三年級快樂作文通用（5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級快樂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級快樂作文 篇1
期待已久的五一假期終于到來了。
今天陽光燦爛，碧空萬里，姑媽開著車帶著我和爺爺奶奶去劉少奇故居參觀，我很興奮，一路高歌，大家都稱贊我是快樂小歌手。
車行了一個多小時，我們非常安全地到達了目的地。首先，我們來到了劉少奇銅像廣場，瞻仰了偉人的銅像。今天的`太陽特別曬，陽光灑在銅像上，顯得劉爺爺更加耀眼，更加高大。我們還在銅像前照了合影。
接著，我們參觀了劉少奇紀念館。這里的一幅幅圖畫向我們展示了劉爺爺光輝的一生。我全神貫注地看著，一旁的姑媽不停地為我解說，讓我更加了解了劉爺爺。頓時，我對劉爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
最后，我們來到了劉少奇故居，這兒有山有水，正門上“劉少奇故居”五個大字特別引人注目。劉爺爺?shù)呐P室里非常簡陋，只有一張床，一張桌子，桌子上擺著一盞煤油燈，這讓我更加懂得了我們不能忘記偉人的艱苦生活，更應該好好學習，天天向上，做一個有用的人。
今天真是一次難忘又有意義的游玩，也是我最快樂的五一。
三年級快樂作文 篇2
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學中年級采用。
[設計理念]：
1、好動貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當把游戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學生喜歡作文。
2、以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創(chuàng)設情境，開展活動：激發(fā)學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。
[導寫過程]：
一、創(chuàng)設情境，展開想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結果會怎樣?
生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。
生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。
(學生爭論不休，人人發(fā)表自己獨特的見解)
師：同學們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?
2、課件出示賽跑情景，學生觀看。
3、學生談感受。(學生紛紛展開想象，爭相發(fā)言，調動了學生的積極性)
二、導入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學們，看到他們它們緊張激烈地進行比賽，你們想?yún)⒓訂?
(學生情緒高漲，個個躍躍欲試)
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的`角色組成小隊，以小隊為單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學，對面的同學以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務就獲勝。
3、提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。
三年級快樂作文 篇3
昨天是“六·一兒童節(jié)”，是我盼望已久的日子。爸爸媽媽為了讓我和姐姐過個快樂的節(jié)日，早上就帶著我們去金魚公園玩。
一路上，我們一家人又說又笑，別提多開心了，姐姐說我的臉笑的像綻開的花朵，我自己也覺得心里樂開了花。
沒過多久，我們來到了公園。公園里十分熱鬧，尤其是兒童游樂場里的人最多。我們的眼球被那里的輪船馬上吸引了，我和姐姐跑過去和身邊的伙伴們爭先恐后地上了船。一會兒，船開始航行了，我坐在上面感覺輪船的速度飛一般得快，真是太刺激了。坐完了輪船，我們去玩旋轉木馬，好久都沒有玩這種游戲了，玩的時候我的頭都快暈了。爸爸媽媽提議讓我們去畫畫，我們依依不舍地離開了旋轉木馬去露天畫房畫畫。畫畫也是我最喜歡做的事，我很快就選了顏料、圖案、畫板和筆，加入了畫畫的行列……
到中午該吃飯的時間了，我們一家人在公園門口選了一個飯館去吃飯。坐在飯桌上，我才覺得又餓又渴，所以就要了一碗火腿米線，狼吞虎咽地吃著，爸爸媽媽看著我的.樣子笑得合不攏嘴。
吃完飯，我們又來到了金魚公園，我玩了一會兒釣魚的游戲。看到一些孩子在玩蹦極，我也想玩，可媽媽說太危險，我只好在一邊看著他們玩了。
不知什么時候，公園里的游人散去了許多，我們也玩累了，于是就回家了。
晚上，我躺在床上，回想著當天的游玩，開心極了！不知多久，我睡熟了，我還夢見媽媽帶我們去蹦極，我蹦得很高，很高……
三年級快樂作文 篇4
我們的學校就像一個大花園，種了各種各樣的樹木。春天，石榴樹枝上長出了嫩嫩的芽葉，一點兒也不起眼。夏天，石榴樹上開出了紅艷艷的花朵，很漂亮，特別引人注目。秋天來了，石榴樹上結出了一個個小石榴，天長日久，小石榴變成了紅彤彤的大石榴。我們每天去學校看到這些小燈籠似的石榴都會直流口水，有幾個高年級的大哥哥忍不住去偷摘呢！
石榴終于成熟了，校長決定讓我們過一個豐收節(jié)，她讓人把石榴摘了，給每班分了六個石榴。石榴拿到教室里，同學們高興得一蹦三尺高。老師給每個人發(fā)了十幾粒石榴籽，石榴籽放在我面前，像一顆顆晶瑩剔透的水晶，我望著這些白里透紅的`“水晶”，迫不及待地扔了幾粒放進嘴里。真好吃！汁水又酸又甜，流進了我的喉嚨里。我小心翼翼地又吃了幾粒，真是回味無窮啊！幸運的小朋友又分到了一些，我就是其中的一個。沒分到的同學眼巴巴地望著，真恨不得上去搶幾粒……
下課鈴聲響了，今天豐收節(jié)就快樂地結束了，今天，我真開心啊！
三年級快樂作文 篇5
兒童節(jié)的前一天下午，我們的教室已經(jīng)被打扮的煥然一新，看到變樣的學校和教室，我和同學們都迫不及待的希望六一快點到來，期盼著和幼兒園不一樣的“六一”兒童節(jié)，我們的“星星游園會”。經(jīng)常一學期的努力，我攢了滿星60顆大星星，并提前和同學一起商量和規(guī)劃好游玩的`路線。
星期五，陽光明媚，我背著空書包高高興興的去學校參加游園會。游園會有很多游戲、零食和禮品。我玩了拼圖、穿越風火線、先鋒隊訓練營、虛擬現(xiàn)實的游戲，換了萬花筒、樂高積木等禮品，還吃了大西瓜。期間，胡老師還讓我和同學張昱涵一起去給認識的老師們送冰淇淋，我們倆個從一樓跑到四樓，把整個學校都跑了一遍，后來由于同學出了點小狀況，我獨自一人去派送，最后順利完成任務，胡老師獎勵了我們倆個每人兩冰淇淋，吃的我非常開心。
半天的活動很快就結束了，我的星星還剩下好多沒用完，好期待下一次的星星游園會，我會繼續(xù)努力好好學習再攢個滿星。
【三年級快樂作文】相關文章：
快樂六一三年級作文05-02
快樂的六一三年級作文02-03
三年級快樂作文（經(jīng)典）03-02
三年級快樂作文(經(jīng)典)11-07
[經(jīng)典]三年級快樂作文11-12
三年級快樂作文07-21
快樂的三年級作文01-13
【精選】三年級快樂作文08-21
三年級快樂作文（精選）09-23
（經(jīng)典）三年級快樂作文09-27