三年級(jí)作文必備(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
秀峰公園是一樣有名的景點(diǎn)，那里景色優(yōu)美，是外地游客游覽的好去處。
早晨，霧白茫茫的一片，像一層輕紗。太陽出來了，霧慢慢散去，清清柔波像小弟弟剛?cè)嚅_朦朧的睡眼。
中午，有些小朋友和爸爸媽媽一起來秀峰公園放風(fēng)箏，風(fēng)箏放得可高了，還有些小朋友在打鬧呢。太陽照射著湖面金光閃閃，風(fēng)一吹，柳樹的枝條隨風(fēng)起舞。花兒五顏六色，像彩虹似的。草也不甘寂寞，昂首挺胸，為秀峰公園增添光彩。
晚上，燈光照射著湖面，銀光閃閃，一群奶奶在空地上跳著廣場舞。
秀峰公園真美，希望大家喜歡這兒。
潺潺而下的山間溪流，清澈見底；你掬一捧潤喉，再咕咕灌一肚子；后來，你光著兩個(gè)小腳丫，踩上了溪中的.巖石，唱起了一支不知名的歌，連溪流也沾染上了快樂的情緒。
我敲了敲屋下的樹洞，向可愛的兔子鄰居探聽你的行蹤，待我尋至落英繽紛的樹林。你卻已靠在樹下睡著了，抱著一籃子秋葉，深深淺淺的呼吸，你睡得像個(gè)孩子，我蹲下身，撿起一片小小的落葉，轉(zhuǎn)身放進(jìn)你的籃里。
三年級(jí)作文 篇2
五一假期，爸爸媽媽帶我去了南京郊外的銀杏湖景區(qū)。那里既有充滿了歡聲笑語的游樂園，也有藍(lán)天白云下綠水青山的美麗風(fēng)光，令人沉醉其中、流連忘返。
進(jìn)入銀杏湖景區(qū)，首先映入眼簾的是圍成一圈的可愛的卡通小動(dòng)物，伴隨著音樂旋轉(zhuǎn)起舞，歡迎游人的到來。在輕快的音樂聲中，我們沿著蜿蜒的小路往前走，來到了我最期待的游樂園！我和爸爸媽媽一起挑戰(zhàn)了“中國龍”水上項(xiàng)目，乘坐小船從三十米高的龍頭的位置俯沖而下，就像乘坐了一次巨型滑梯，別提有多開心了！驚險(xiǎn)刺激的游戲項(xiàng)目結(jié)束后，我們又去安徒生童話小劇場觀看了木偶劇，其中令我印象最深的故事是皇帝的新裝。沒有穿衣服的皇帝走在大街上，可所有人都在唱歌贊美他的新衣，看上去非常地荒唐和滑稽。最后只有一個(gè)小男孩勇敢地說出了真相，“可是他什么衣服也沒有穿啊”。通過觀看栩栩如生的表演，我重溫了這個(gè)經(jīng)典的童話故事，也再一次認(rèn)識(shí)到誠實(shí)是一種可貴的品質(zhì)。
游玩的'時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了中午。吃過午飯之后，我迫不及待地拉著爸爸媽媽繼續(xù)前行。穿過一條長長的吊橋后，我們從游樂區(qū)來到了生態(tài)區(qū)。站在橋頭的山頂上，可以看到一大片波光粼粼的湖水，山的倒影映在清澈的湖水中。媽媽說這里的風(fēng)景太美，她都不想離開了。于是，我們以這湖光山色為背景，拍了很多造型各異的照片，現(xiàn)在回想起來還覺得忍俊不禁。每一張照片都記錄了我們最燦爛的笑容，成為我們一家人甜蜜的回憶！生態(tài)區(qū)的空間非常大，我們一邊走一邊觀賞著路邊的奇花異草，還在一個(gè)小池塘里看到了兩只美麗的黑天鵝。我和媽媽給黑天鵝喂食，它們一下子就改變了之前的優(yōu)雅姿態(tài)，一頭扎進(jìn)水里爭先恐后地吃東西，像兩個(gè)頑皮又貪吃的小朋友。
最后，我和爸爸媽媽來到湖邊廣闊的草坪上。柔軟的草坪就像一塊碧綠色的地毯，上面還生長著很多白色的小蘑菇。我不停地在草坪上奔跑，采了許多蘑菇給媽媽。后來我跑累了，就和爸爸媽媽一起坐在草坪上休息。涼爽的風(fēng)不停地吹過來，和媽媽撫摸著我的手一樣地溫柔。這是令我十分難忘的一次旅行，不僅僅因?yàn)殂y杏湖是一個(gè)好玩的美麗的地方，也是因?yàn)楹桶职謰寢屧谝黄鸬臅r(shí)光總是特別地幸福！
三年級(jí)作文 篇3
嫦娥非常想念好的故鄉(xiāng)——地球，她希望玉帝讓她在地球玩幾天，玉帝便答應(yīng)了。
嫦娥飛到河邊，想喝口水，眼前的景象讓她大吃一驚。河水又臟又臭，河岸上有許多垃圾，蚊子嗡嗡的飛著，嫦娥生氣極了，說：“快變回原來的樣子！”一道金光閃過，好美啊“清澈的河水，河岸上長著嫩綠的小草，小草里夾著一些野花，嫦娥喝了水，就走了。
嫦娥想去森林給小鳥打招呼。飛到森林，嫦娥失望極了，說：”怎么回事？這是森林嗎？看，這里只有幾棵樹，沒有劃，沒有鳥，地上還有幾把斧頭。“變！”嫦娥大叫。突然，這里變成了茂盛的`樹林，時(shí)不時(shí)聽到幾聲鳥鳴，嫦娥凝快樂極了，也累極了，她想回到月球了。
嫦娥留下了一張紙條就走了，紙條上寫著：“人類啊，地球生病了，快保護(hù)它！傷害地球一次，就等于傷害你自己一次。！”
教師評(píng)語：用神話故事的形式，寫得很有趣，有新意。
三年級(jí)作文 篇4
假日里，我和媽媽去洞頭海島玩。
我們一到海邊，就看見海邊有許許多多用貝殼做成的小玩藝。有風(fēng)鈴、有小牛、有小魚……一個(gè)個(gè)惟妙惟肖。
站在碼頭上，就可以看到海中的半屏山，那是有名的海上絕境。我就鬧著讓媽媽帶我坐船去游覽。
媽媽看看天空，天陰沉沉的，不時(shí)飄著小魚，看看大海，海浪一起一伏。我才不怕呢，去跟大海玩玩，多有意思。
我拉著媽媽的手迫不及待地上了船。船像千秋，晃蕩不定。我站在船頭望著半屏山，忘記了一切。半屏山景色奇特，我還看到了山中西游記里的豬八戒背新娘的景色呢！
不一會(huì)兒，大片大片的烏云從四面八方向我們的頭頂涌來。海浪越來越高，浪花拍打著船舷，還濺濕了我們的衣服。船隨著海浪搖擺得十分厲害。我站不穩(wěn)了，我覺得有點(diǎn)頭暈，就坐下了。
海浪層層疊疊，船時(shí)起時(shí)伏，坐著也感到頭沉沉的`，我就躺在媽媽的大腿上，僅僅地閉著眼睛，睡著了。
當(dāng)我醒來的時(shí)候船已經(jīng)靠了岸。
怎么這么冷，啊！原來我被浪花濺了一身的水變成了一只落湯雞了。
哈哈！我來玩海，卻被海玩了。
三年級(jí)作文 篇5
寧波有很多水道、池塘、河流，現(xiàn)在我們身邊的水越來越清澈干凈了，經(jīng)常可以看見泥鰍、螺絲，還有鯽魚等各種魚類。但是由于我們以前沒有很好地愛護(hù)、珍惜水資源，有的水道水流已經(jīng)干涸，甚至變成了污水溝。現(xiàn)在我們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地通過“五水共治”恢復(fù)身邊綠水。
就拿我外婆家附近的池塘來說吧。幾年前，這個(gè)池塘還是干凈的，塘邊長滿了五顏六色叫不出名字的.花花草草。但是后來經(jīng)常有人在池塘里洗拖把、倒臟水、扔垃圾，池塘的水就有些渾濁了。再后來，發(fā)現(xiàn)水面上漂起了水葫蘆，人們也都沒有把它當(dāng)回事。時(shí)間一長，整個(gè)水面上都是水葫蘆，從池塘邊路過的時(shí)候還能聞到一股惡臭味，池塘里看不見一丁點(diǎn)兒水面，連魚也沒有了，變得死氣沉沉。
今年的一個(gè)周末，我再次去了外婆家，看見有一臺(tái)挖掘機(jī)在池塘里挖泥，一直挖了兩天，挖掉了水葫蘆、挖深了池塘、清理了垃圾。后來在一次大雨后，池塘里又漲滿了水，外公還在邊上挖開了流水口。從這以后，小魚又回來了，塘水又干凈了。居住在周邊的大人小孩都不往池塘里倒臟水、扔垃圾、洗拖把了。如果發(fā)現(xiàn)有人沒做到，大家都會(huì)譴責(zé)他。
我們身在寧波這樣一座美麗的城市，每個(gè)人都要愛護(hù)好身邊的水資源，讓綠水更綠、青山更青，為建設(shè)美好的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)作文 篇6
追夢的路上，時(shí)常會(huì)有叢生的荊棘劃破我們的衣裳，也常有泥濘崎嶇讓我們摔倒在地，哪怕站起，倒下，站起，倒下，我們也始終都不應(yīng)放棄……
背著五彩的翅膀，停在溪邊，把自己想象成一只自由飛舞的蝴蝶，斑斕的雙翅，帶著我在藍(lán)藍(lán)的天空中翩翩起舞……那時(shí)的我，心中存著許多美好童話般的幻想，總是讓我遐想：想著自己能有一雙像灰姑娘一樣的水晶鞋；又能有像白雪公主一樣陪伴著自己的七個(gè)可愛的小矮人；又想有像哆啦A夢一樣的神奇口袋，總能掏出自己想要的東西……可是，越過一個(gè)個(gè)山頭，卻總望不見童話中的大海。
隨著時(shí)光的流逝，我愛上了竹笛，一個(gè)人動(dòng)聽的音符從雙唇間飛揚(yáng)，心中有一種說不出的愉悅。可是，一次次反復(fù)枯燥的練習(xí)，唇齒間的間隙，氣息的控制，一個(gè)個(gè)難題總讓我望而卻步；每次練習(xí)課，口干舌燥，頭昏眼花，曾一度想放棄。每每此時(shí)，眼前浮現(xiàn)美妙的畫面——悠揚(yáng)的笛音回蕩在繽紛的舞臺(tái)，我陶醉在美妙的笛聲中……于是，清晨，伴隨著清脆的鳥鳴，我捧起我心愛的竹笛，總愛練上一曲；晚上，映著明亮的燈光，吹響竹笛曲，是我睡前的必修課。新年晚會(huì)上，我終于登上了夢寐以求的舞臺(tái)，面對(duì)著一雙雙期待的眼睛，一曲深情婉轉(zhuǎn)的《神話》完美演繹。
小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。一切對(duì)我來說，都是未知，但也充滿著挑戰(zhàn)。只有認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地了，才能在初中這個(gè)大舞臺(tái)上綻放屬于我自己的光芒。滴滴答答的鬧鐘走針聲和窗外暮色中的蟋蟀蟬鳴聲，伴我回顧一天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)；清新的空氣和微微的晨曦中，我佇立窗前，一個(gè)個(gè)美妙的'單詞在腦海中跳躍；周末，穿梭于古今，梳理社會(huì)知識(shí)，整理數(shù)學(xué)筆記，提高思維能力……我是個(gè)貪玩的孩子，有令人癡迷的網(wǎng)絡(luò)渡，有引人入勝的電視劇，時(shí)不時(shí)誘惑著我。但為了心中的夢想，我可以放棄抵制。
穿過時(shí)間的長廊，回首成長道路上經(jīng)過的奮斗里程，充滿了感嘆。從懵懂的孩提到追夢的少年，我們一路成長，一路逐夢。在這條漫長的逐夢路上，哪怕荊棘叢生，波濤洶涌，我們也應(yīng)拿起那柄名叫“夢想”的寶刀去披荊斬棘，揚(yáng)起名叫“堅(jiān)持”的風(fēng)帆去乘風(fēng)破浪，找到鮮花盛開的天地，到達(dá)成功的彼岸！
三年級(jí)作文 篇7
這個(gè)星期四的下午，我們?nèi)Ｐ∮浾邆內(nèi)チ隋X塘江污水處理廠，去參觀那些由地下污水變成純凈水的過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的。
我們先來到污水處理廠的簡報(bào)廳，我們在那里知道：污水處理廠占地七百多畝，每天能處理工廠里的污水有七百多噸；家用污水有六百多噸；
那里每天用細(xì)格棚排出的垃圾可以裝十幾車，那些垃圾大多數(shù)都是橡皮筋、塑料袋、頭發(fā)絲、飯粒、茶葉、果核等。接著，我們來到了好養(yǎng)池。那里，在幾十平米的水坑里，有百分之五十是白色的氣泡，根據(jù)講解員叔叔的講解，我們了解到原來那水面上白色的氣泡是氧氣泡。這時(shí)我們幾個(gè)小記者異口同聲地問：“為什么要在這些水里面放入大量的氧氣呢？”“因?yàn)檫@水里有很多的.微生物，只有達(dá)到足夠的氧氣，它們才可以自動(dòng)分解開來。所以我們需要放入大量的氧氣。”講解員叔叔給我們回答道。
這次參觀結(jié)束了，給我的感觸很深，我要愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。同時(shí)還要?jiǎng)褡柚苓叺娜耍荒軄y扔垃圾，保持水源清潔。
讓我們行動(dòng)起來，一起剿滅劣五類水！
三年級(jí)作文 篇8
今天，爸爸帶我到霞山公園。
我們開車來到霞山公園，我一下車，看到一個(gè)碑，上面刻著四個(gè)醒目的大字“霞山公園”，霞山公園四面環(huán)山，中間是一個(gè)大湖。越往中間，湖水的顏色越深，湖的兩旁有兩條路，上面的大路給車行走，下面的羊腸小路給人們散步。湖上有兩個(gè)通道，一個(gè)通道是石拱橋，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在湖面上，像一個(gè)彎彎的月亮。另一個(gè)通道是水上石級(jí)，小朋友們最喜歡在上面行走，石級(jí)是由石頭砌成，每兩級(jí)之間有一定的間隔，使得湖兩邊的水相通，水剛好漫過石級(jí)，看著清澈的水，我迫不及待地脫下鞋，一級(jí)兩級(jí)……我小心翼翼地向湖中央走去……停下來，深深地吸了口清新的'空氣，真舒服啊！湖面很清靜，只是偶而有一兩只蜻蜓來了個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，頓時(shí)，湖面激起一圈圈波紋。公園的那邊，只見許多老人在跳舞，公園的這邊，也有許多小朋友在玩。
霞山公園不但美麗，還是人們休閑的好地方。我愛霞山公園！
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