三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
要去春游啦，我們的心情特別激動(dòng)，沐浴著晨光的教室里到處洋溢著歡樂(lè)的氣息。同學(xué)們有的在和好朋友高聲交談，暢想著春游的樂(lè)趣，有的迫不及待地打開(kāi)書(shū)包清數(shù)著自己的零食，有的把頭抬得高高地向外面瞧著載我們的大巴車(chē)有沒(méi)有來(lái)到學(xué)校。
旅途中，我們的張老師伸出那雙美麗的手，仔細(xì)地幫我們系好安全帶囑咐我們行車(chē)中注意安全。啊！那一雙手帶給了我們無(wú)微不至的呵護(hù)！
參觀中，我們的'朱老師幫沒(méi)有力氣背書(shū)包的同學(xué)提起了那沉重的背包。啊！那一雙手給了我們溫暖的依靠！
植樹(shù)的時(shí)候，我們吃力的從小河里提出一桶沉重的水，導(dǎo)游叔叔那雙有力的大手幫助我們提起了水桶。啊！那一雙手帶給了我們無(wú)窮的力量！
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼回家的時(shí)間到了。在下車(chē)的時(shí)候，郭植森同學(xué)的媽媽伸出她溫暖的雙手，把疲憊不堪的我們一個(gè)接一個(gè)從大巴車(chē)上扶了下來(lái)。啊！那一雙手帶給了我們來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)！
在回學(xué)校的路上，小路有些凹凸不平，讓我差一點(diǎn)兒摔倒，奚羽同學(xué)一雙稚嫩的小手及時(shí)扶住了我。啊！那一雙手帶給了我濃濃的友情！
請(qǐng)記住春游中那一雙雙手，那一雙雙手為我們帶來(lái)了無(wú)限的關(guān)懷！請(qǐng)記住生活中那一雙雙手，讓我們主動(dòng)伸出自己的雙手把愛(ài)的能量傳遞下去！
三年級(jí)作文 篇2
今天我和爸爸媽媽去公園里面玩，公園里面有許多許多的地方可以玩，還可以在外面滑冰，玩滑板……
我先介紹一下可以鍛煉我們腳的地方，那里有各種各樣的小石頭，五顏六色，有一個(gè)大圈，還有一個(gè)小圈，說(shuō)它大也不大，說(shuō)它小也不小。還有一些彎彎曲曲的`一些石頭。雖然這些石頭你走了一會(huì)兒很痛，但是你晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腳就特別的舒服，你只要走多了，再走就不會(huì)在感覺(jué)痛了。我非常喜歡來(lái)這里玩耍。
公園里面還有魚(yú)塘，魚(yú)塘里面有草魚(yú)，有金魚(yú)……那些魚(yú)有很多種顏色，有金色，有白色和金色混在一起的……我們小孩子會(huì)買(mǎi)一塊錢(qián)的小饅頭給小魚(yú)吃，我們把一個(gè)個(gè)小饅頭扔下去，那些小魚(yú)一個(gè)個(gè)的在搶?zhuān)拖袷畮滋鞗](méi)吃飯一樣。
公園里面還有蓮花池，可惜沒(méi)有水，很多都被枯死了。但是有些連花很漂亮上面還有好吃的蓮子。我真想呼吁人們搞水放進(jìn)蓮花池里面，讓那些蓮花重新開(kāi)始。
公園里面還有蹺蹺板，滑滑梯，彈彈豬，這些都很好玩，除了下雨，幾乎每天都會(huì)有小朋友來(lái)玩。蹺蹺板有彎彎曲曲的，有直的，還有樓梯，也有彎彎曲曲的，有爬上去的，有走上去的。
公園里里面還有打羽毛球的，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)，每天晚上也有很多人去打羽毛球。
公園旁邊還有一個(gè)游泳池，早上晚上都有人會(huì)去游，但是要錢(qián)的，我也不知道要多少錢(qián)，小學(xué)生半票。
公園上面有一條大河，很寬，很長(zhǎng)，有些人會(huì)到這里來(lái)游泳或洗頭或洗澡或洗衣服。
公園很好玩吧！我想你也很想來(lái)玩吧！
三年級(jí)作文 篇3
快期末考試了，媽媽不讓我看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書(shū)。
又是一個(gè)星期天，老師布置了許多作業(yè)，我寫(xiě)完作業(yè)后，便捧著一本《笑話大全》看了起來(lái)。我看得正上癮，老媽便"咚咚咚……"地敲門(mén)，我嚇了一跳，急忙站起來(lái)，在屋里找地方藏書(shū)。藏到被子里，不行，媽媽一收拾床就完了；藏到床下面，不行，媽媽一打掃屋子那又完了，藏到哪里好呢？"快給我開(kāi)門(mén)啊！"我眼睛一亮，有了，藏到抽屜里，把書(shū)放進(jìn)去，然后再鋪層紙。我關(guān)上抽屜，急忙去開(kāi)門(mén)。剛開(kāi)門(mén)老媽便說(shuō)："這么長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)門(mén)，在屋里干什么呢？""嗯，我在睡覺(jué)，剛聽(tīng)到敲門(mén)聲。"媽媽說(shuō)："我給你打掃一下屋子。"我隨手拿起一本書(shū)看起來(lái)，我眼在看書(shū)，心盯著老媽。我想老媽千萬(wàn)別打掃抽屜啊，我的汗一滴一滴地往下滑，心怦怦直跳。就在這時(shí)，媽媽剛要打開(kāi)抽屜，電話響了，媽媽便去接電話。我把書(shū)放下，如饑餓的老虎看見(jiàn)了食物樣打開(kāi)抽屜，瘋狂地把書(shū)轉(zhuǎn)移到媽媽剛剛打掃完的柜子里。我走回座位旁坐下了，拿起書(shū)漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。我心中十分高興，剛才一直怦怦直跳的`心也平靜下來(lái)了，這次老媽可發(fā)現(xiàn)不了了。
老媽接完電話后，對(duì)我說(shuō)："龍龍，剩下的你自己打掃吧，我有事出去一趟。"我說(shuō)："知道了。"我心想，不知哪位神仙把老媽支走了，我又可以看《笑話大全》了。
三年級(jí)作文 篇4
迷茫的夜色.. 拉下了...一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子. 朦朧間. 那稀薄的背影. 遙遙遠(yuǎn)去了.. 仰望那灰黑的夜幕... 清晰的勾勒著你的背影.. 淡然微笑.. 卻..觸手不及 夜色更為憂傷抹上一筆 手中的`畫(huà)筆. 借著那濃稠的憂傷.. 勾勒你曾給的那片潔白.. 筆..從手中落.. 瞬間明白了.. 那再為熟悉不過(guò)的背影卻是 那么陌生! 似乎早已注定... 我...只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著... 那悄然離去的背影....
三年級(jí)作文 篇5
“梅鄉(xiāng)的水釀出梅鄉(xiāng)的酒，梅鄉(xiāng)的酒獻(xiàn)給四海友……”我的家鄉(xiāng)在“楊梅之鄉(xiāng)”——余姚。這里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美。特別是楊梅，那是我的最?lèi)?ài)。
記得每年楊梅成熟的季節(jié)，爸爸便會(huì)開(kāi)車(chē)帶媽媽和我去楊梅山上摘楊梅。車(chē)還沒(méi)到達(dá)目的地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)郁郁蔥蔥的楊梅山上，長(zhǎng)滿了一片片誘人的紅。我情不自禁咽了一下口口水，“望梅止渴”這個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)的就是這個(gè)情景吧。一下車(chē)，我就迫不及待地沖入一片梅林，只見(jiàn)一顆顆成熟的楊梅在枝頭向我頻頻招手，潮濕的'空氣里混著酸酸甜甜的梅香，仿佛到了另一個(gè)世外桃源。我正想伸手摘一顆離我較近的楊梅，卻怎么夠也夠不到，我又試著跳起來(lái)去摘，卻還是無(wú)濟(jì)于事，差得遠(yuǎn)呢。我只好干巴巴地看著頭上滿樹(shù)紅得發(fā)紫的楊梅嘆氣。“嘩啦啦”突然下起了一陣“楊梅雨”，我正納悶，低頭一看，哇！地上落滿了一顆顆又圓又大的楊梅，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的嬰兒，好可愛(ài)。“怎么樣，現(xiàn)在你想吃多少就吃多少！做事情要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋”話音剛落，爸爸和媽媽從楊梅樹(shù)背后走了出來(lái)，爸爸手里還拿著一根不知哪里來(lái)的桿子。哦，原來(lái)是爸爸用竹竿讓這些小家伙跳下來(lái)的啊！我急忙蹲下身?yè)炝似饋?lái)，一邊撿一邊貪婪地吃。多汁的楊梅進(jìn)入嘴里，濕漉漉，甜滋滋，味道好極了！當(dāng)太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，我們的肚子早被楊梅撐得鼓鼓的，都快走不動(dòng)了，尤其是爸爸，挺著個(gè)啤酒肚，拎著滿滿的兩框楊梅，走起路來(lái)一搖一擺的，好像只企鵝，太好笑了。
朋友，今年五月請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)余姚來(lái)吃楊梅吧，相信你會(huì)不虛此行的。
三年級(jí)作文 篇6
新年到，鐘聲響。哥哥姐姐放鞭炮，弟弟妹妹穿新衣……狗年的鐘聲已經(jīng)在向我們招手了，空氣中到處洋溢著濃濃的年味。這不，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪也趕來(lái)湊熱鬧了，到處都是白茫茫的一片。一大早，我背起背包，和媽媽一起趕去蕭山日?qǐng)?bào)學(xué)做鞭炮，心里真開(kāi)心呀！
走到蕭山日?qǐng)?bào)九樓，看見(jiàn)兩位老師已經(jīng)早早地等候了，都是高高的.個(gè)子，嘴角笑瞇瞇的，看上去溫柔可親。這時(shí)，小記者們也絡(luò)繹不絕地進(jìn)來(lái)了。時(shí)間到了，老師先給我們發(fā)了材料：有三張紅紙、一根紅線、一張報(bào)紙，和一段流蘇。然后耐心地給我們一步一步講步驟，聽(tīng)上去似乎很簡(jiǎn)單，老師講完了，就輪到我們動(dòng)手了。
說(shuō)實(shí)在話，我老早就按捺不住了，按照老師的方法，先把報(bào)紙攤開(kāi)，放在桌面上，這樣能保持桌面干凈。然后把紅紙對(duì)折三次，一開(kāi)始，大家都快速地剪著紙，生怕剪慢了，但是剪著剪著，我漸漸沒(méi)有耐心了，動(dòng)作也越來(lái)越慢，好不容易終于把這24張小長(zhǎng)方形紙剪好了。再跑到老師那兒，將這些長(zhǎng)方形紙平均分成三份打孔，我心里還一個(gè)勁地納悶：這孔有什么用呢？不過(guò)大家都在打，肯定有用處，我猜。打完孔，然后去小魚(yú)兒哥哥那里領(lǐng)金色膠帶紙。緊接著開(kāi)始下一步——將金色膠帶紙貼到長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)邊上去。一開(kāi)始，我笨手笨腳的，不是這兒斜，就是那邊歪，心想：唉，太難了，整整24張紙要貼，一共有48條，真不知道要貼到猴年馬月啊！后來(lái)，貼得多了，我的手指也漸漸靈活起來(lái)了。“呼”——我長(zhǎng)舒一口氣，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的奮斗，我終于成功了！我的心情雀躍極了。不過(guò)還有很多活要干呢，我腦袋里突然鉆出的想法讓我一下子有點(diǎn)泄氣。加油，思源，你馬上就成功了，我為我自己鼓勁。下面要把雙面膠貼到短的一邊，這倒不難，一不留神我就干好了。接下去的任務(wù)，我不說(shuō)，你也能猜出來(lái)，把雙面膠撕開(kāi)，然后把長(zhǎng)方形紙卷起來(lái)粘上。這樣一個(gè)爆竹就成功了，連著卷24個(gè)，再將老師發(fā)的紅繩子和流蘇連在一起，打好結(jié)，把爆竹一個(gè)一個(gè)穿進(jìn)去，我終于明白了那個(gè)孔的作用了，原來(lái)是要把繩子穿進(jìn)去。一個(gè)又一個(gè)的鞭炮穿了過(guò)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的爆竹終于做好了。
老師讓我們一起站到講臺(tái)上拍照留念，我望著自己做好的這串爆竹，心里不免得意洋洋。時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)半小時(shí)就這樣匆匆過(guò)去了。我依依不舍地離開(kāi)了，希望下次還能有機(jī)會(huì)來(lái)這里。
三年級(jí)作文 篇7
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。
無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的.海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)。。。。。。她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人老師。
三年級(jí)作文 篇8
從我呱呱墜地的那一刻起，我就享受著母愛(ài)。母愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印。
當(dāng)我生病時(shí)，媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我、照顧我。有一次，我走在放學(xué)回家的路上，感到頭重腳輕，腦袋昏昏沉沉的。一到家，我就軟軟地倒在了床上。傍晚，勞累了一天的媽媽回到家，看見(jiàn)我躺在床上，就關(guān)切地問(wèn)我：“堯堯，你怎么了？不舒服嗎？”媽媽邊說(shuō)邊伸手摸了摸我的.額頭，立刻吃驚地說(shuō)：“喲，發(fā)燒了！”媽媽馬上為我端水找藥，讓我喝了藥后躺在床上，說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，多休息就好得快了。”望著媽媽那焦慮的眼神和疲憊的面容，我真想快點(diǎn)好起來(lái)。半夜，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽仍在床邊守著我。只要一看見(jiàn)我醒來(lái)，媽媽就馬上讓我喝點(diǎn)水，然后讓我快點(diǎn)睡，她依然陪在我的床邊。我在睡意朦朧中，看見(jiàn)媽媽的雙眼布滿了血絲，嘴唇干裂，臉色蒼白，我的淚水忍不住奪眶而出。直到我完全退燒了，媽媽才稍微松了一口氣。
媽媽用她那寬廣如海的愛(ài)把病中的我照顧得無(wú)微不至，我要用異的成績(jī)報(bào)答媽媽給予我的深沉的愛(ài)。
小作者寫(xiě)自己生病時(shí)，媽媽無(wú)微不至地照顧自己，讓自己感受到了母愛(ài)的>溫暖。文章語(yǔ)言樸實(shí)，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。
三年級(jí)作文 篇9
兒時(shí)的童年，過(guò)得豐滿而又充實(shí)，在我的記憶里怎么也忘不了……
一次我和姥爺去梁徐尋找菜花的美麗即芬芳，卻偶然遇到了一座美麗的石山。因?yàn)槭桥加觯晕覀儾⒉恢肋@座山的任何信息。姥爺在陌生的.情況下，緩緩的靠近這座石山，而我，在這更是喜上眉梢，又蹦又跳的奔向了這座美麗的“山”。哇！在近處的感覺(jué)根本就是和剛才完全不同嘛：幾塊超大的巨石橫放在眼前，一條寬寬“秘道”。簡(jiǎn)直是亮瞎了我的眼睛，用一個(gè)詞來(lái)形用，就是鬼斧神工！
走進(jìn)密道，里面還有一節(jié)階梯，直通山洞“二樓”（我給他分的層）。二樓有一泓清泉在天然形成的凹陷區(qū)域緩緩流淌。朝后背一望，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的河，碧綠的河水倒映著藍(lán)藍(lán)的的天，讓人心底有一種說(shuō)不出的美感。仔細(xì)走走，一個(gè)觀音菩薩的大理石雕像便展現(xiàn)在眼前，不禁讓人心里充滿了神圣的光輝。
繼續(xù)前行，第三層的風(fēng)光會(huì)更讓人驚喜。無(wú)限風(fēng)光在頂峰！這就是頂峰，登高望遠(yuǎn)，梨園里，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，一朵朵梨花，綻放枝頭，搖曳在春風(fēng)之中，雖不比牡丹的華貴富榮，卻一朵朵的俏美纖秀。美而不俗，似玉一般潔白，沁人心脾，讓人神往。
“卡卡卡”，我拿起的相機(jī)，將這美景永遠(yuǎn)珍藏！這里的美景已經(jīng)深深的留在我的心里。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文03-12
三年級(jí)的作文03-12
三年級(jí)的作文03-12
三年級(jí)的作文03-12
三年級(jí)作文03-12
三年級(jí)的作文02-18
三年級(jí)的作文02-18
三年級(jí)的作文02-19
三年級(jí)的作文02-19
三年級(jí)的作文02-19