小學三年級作文

時間：2024-03-27 11:29:51 三年級我要投稿

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[熱門]小學三年級作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱門]小學三年級作文4篇

小學三年級作文篇1

　　【總評】：

　　1、文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。

　　2、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點 …作了精致而逼真的刻畫。

　　3、…切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。

　　4、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

　　5、事例敘述生動、詳細、意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人沖動。

　　6、文章前后連貫，形成完備的形象。

　　7、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

　　8、本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

　　11、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚、重生動。

　　13、全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。

　　15、全文普通易懂，意見意義性強。

　　16、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。

　　17、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。

　　19、文章內容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。

　　20、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。

　　21、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

　　22、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。

　　23、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。

　　24、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

　　25、文章按事變生長的'次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　26、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。

　　27、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

　　28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　29、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

　　30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

　　【作文開頭】：

　　1、文章的開頭非常簡潔，再者文章內容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。

　　2、開頭簡明扼要。

　　3、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續閱讀下去。

　　4、文章開頭拋磚引玉…點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

　　5、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。

　　6、開頭脫手非凡，吸引讀者

　　7、開頭感動民氣，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望

　　【作文歷程】：

　　1、以飽滿的豪情，形容了……

　　2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。

　　5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

　　7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

　　8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

　　9、文章邊敘事邊抒懷。

　　10、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

　　11、小作者視察細致，敘述時井井有條

　　12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣

小學三年級作文篇2

　　漫畫是一種具有強烈的諷刺性和幽默性的圖畫。每次看完后，我都覺得很有趣。而看了華君武爺爺的《假文盲》這幅作品后，卻不禁掩卷深思。

　　漫畫的內容是：這是一個在寒冷的冬天里發生的故事。停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人。而在招牌處不遠，站著一對真正的母子，那個母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個幼小的'嬰兒，一副弱不禁風的樣子，他無可奈何地望了望那四個高大強壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個男人雙手插兜，正在閉目養神；第二個男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個人頭戴一頂帽子，低下頭發呆；第四個人帶著口罩，看上去是個醫生。

　　他們是文盲嗎？不是的，他們是識字的，他們能清楚的看到“母子上車處”五個大字，但他們是道德文盲，他們是愛心的文盲！他們連做人最起碼的風度都沒有，他們連保護弱小的意識都沒有，還配稱之為人嗎？這幅漫畫讓我想起了自己在現實生活中遇到的事情。在科學技術發展的發達、人類社會文明程度日益提升的今天，婦女兒童的合法權益和優先權利越來越被人們所關注、重視。社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護弱者的品質應該成為人類文明史上的亮點。

　　假文盲，多么可怕啊！如今，社會上有許多這樣的現象，希望大家講文明，做一個遵守社會公德的人！