【熱門】我的三年級作文9篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的三年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的三年級作文 篇1
我喜歡的電視節(jié)目，就要算是科教頻道的.《走近科學》節(jié)目了。
我喜歡這個節(jié)目的原因挺多，我先挑重點的說說。首先，我覺得它很真實、神奇，還能讓我知道很多知識，甚至我還可以學到一些魔術。比方說，以前有個節(jié)目叫《誰背著我飛？》分上、中、下三集。主人公是一個老頭，他說有個夜晚，好像有人背著他飛，醒來時發(fā)現(xiàn)自己竟然在幾百公里以外的車站。我不禁聯(lián)想道：難道是外星人？結果那些專家和我想到了一塊兒。而且證據(jù)也有：與那老頭同村的村民們說，一天收谷子時，好像看到了“UFO”；老頭的朋友說有兩個神秘的人來找過老頭……這時，有專家猜測，那老頭也老了，有沒有得什么病？一去醫(yī)院檢查，老頭果然得了病，好像是“老年”什么癥，終于真相大白。
還有個原因是他（她）們可以清楚地講出一些知識道理，還做了一些實驗演示這種現(xiàn)象或放錄像。一時間，自己也好像成了個小偵探。
我希望這個節(jié)目辦得更好！辦得更像一本“世界萬物大寶典”！
我的三年級作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)不再是以前弱小無能的小女孩了，二十年前的我改變了，二十年后的我已經(jīng)成為了一位舉世聞名的服裝設計師了，設計的每一套服裝不管是春裝還是秋裝，不管是流行的還是復古的，不管是姑娘的還是小伙的，都受到了大家的歡迎。
清晨，縷縷陽光射進了臥室，溫馨、幸福、愉快全都跳了出來。一陣清脆悅耳的手機鈴聲響了起來，我急忙接電話哦，原來是世界杯服裝大賽的張主席呀！小王呀，這次世界杯服裝大賽中國就靠你了！加油！我聽得出這是在語重心長地說好的，我一定會奪到冠軍的！再見了！掛下電話后，我默默地想著：我一定要奪到冠軍，為祖國掙口氣！這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一種從沒見過的服裝樣式：
這是一種臘梅樹葉形狀的衣服，有按摩作用的，衣服的肩部十分軟，讓人感到很舒服。
衣服是清綠色和清紫色構成的，因為清綠色讓人感到輕松自在，清紫色讓人感到心曠神怡。衣服是多功能的，在炎熱的夏天，衣服受到強烈的紫外線照射就會變得冰冰涼涼，在寒冷的冬天，衣服受到冷空氣就會變得很暖和
我照著我的思路把想象的那套服裝設計出來了，看著這套服裝，我滿意地笑了起來。
第二天清晨，我抱著我設計的服裝在掌聲中進場了到了下午，比賽又在掌聲中借宿了，迎來了大家最期待的時刻。當大賽委員念道：本次世界杯服裝大賽的桂冠是中國的'代表人王一堯！的時候，中國觀眾歡呼起來站在桂冠的領獎臺上，金燦燦的金牌晃動著，我招呼著大家，這美好的一刻經(jīng)過廣播，經(jīng)過電視，經(jīng)過電腦傳遞了整個中國，大家為我感到驕傲，感到自豪。這時候，想到曾經(jīng)弱小無能的我，當今卻站在了世界杯服裝大賽的桂冠領獎臺上，我激動地流下了晶瑩透亮，珍珠般的眼淚。
我的三年級作文 篇3
“有只小動物，身上的毛五顏六色，那眼睛一只綠一只藍，能幫我們捉掉小老鼠”小朋友們你們猜出來了嗎？哈哈，真聰明！它就是——貓。
小貓吃魚和肉。每當把魚肉放在它面前，它就猛撲過去，開始撕咬起來，不一會兒就消滅光了。而小貓睡覺時身子蜷成一團，在遠處若不細看，還以為是一團白球呢！
小貓很喜歡白色的東西。因為它覺奇怪很奇怪。只要我移動一下，它也跟著移動一下。在戶外，哪怕我拿一根白線不停的跑，它也跟著白線跑，直到我筋疲力盡，把繩子放下讓它抓到時，它才停下來。
當然，它也會逗我們，在我吃飯、寫作業(yè)時，它總在我褲子上搓來搓去，直到搓得皺皺巴巴。
小貓是多麼的'可愛，我們一定要好好的愛護它。
我的三年級作文 篇4
每個人都有一個自己最敬佩的人，比如：認真學習的同學、敬業(yè)的老師、愛國的軍人、無論嚴寒酷暑為家庭無私奉獻的父母、堅持學習普通話的奶奶……從生活與做事都可以看出一個人的道德品行。
我最敬佩的一個人是我們的語文老師——雷老師。她博學多才，高高瘦瘦，十分敬業(yè)，并且有一雙具有神奇能力的'眼睛。
今天是星期四，下午有兩節(jié)作文課（因為幾乎每次在這兩節(jié)語文課都要寫作文，所以才這么叫。）萬幸！萬幸！今天上課本知識。上課時，我發(fā)現(xiàn)龍奧云坐得端端正正，心想：他今天上課可認真啊！可不一會兒，他就被叫了起來。原來是他在桌子底下做小動作。雷老師可真厲害呀！
有一次，我在說小話，雷老師看了我一眼，我立刻會意，坐好了。雷老師善良溫柔的眼神，讓我既不好意思，又特別感謝雷老師。還有一次，我回答了一個無人知曉的問題，雷老師投來了贊許的眼光。我激動極了！
周五，您帶著沙啞的聲音來到學校為我們教學。時不時有幾個調(diào)皮搗蛋的同學來擾亂課堂紀律。您會批評他們，有時還會咳嗽幾聲，下課摸著嗓子朝辦公室走去。看著您的背影，我突然敬佩起老師這個職業(yè)。
在這，我想對您說：“感謝您對我的教育，我會永遠記住您的。”
我的三年級作文 篇5
我是一位性格開朗的女孩，今年八歲了。
我長著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，水靈靈的，個子中等，我的心情很簡單，開心的時候會一天開心，傷心的時候就會埋著頭哭起來好長時間也不開心，其實我更喜歡笑。我的興趣是喜歡彈鋼琴今年考級得了個優(yōu)秀，老師在學校表揚了我，我不知有多開心呢！我也很喜歡看書有的時候沒事就要看一整天呢！有一次，我正在寫作業(yè)，忽然一本叫《我可不想考第一》這本書吸引了我，我津津有味的'看了起來，一下忘了時間，也忘了我在寫作業(yè)，我看了一半的時候，突然聽見媽媽輕聲細語的說：你干什么呢？不是讓你寫作業(yè)了么？我嚇了一跳，不情愿的放下了書開始寫作業(yè)，可是媽媽剛一走我就拿起書繼續(xù)看，心想：我就看一小會。時間就這樣過去了，媽媽看我寫的作業(yè)怎么樣，走過來看見我正在看書生氣的說：不準看書了。我只好收下了書，開始寫作業(yè)，媽媽繼續(xù)說：你都看了40分鐘了。我這才發(fā)現(xiàn)，寫呀寫呀，平常八點半就寫完了，可今天寫到九點半才寫完，于是我記住了這個故事我再也不寫作業(yè)時看書了。
我就是一個小書迷，你們認識我了嗎？
我的三年級作文 篇6
我，活潑開朗的我。我愛哭愛笑愛幻想，愛看書愛學習愛寫作……幾乎世界上的某種東西都是我的最愛。但是，我最可愛的特點就是幽默哦！
我，還長著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，像會說話似的。我還有一張能說會到的嘴巴，到哪里都像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。媽媽總說我：“你呀，人不大，話倒還不少！”
我，活潑，開朗，幽默。記得有一次，姐姐因為考試才考了89分而懊惱，心里很不是滋味。剛好，那天我去姐姐家玩，看見姐姐懊惱的樣子，我就輕手輕腳地跑去，說：“長官，您有什么吩咐嗎？”“哎，我才考了89分。”我輕輕地拍了一下姐姐，說：“長官，您不用怕，你考了89分，把它倒過來，不就成了98分了嗎？”“要是您還生氣的.話，我就去告訴你們的老師，讓她把你的分數(shù)改一下。要是我考了89分，懊惱，我就會說：“一個字——爽！兩個字——舒服！三個字——爽！爽！爽！認真分析原因，認真改正，下次努力就是了！”姐姐聽了，“撲哧”一笑，高興地說：“好了，我不生氣了，聽你的。”我沾沾自喜道：哈哈，我的“陰謀詭計”把你逗笑了吧！
怎么樣，你已經(jīng)笑破肚皮了吧？
我的三年級作文 篇7
我有一個滑板，我很喜歡他。
滑板是火箭頭形狀的，它的主要顏色是紅色，硬塑料踏板上是火箭的圖案，火箭上有“神舟七號”的字樣；火箭旁邊有像閃電一樣的`踏腳板，踏腳板旁邊還有珍珠狀的防滑裝置。
滑板不但外表美麗，而且很好玩。
有一次，我在屋外空地上玩滑板，我踩上踏腳板，腳一前一后的扭動，滑板動起來。我扭動的越快，滑板的速度就越快。要轉(zhuǎn)彎了，我覺得要下來了，因為太快了，可我不想放棄于是我沒有下來。我的右腳用力往右一甩，來了個“神龍擺尾”，輪子和地磨出了火花，滑板也不平衡了，我希望自己不要摔得很重。奇跡發(fā)生了，滑板既然自己平衡起來了，我得救了！
我喜歡我的滑板，雖然紅色不是我最中意的顏色，但滑板陪我度過了許多童年時光。
我的三年級作文 篇8
今天，爸爸說給我買一只小狗，我非常高興。
來到了狗的天地，小狗們都汪汪的叫，好像在說：“買我把！”但是我只喜歡三種犬，第一種是金毛犬，第二種是雪橇犬，第三種是沙漠 。
爸爸只給我買了金毛犬，但這也是我最喜歡的`一種犬。它好像在跟我說：“謝謝你買我。”
它現(xiàn)在是我最好的朋友。它很乖，所以我給它起的名字叫小乖。鼻子很靈，第二天我的襪子丟了，它都能幫我找到。
怎么厲害吧！
我的三年級作文 篇9
我的學校是水心集團學校，我是集團學校二校區(qū)三年級的學生，也就是原來的水心二小。
水心二小是一座美麗的學校。
校園親愛面有一座圖書館，圖書館里有許多書。比如：童話、世界名著、科學小知識等等。每次有空時，我們都會箭一樣的飛向圖書館去看書。圖書館周圍都是綠草坪，你可要愛護它哦！如果你踩了綠草坪的`一根小草，可都是要扣你班級的分數(shù)哦。圖書館門前有一條鵝卵石鋪成的小路，如果赤腳踩上去舒服極了。
校園的正中央有一具很大很大的操場，操場兩邊各有一片草坪，上面開滿了五顏六色的花，粉的似霞，白的如霜，紅的像火，它們綠綠的草坪上爭芳斗艷呢！操場中央有一個大排球場，下課后，大哥哥大姐姐們經(jīng)常在這里打球。操場四個角上分別藍球架，課余時間，我們經(jīng)常在這里打球。操場邊上有3圈跑道，上體育課時，我們經(jīng)常繞著跑道跑3圈。
我愛學校，愛這美麗的校園。
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