼‘’因為曇花是在夜晚開的，我想：曇花以前一定是白天開的，有一只小鬼他想一個人欣賞曇花就給曇花施了魔法讓曇花只有晚上才開，讓我們看不見曇花。于是我就來抓小鬼。
等了一會，曇花開了，還不見小鬼，看見一只小鳥飛過就去追，小鳥飛的這么高哪會追上，追了一會就回家睡覺了。
小學三年級作文 篇6
我是一個比較愛看書的人，而在我看過的書中我最喜歡的是姜戎所著的《狼圖騰》。
以狼為圖騰？狼分明給草原民族帶來了那么多慘不忍睹的損失，為什么還要將狼視為圖騰神靈，甚至連死后的尸體也讓狼吃掉？我帶著事先了解到的問題，開始了對這本書的閱讀與理解。“民族性格決定民族命運”、“草原狼是草原的守護神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓練出來的”……各種新奇的概念顛覆了我對草原安詳、寧靜，對草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認識。這些理論對我來說如雷貫耳，讓我豁然開朗。這不正是中華民族這個文化古國被游牧小民族和西方列強打的體無完膚的原因嗎？我如饑似渴地讀了下去。
到了深夜，在媽媽的多次催促下我終于戀戀不舍地放下書。一連幾天，我幾乎一有空便捧起了《狼圖騰》：抓住小狼時的激動，圍狼打狼時的害怕，狼掏馬群時的刺激，反被狼包圍時的緊張，殺死小狼時的悲痛欲絕……各種心情雜亂無章，無一刻放松，解脫。人生是戰斗，不戰，死；戰敗，死；戰勝，再戰！草原如此殘酷。草原人從小生活在戰爭中，他們從小受到狼性的熏陶，他們有狼的智慧、勇敢、耐力、堅強、戰術，甚至狼不惜自斷一臂以求保命的狠勁。忽必烈、成吉思汗那個時候學狼學的'最像，中國也最強大。她創造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了為什么游牧民族以狼為圖騰，是狼給了他們戰斗的精神和堅強的意志，狼是草原人的導師，是帶他們走向強大的圖騰導師！
我時常想，如果中國能減少些農耕民族的畜牧性，增加些游牧民族和西方國家的狼性，以中國五千年的文化沉淀，絕對能在短時間內躋身一流大國，超越美國，成為第一強國！可在中國傳承了幾千年的畜牧性又那能那么容易改變？
我真的希望中國攻破這個難關，豎起那面狼的旗幟！
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