三年級的作文

三年級的作文匯總[6篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

　　今天晚上，我正灶頭上燒著水，忽然電燈滅了，周圍機器的聲音也沒了，我的腦子里第一個閃過的念頭就是停電了。

　　晚上一停電，真有點害怕。周圍一下子被黑暗籠罩，而且靜得出奇。平時聽慣了隆隆的織機聲，這會兒，什么也聽不到，什么也看不到了。

　　我一害怕，拼命往灶里加柴，好讓火燒旺，使得我不黑暗侵入，使我不被黑暗嚇倒。爸爸憑著打火機那點微弱的興找到了蠟燭。唉，沒有電，才發現平時電對我們的作用有多大呀。

　　斷電了，我們開始了從未有過的“燭光晚餐”。飯桌上，燭光跳躍著，我們一家人互說著，不知怎的，感覺燭光晚餐很是溫馨。因為平日吃飯不是媽媽在織布，就是爸爸在織布。全家人坐齊了吃飯的日子并不多的。因為斷電我們全家圍坐一起，這時，我反而想斷電也不錯。

　　飯后，我看著那跳舞的火苗，和流到桌上的蠟油，不禁感嘆起來：“蠟燭把光明給了我們，卻犧牲了自己。我們的老師又何嘗不是這樣的呢。我們的爸爸媽媽不就是這樣的.嗎？”蠟燭是我們斷電時不可或缺的東西，我們會記住是你在我們最需要時，給了我們的光明。

三年級的作文 篇2

　　同學們，你們知道這位與眾不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。

　　孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會說話一樣，還有一張能說會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。

　　每當孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的.詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時，孫老師就會用嚴厲的目光投向他。好像在說：“上課要認真聽講，不能說話。”有時孫老師會提出一些問題，當我們班的人舉手寥寥無幾的時候，孫老師就用激勵的目光看著我們，好像再說：“同學們，不要害怕，要大膽發言，說不定你說的就是對的。”當同學做錯事的時候，孫老師就用不開心的目光投向他，說：“以后不要再犯了，要改過來。

　　記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準確無誤的說出來。

　　孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。

　　孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。

三年級的作文 篇3

　　物是鼠飛

　　昨天去上課的時候，無意中看見有人在賣倉鼠，讓我不由地想起了小時候（也不算小，去年而已）一次可笑的經歷，想起了那只被我藏起來的倉鼠。

　　那是去年的暑假，我每天閑著無聊，就時不時地出門逛逛。那時媽媽給了我一些零花錢，我出門時也帶著一些。一日，我路過家門口的寵物店，見那些倉鼠生得可愛，心中便起了買下它的`念頭。一問價錢，二十！好貴！我吐了吐了舌頭。但那時，我也不想那么多了，掏錢就買了它。在回家的路上，我一直在低頭打量它，好幾次都差點撞到樹上。

　　回到家后，我就傻眼了——該拿這只倉鼠怎么辦呢？如果把買倉鼠的事情告訴爸爸媽媽，一定會受到責怪，而且還不會同意讓我養它。那么——我只好偷偷養著它。我翻出原先裝兔子的籠子，把它裝了進去。后來見它在里面動都不敢動，干脆清出我的房間里書柜上的一個格子，把它養在那里。它天天和我在一起，吹著空調，甚至還喝“營養快線”。我一會兒一看看它，見它吃東西、喝飲料，心中的激動和歡喜就滿得要溢出來。

　　小家伙也有不乖的時候。有一天，我把它放在桌子上，自己看書，一時間忘了它在身邊。這只聰明（也許叫狡猾）的倉鼠用力一跳，跳到了地上，躥到了桌子下面。于是，我的房間里就上演了一場“我抓倉鼠”的好戲（合著我是貓？）。經過我的不懈努力，終于在床底下抓住了它。我正想將滿肚子的火發到它身上，可一看見它那無辜的烏溜溜的小眼睛時，就心軟了：算了，由它去吧！看它還能不能再跑一次！

　　看著小家伙一天天長大，我的不安也越來越多。爸爸媽媽來我的房間時，我每次都緊張得不行，生怕他們瞧出點什么來。還好小家伙白天很乖，似乎意識到處境危險，自己從不亂動。可一到晚上，這家伙就不安分了——老是把聲音弄得很響。有一天，媽媽到我的房間，正好它在那兒倒騰，被媽媽聽見了。說實話，當時媽媽很害怕，她以為有老鼠——媽媽猜對了一半，是倉鼠，不是老鼠。在媽媽溫和的“質問”下，我最終吐露了真相。然后媽媽更害怕，盡管我再三解釋老鼠和倉鼠不一樣。再然后，一切都被我自己揭露出來了。于是，爸爸把倉鼠送給了他的同事。這小家伙和來時相比胖了一圈，要知道，它是被我用饅頭、營養快線喂大的呀！

　　送走了倉鼠這只被我藏起來的寵物，這件事也就告一段落了。看著如今被我清理干凈的書柜，我又想起了那只可愛的倉鼠。這也許就是“物是鼠飛”了吧！

三年級的作文 篇4

　　我的表姐是個和藹可親的老師，她高高 瘦瘦的個子留著長長的頭發，圓圓的臉上總是 帶著溫和的笑意，兩道濃黑的眉毛下閃著兩顆 寶石般的大眼睛。她教學有方，能歌善舞，關 心學生，她還是我們鎮上的優秀老師呢！

　　有一次，她帶著我到學校上課。上課鈴 響了，同學們都快速地跑到各自的教室。她習 慣性地拿著自己的教學資料，一步一步地想著 她所教的班走去。一到教室門口，她覺得奇怪 ，為什么今天講臺上多了這么多五顏六色的小 彩盒呢？沒等她反應過來，班長先說：“起立 ！”接著同學們跟著站起來異口同聲地說：“ 老師好，圣誕節快樂！”她這才恍然大悟，喲 ！今天是圣誕節！接著，同學們上課時都認認 真真地聽課；坐姿也端端正正！下課時同學們 圍著她，有說有笑。放學時，表姐一邊看著她 的學生一邊對我說：“看著他們開心和懂事， 我的付出沒有白費！”

　　晚上，我坐在門前的大樹下回想起今天 的.情景，為什么平時她總是早出晚歸，就算是 星期日，我也很難見到她一面。甚至有時打電 話找她，她總是說：“我現在在學校理為成績 較差的同學補課。“

　　通過那次我才明白了，當一位優秀老師 是真不容易的，她是我的好老師，也是我的好 表姐！

三年級的作文 篇5

　　我的拿手本領是滑旱冰，能滑得快，還能玩出各種花樣。

　　我看著人們在廣場上穿著滑冰鞋自由地滑著，于是，我也想滑，就叫媽媽買了滑冰鞋。

　　我是這樣學滑冰的，先學穿著滑冰鞋站穩，再學怎樣滑，然后試著不要人拉慢慢滑，接著滑快些，最后玩花樣。學的過程中，我有許多趣事，有一次，我在練習倒滑，誰知后面有一個香蕉皮，害得我摔了一個四腳朝天，引來了旁邊小朋友的哈哈大笑;又有一次，我滑上樓梯時，我不小心腳一滑，滾下好幾級樓梯，嚇得媽媽邊喊邊跑來拉我;還有一次，我滑著滑著絆倒了別人，讓別人和我一起摔跤，讓我被別人罵了一頓，還撕破了褲子。

　　為滑旱冰我不知留下多少傷疤，但是這些我都不放在眼里，仍然繼續練著。果然功夫不負有心人，我不僅滑的速度快，而且會滑“雄鷹展翅”，“金雞獨立”，會滑旋轉360度，還會打翻叉來站穩。有一次我約了幾個同學來廣場滑冰，我們比誰滑得快，“三、二、一、開始”，我們飛快了滑著，誰也不甘落后，當快到終點時，我們竭盡全力往前滑，結果我第一，他們都不服氣，于是我們又比了幾場，我還都是第一。他們輸得心服口服，之后，我們又比各式各樣的花樣賽，我都是數一數二的.。

　　通過滑冰，我覺得它不僅可以煅煉身體，還可以放松心情。

三年級的作文 篇6

　　隨著科學技術的飛速發展，汽車成了我們最重要的交通工具，夸張點的說，除了家之外，汽車就是我們的第二個家。

　　幸福的汽車在生活中給我們帶來了方便。汽車最大的`好處就是速度和效率，日行千里不再是夢想汽車縮小了人與人的距離，讓地球成了一個小村子。

　　在沒有買車之前，冬天上學是我最害怕的，寒風凜冽，就算媽媽把我裹得像粽子似的，風還是毫不留情的直往衣服里鉆，凍得我和媽媽直發抖，真是苦不堪言啊！自從買了車后，每天早上我坐著漂亮的小汽車來到學校，別提有多高興了，下雨天再也不要披著雨衣了，夏天再也不要打太陽傘了，風吹不到，雨淋不著，往車里一坐，任憑他外面再怎么樣我也安然無恙，真是太幸福了。

　　再說了，家的空間雖然大，但是不能移動啊，汽車可就不一樣了，特別是過年過節的時候去超市買東西，再也不用擔心運不回來啰！

　　現在每逢寒暑假爸爸媽媽就會開車帶著我到處走走，讓我了解各地的風土人情，增長見識。總之，汽車讓我們的生活更加美好，更加多姿多彩。

　　雖然幸福很多，但是也有些許煩惱呀！因為人們生活質量的不斷提高，汽車的數量不斷增加，導致了今天堵車的路況，雖然騎著電瓶車速度慢，但不會被堵在路上。而且汽車會污染空氣，汽車尾氣中的有害氣體，會讓空氣質量變差，會提高人的發病率。汽車尾氣不僅對人體產生危害，對植物也有負作用，可以使植物不開花枯萎……所以城市公路旁都是光禿禿的，即使有，也要過幾個月都要從新栽一次，我們可以適當減少開汽車的次數，做到綠色出行。

　　汽車帶給我們幸福，也帶給我們煩惱，只要我們要合理使用，一定會讓生活更美好！

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