三年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
三年前，爸爸送給我一個鉛筆袋。到現在我一直在用它。
三年了它一直陪著我上學，去家教班，去寫字畫畫。它的外形很普通。在下角寫著一段英文，還畫了一些笑臉，中間有一個四四方方的米老鼠圖案，每個角上有一個透明玻璃球。
它一共有三個袋子，可以分類裝東西。中間有一條長扣子，扣牢后東西就跑不出來了。最上面的.袋子里面又分為兩個袋子，容量很大。中間和最下層的袋子容量一個比一個小。
我和它之間還有一段故事。那天，我正在上課，看見一個同學的鉛筆袋很漂亮，我心想也要一個。
放學一回到家，我就哀求爸爸給我買一個。爸爸說：“那些東西雖然好看，但是不中用！”我只好不買了。
第二天起床，我看見床頭有一個新鉛筆袋。啊！那是我夢寐以求的鉛筆袋，我立刻高興不已，一邊跳還一邊叫：“太好了，大好了，有新鉛筆袋啦！”我又仔細一看，旁邊還有爸爸留的紙條，上面寫著：一泰，看你真的那么想得到，我就給你買來了，希望你努力學習，做一個優秀少年！
我去上學了，一路上興高采烈，腦子里總想著鉛筆袋的事，還把鉛筆袋拿手上玩弄。突然，我不小心摔了一跤，鉛筆袋也掉在了地上。當我撿起它時已經很臟了。我很后悔沒有保護好它。回家后我把它洗得干干凈凈，當作自己的小弟弟一樣，愛護它，保護它。
到今天我還在用它，也沒有讓它再掉過一次。
三年級的作文 篇2
我非常喜歡吃牛排，爸爸買了很多牛排在家里做，即方便又省錢，而且味道好極了，可以媲美店里的大廚水準呢！
今天爸爸又準備煎牛排，我在廚房幫爸爸打下手。我真想早點吃到牛排，就催著爸爸快點。爸爸看著我說：“依諾，咱家這只平底鍋，每次只能放兩塊牛排，煎一面要2分鐘，牛排得煎兩面，需要4分鐘。咱們可得煎3份牛排。”我嘟嚷著說：“老爸，那至少還要等8分鐘啊！兩塊牛排一共4分鐘，再得煎一塊牛排還要4分鐘。”
話音剛落，爸爸哈哈笑了，溫柔地摸摸我的.頭說：“說得不錯，不過既然依諾想早點吃到牛排，那就得動動腦經想想辦法。能不能縮短時間？”我肯定是沒轍了，想不出辦法來，只得向爸爸求援。爸爸說：“那就看我的吧，你來幫我計時。”
于是，我們分工合作，爸爸煎牛排，我計好時間。只見爸爸先將兩塊牛排同時放入鍋中一起煎，2分鐘后這兩塊牛排都熟了一面，這時，把其中一塊取出來；另一塊翻個面，再放入第三塊，又煎了2分鐘，將兩面都煎好的那塊取出來；把第三塊翻個面，再將之前取出的那一塊放入鍋煎，在煎兩分鐘局全部熟了。這時差不多用了6分鐘。足足比我說的8分鐘少2分鐘。
太神奇了，2分鐘就這么節約出來了。看來，有的時候，我們做起事情來，還得先動動腦筋，可能你就能創造出奇跡來。
三年級的作文 篇3
我的寫字臺中間有一盞可愛的小臺燈。
它是個微笑的站著的柯南造型，它穿著紅色的斗篷，戴著一頂綠色的帽子，顯得格外精神。往它的頭頂上的按鈕一按，幾盞燈就會在我的桌子上發射出十分耀眼的.光芒！將它衣服上的刀慢慢拿出，它就會像變形金剛似的折疊起來。
我的小臺燈對我可重要了，它每天陪我看書、寫作業。每當我寫作業寫累了，想跑出去玩的時候，只要一看到它，我就仿佛能聽到它輕聲對我說：“不能出去玩，很快就要寫完了！”這時，我出去玩的念頭一下就被打消了。每當我學習上遇到了問題，它會好像鼓勵我說：“多多讀題！”
記得有一次，我考試的時候遇到了一道很難的問題，我一整道題都不會寫，使這次考試考到了我人生中最低的一次分數——69分。我傷心地把試卷拿回家，爸爸媽媽把我打了一頓之后，我難過地跑回了房間。小臺燈安靜地站在桌子上，它仿佛對我說：“小主人，別傷心了，多多看題，上課認真聽講就一定能考好！”果然，聽了它的話后，我經過自己的努力，考到了我人生中最高的分數——95分。
怎么樣？這是我的小臺燈，我生活中最親密的好伙伴！我愛我的臺燈！
三年級的作文 篇4
使我敬佩的人很少。但是我的爺爺例外。
爺爺一個普通的人。在平常人看來。爺爺是一個普通的人，但在我眼里看，爺爺是一個特別的'人，因為爺爺有一顆熱愛植物、關心植物的心。
有一次，我放學的時候，爺爺來接我，我看見爺爺的車上有幾棵小樹苗。不過，這幾棵樹苗好像已經死了，到了家，我們先去吃飯了，吃過以后，爺爺并沒有休息，而是去他的車上把小樹苗拿下來，爺爺來到他的花園旁，把樹苗放到一旁，拿鏟子慢慢挖起來。因為爺爺的花園里種了很多花，但都是很小的，爺爺生怕鏟到一朵小花。我問爺爺說，這小樹苗是不可能長成大樹的。爺爺笑了笑，又投入到他的工作中，爺爺一邊把小樹苗放到土坑中，一邊慢慢的往坑里放土。埋好以后，爺爺又去給它澆水，我對爺爺說，你去休息一會，我去幫你澆，我把水澆在樹苗上，并對它說，小樹苗快長大。過了幾天，小樹苗長高了一點。原來爺爺每天都給它澆水、施肥。
爺爺對我說，植物也是有生命的。能關愛一棵微不足道的小樹苗、關愛植物。難道爺爺不令我敬佩嗎？
三年級的作文 篇5
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。它告訴人們，過度的砍伐樹木會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰。魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，發明了潛水艇。大家還知道人們從動物身上得到了哪些啟示?
周末，老師給了我們一個作業，去觀察某個動植物的特點，想想可以從中發明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實現。
剛到家，我就開始觀察動植物的'特點，這對于非常熱愛科學的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險時能切斷尾巴逃跑，過了一段時間，尾巴還能長回去。那我是不是也能發明一種能讓那些失去四肢的人長回四肢，仔細想想還是有點不太現實。
這時，我突然看見一只蝸牛向我爬來，我走過去，把它抓起來放在手中，輕輕一摸，它就躲進殼中，我終于有想法了：可以發明一個地震時，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時吃，這個可以實現，我長大后一定要發明這個東西。
大自然真的是人類的老師。
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