三年級的作文實用【7篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
隨著“嘭”地一聲震響，我知道，又是一鍋玉米花爆好了。爆玉米花的人是一位清瘦的爺爺，戴著一頂深藍色的瓜皮帽，身上的衣服天天被煙熏火燎的，不是很干凈。黝黑的皮膚流露出歲月的痕跡。他吱吱牛的轉著爆玉米花的`燜爐，默不作聲，只是偶爾對顧客說一下價錢，接著，還是沉默……
又一鍋玉米花要進鍋了，只見這位爺爺熟練地從袋子里舀出了幾勺玉米，打開轉爐，倒了進去，準備工作就做好了。接著，就開始轉燜爐。爺爺的眼睛望著大街上川流不息的行人、車輛，時不時的瞟一眼爐子上的小壓力表。這種古老的方法，引的許多人駐足觀看，很多人禁不住爆米花的香味，就買來一些吃起來。我偶爾轉到了老爺爺的身后，呀！汗水已經浸濕了他的衣服。忽然，遠處傳來了一個甜甜的聲音：“爺爺，我最喜歡您爆的玉米花了，我們全家人都愛吃，我又來買了。”爺爺抬頭看了看，臉上露出了笑容。這個小姑娘，別看年紀小，可是一位老顧客了。
因為爺爺的手藝好，等著買爆米花的人排著隊，尤其是一鍋新鮮的爆米花剛出爐的時候，淡淡的清香引得人們忍不住多吸幾口，雖然天色已近黃昏，人們還在耐心的等待……
天黑了，老爺爺終于要收攤了，我看到他把一個布袋里的零錢都拿了出來，一張張的抻平，認認真真的數了起來，看著汗水換來的勞動成果，老爺爺的嘴角浮出了笑容。
三年級的作文 篇2
咦，教室里怎么這樣安靜？原來，周老師讓我們玩了個游戲，叫“亮眼睛小哨兵”。
第一回合：只見小哨兵慢慢地走進教室，一會兒爬下，一會兒起立，他的眼睛看著同學們。領頭羊換動作了，同學們也跟著領頭羊換動作。過了一會兒，這位認真、仔細的小哨兵輸了，而領頭羊只給他三個字“哈哈哈”。
第二回合：小哨兵走進教室，在走廊上瞪大眼睛觀察。領頭羊拉開了衣服的拉鏈，我們也拉開衣服的拉鏈。小哨兵飛快地走到講臺上，繼續觀察。領頭羊看小哨兵沒發覺，就更加“放肆”地做動作，把衣服當玩具，忽上忽下。不好，這個動作太明顯，被小哨兵發現了。小哨兵贏了！
第三回合：沒想到，周老師請我當領頭羊。我怕沒機會做動作，所以擺了個小兔子。小哨兵輕手輕腳地走進教室，緊盯著我們的'一舉一動。小哨兵朝我走來了，我不敢動，所以只能等機會。機會來了，小哨兵轉了個身，背朝我了。我抓住了機會換了個動作，同學們也接二連三地換動作。過了一會兒，小哨兵還沒有發現我，當然，我贏了。……
“哈哈哈，哈哈哈！”這節課在笑聲中結束。
三年級的作文 篇3
無字天書、無字天書……無字怎么能成書呢？用事實說話。
看書上，無字天書的材料有：紙、飲料（什么都可以）、毛筆一支、打火機。OK，準備開工了！
我坐在桌子旁坐下，干什么哩？看了看書，唉！記性太差！我把一張紙慢慢地鋪在桌子上，千萬千萬別碰上牛奶，灑了我就慘了！不怕一萬，就怕萬一！我用毛筆輕輕地在紙上寫上一個字、兩個字、三個字……如果成功了，我就知道其中的秘密了，哈哈！世界如此美好啊！我沉迷于我的想象里，毛筆一直沒動，牛奶已經把整張紙弄濕了，毛筆也把整張紙弄通了。整張紙都有一股濃濃的牛奶味。
oh my god！我的作品！我的杰作！我的無字天書！哼！這個實驗肯定是虛構的！可是他怎么離我遠去了呢？唉！
這次不能再次失敗！我拿出第二張紙，手中的'筆慢慢移動起來。這次不能分心！不能分心！呼！終于寫完了！我慢慢放下毛尖分散的毛筆，把紙往外移動了一點點，拿起打火機，開火。火焰，在紙下慢慢走動起來。紙，有點泛黃了，而我寫的字，也開始浮現了：“我愛你中國”這幾個字，清晰可見。我的眉毛開始飛舞起來：我成功了！鼻子深吸一口氣，啊！空氣如此新鮮！咦？怎么有一股燒烤味？往下一看，oh！紙燃了！我拿起一杯冷水，馬上撲滅，我就作品也犧牲了。
三年級的作文 篇4
今天，風和日麗、萬里無云，我和外公還有弟弟興致勃勃地來到竹筍。
可是，我在竹林怎么也沒看見竹筍。一棵竹筍都沒有怎么挖呢？我走到外公面問：“這片竹林里一棵竹筍都沒有怎么挖呢？”外公笑著說：“竹筍是看不到的，它們在土里的。”“那怎么才能找到竹筍，把它們挖上來”我問。弟弟跑過來搶著回答：“只要在竹竿旁邊踩幾腳，如果硬的`話就把土挖開來，再把竹筍挖上來。”我就按照弟弟的話來做。我走到一棵竹竿旁邊踩了幾腳，感覺硬硬的，就把土挖開來，發現是一塊石頭嘆了一口氣掃興地走了。我來到另一棵竹竿旁邊，踩了幾腳發現硬硬的，這下我做好了心理準備，挖開來一看是竹筍，我高興的尖叫了起來：“耶，是竹筍！”，結果我小心意義的把竹筍挖了起來。
這次挖竹筍我明白了竹筍的確很難挖。
三年級的作文 篇5
我愛水，我愛歡快活潑的小溪，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海，但，我更愛美麗的溫柔的湖。
湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。
湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍的天、白的云。
湖是軟的，微風習習，波紋條條，像一幅迎風舞動的綢。
湖是活的，層層粼浪迎風而起，伴著跳躍的`光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。
我想：“湖中定有個水晶宮，那是個金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水品宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？”
靜的湖可愛，雨中湖更是可愛。
細絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……春雨來的時候，湖面上最熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。“轟隆”，禮炮響了，大會馬上開始了。大雨一落，聯歡會正式開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的將花，你想知道節目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會告訴你的……
三年級的作文 篇6
我外公家種了一盆非常漂亮的太陽花，每當夏季來臨時都開著美麗的紫花，一朵朵鮮艷的花就像盛開的小牡丹。
我記的那盆花剛種時很不起眼，我還問外公：這么小小的一根莖能養活嗎？外公說：”別看它小，生命力可強呢！埋在土里就能生根發芽！如今一年過去了，現在已經發滿了整個花盆！這種花的顏色可多了，有紅的、黃的、紫的，花骨朵是紫的連莖也是紫的，當莖從土里鉆出來時，莖上還長著好多細小的葉子，花骨朵還被葉子包圍著，但當花兒盛開時小小的葉子就成了它的陪襯。
那些花兒在陽光的照射下開的非常漂亮，紫莖加上紫花就像一位仙女繞著綢緞在曬太陽，它在風中還會翩翩起舞呢，在雨中它們又像一個樂隊在開演唱會。
太陽花的花瓣摸起來像絲綢，因為它的`花瓣很薄很滑，所以摸起來很舒服，太陽花還有一種迷人的香味，那種香味來自于花芯，花芯里還有許多黃色的花蕊，花蕊散發的香味常常讓蜜蜂和蝴蝶在這里飛來飛去，好象在給太陽花一些節日的賀禮。
外公家的太陽花能開的那么鮮艷，絕對離不開外公的精心照顧，我覺的所有的植物都需要我們的培育和愛護，這樣它才能茁壯成長。
三年級的作文 篇7
在生活中，不僅學校里的老師可以教會我知識，動物也可以教給我們一些道理呢！
星期天，陽光明媚，我起床后準備去練習一會兒投籃。我來到籃球場上，雙手舉起籃球，兩腿彎曲，深吸了一口氣，用足力氣將籃球往上拋起，我抬頭一看，呀！籃球連筐筐都沒有碰到。原來是因為我拋得太高，而忽略了拋得太遠。不灰心、不氣餒，我決心再試一次，站在陽光下，我再次深吸了一口氣，用足力氣，兩腿用力一跳，“啪”一聲，籃球被我扔出去了，我看著籃球一點點的靠近籃筐，卻又一點點的下降，終于籃球就像一只斷了翅膀的“小鳥”跌入了山澗。又是連籃筐都沒碰著，我灰了心，滿頭大汗的我扔下籃球，坐到了籃球場的一個角落旁的石頭上，我氣憤不已，又急又惱，為什么我沒有投中？在陽光的安撫下，我漸漸安靜了下來，無意間，我看到了一只正在吐絲結網的蜘蛛，我很有興趣地觀看了起來，快要結好了，忽然，一陣風吹來，吹斷了蜘蛛吐絲而結成的網，我有一種莫名的惋惜，那么漂亮的一張網，卻斷了。正當我惋惜之時，只見蜘蛛并沒有慌張，而是不急不氣的重新織。好像在給自己加油鼓勵，“加油！沒關系。我再織一遍吧！一遍被吹了，就多織幾遍，總會成功的。”我突然想起，打籃球不也正是如此嗎？我想到這兒，我撿起籃球，總結之前失敗的教訓，用力一扔，我緊張的等待著，只見籃球，正從筐中落下，我驚喜的.歡呼：“我成功啦，我成功了！球進了！”我忽然明白，蜘蛛是我的老師，“她”正有趣的給我上了一堂課呢！“她”告訴我，無論有多大的困難，我們只要努力去做，就一定會成功。
我再一次去看了看那張網，網已經結成了，仔細一看，緊密的花紋漂亮極了！正朝著我微笑呢！
【三年級的作文】相關文章：
三年級作文(精選)09-11
(經典)三年級的作文09-15
三年級的作文（精選）09-19
【經典】三年級作文09-20
(精選)三年級的作文08-18
(精選)三年級作文08-19
三年級作文(經典)08-09
（經典）三年級的作文08-12
[經典]三年級作文09-03
（精選）三年級作文09-03