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小學(xué)三年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
這就是三十世紀(jì)二十年代的汽車——多功能小汽車。它擁有以下三大特殊功能。
第一大功能是：能在發(fā)生意外的時(shí)候迅速起飛。比如這輛車要和別的.車相撞時(shí)，車?yán)锏囊粋�(gè)芯片會通知汽車馬上起飛，車還能繼續(xù)行駛，直到危險(xiǎn)解除時(shí)車會自動回到地面。
第二大功能是：能在水里行駛。當(dāng)主人開上這輛車去旅游，遇到海洋時(shí)只要按下車?yán)锏乃{(lán)色按鈕它就會變形為一艘小型潛艇，只要向左旋轉(zhuǎn)一圈藍(lán)色按鈕，它就潛下水，任你操縱，在水里遨游。這種汽車不但不會污染水，反而會凈水。
第三大功能是：它具有超強(qiáng)的防盜功能。當(dāng)主人要操控這輛車時(shí)，只要把手放在車門的解鎖盤上，車會通過多種方法對開門人員的情況與車內(nèi)儲存的主人資料進(jìn)行快速比對，比對結(jié)束后，是主人車門就會自動打開，否則車門拒絕打開。
隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我相信未來一定會制造出這種具有高科技含量的多功能小汽車。
小學(xué)三年級的作文 篇2
秋天來了，一片片黃葉落下來了。
國慶節(jié)那天，我和爸爸媽媽去公園玩。一路上邊走邊說，不一會到達(dá)了公園。一路上來來往往的車輛川流不息，來公園里的人可真多呀!
來到公園，眼前的美景立刻把我吸引住了： 湖水清清的，湖四周的樹影倒影水里，小魚湖中自由自在的游來游去，一會兒躲在黃葉地下，一會兒躲在水草里，像在捉迷藏一樣。遠(yuǎn)處的楓葉紅艷艷的，看過去就像火燒云一樣。我走在公園里的'小路上，小心翼翼的揀下一片紅楓葉，把它裝進(jìn)我的口袋，準(zhǔn)備拿回家給我的書做書簽。
真是“光陰似箭，日月如梭”呀，我只是在公園里散了一會步，天就慢慢的黑了，沒辦法，我只好戀戀不舍地回家了。
秋天是一個(gè)彩色的季節(jié)，也是我喜愛的季節(jié)。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我有一個(gè)溫柔的媽媽，也有一個(gè)嚴(yán)格的爸爸，他們兩個(gè)都很愛我。
每天早晨，當(dāng)我還在睡夢中時(shí)，媽媽便跑到房間充當(dāng)鬧鐘來叫醒我，春夏秋冬，天天如此。起好床，我邊吃飯，每天早上都有好飯菜，那是因?yàn)槊刻焱砩蠇寢尪及咽巢臏?zhǔn)備好，。當(dāng)我不在家時(shí)，媽媽就會焦急萬分，趴在窗臺上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會狠狠的批評我一頓，我明白，這是對我的愛，。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，就能聽見媽媽在廚房切菜的聲音。每當(dāng)爸爸回家后，媽媽連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。爸爸回家后總是一言不發(fā)，表現(xiàn)出一種漠不關(guān)心也不理睬的樣子，這時(shí)候，我就會變得心灰意冷，但吃草的時(shí)候，如果爸爸找到了一塊肉，會立刻放到我的碗里，雖然爸爸沒說任何話，但我卻能從飯菜里找到濃濃的愛，吃好飯，無論我有多忙，爸爸都會等著我，檢查我的.作業(yè)，有時(shí)候我沒時(shí)間給爸爸看作業(yè)，爸爸就不睡覺，直到看完我的作業(yè)才肯睡覺，這已成為了一種習(xí)慣，但我卻從這種習(xí)慣中看出了爸爸的愛。
父愛如山，母愛如水，父母天天都在愛著你，擔(dān)心著你，關(guān)心著你，想著你，萬水千山總是情，你思考過了嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇4
今天我和媽媽出去散步，因?yàn)橛晗碌煤艽螅飞闲腥撕苌伲野l(fā)現(xiàn)停在馬路兩旁的私家車非常多，路上行駛的私家車也很多。我心里想：“有車真好。”
過去擁有自己的車連想都不敢想，現(xiàn)在有很多人都成了“有車一族”，這說明我們的'生活水平提高了，有錢人也越來越多了，有了車，出行方便，想去哪兒就去哪兒，不用再擠公交車，不用再打出租車了。雖然有這么多的好處，但是，私家車多了，也有不少害處，容易造成交通堵塞，使空氣不再新鮮，流淌，烏煙瘴氣，排出的尾氣中含有二樣化碳等有害氣體，不但損害人的身體健康，還污染社會壞境。
我們只有一個(gè)地球，為了我們美麗的家園和身體的健康，我希望人們多走路，少開車。
小學(xué)三年級的作文 篇5
halo，同學(xué)們，什么？你問我的名字叫什么？額……這個(gè)嘛……無可奉告！寒假對你們來說是好上加好，可對我來說是末日的末日！
寒假期間，我得寫作業(yè)！得看書！這對我來說就是末日的末日了，我不能像別的孩子一樣在陽光下快樂的奔跑，我只能在屋檐下看那無趣又乏味的書，書對我來說在課堂上是十分有用的，但是在放假期間，那是一個(gè)被遺棄的'東西！！！！誰讓我成績不好呢？！所以放假期間就得多看點(diǎn)書，這我是知道的。
每每我一看到別人家的孩子在外邊玩耍，我心里真不是個(gè)滋味！
好了，同學(xué)們，你們可要知道，在學(xué)習(xí)期間不好好學(xué)習(xí)；在寒假的時(shí)候可是要付出巨大的代價(jià)！
小學(xué)三年級的作文 篇6
教學(xué)要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把接待客人這件事寫下來。
難點(diǎn)：按照順序，有條理地寫下來。
課前準(zhǔn)備：
⒈例文的錄音。
⒉可供學(xué)生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。
⒊準(zhǔn)備一個(gè)小室內(nèi)劇。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1．同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時(shí)傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學(xué)生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
（1）小小組討論討論。
（2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
（1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時(shí)遇到那位好阿姨的。（放錄音）
（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。
（1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個(gè)小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
（2）指導(dǎo)模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！
三、指導(dǎo)習(xí)作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的`作文！寫什么呢？
2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。
（1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進(jìn)”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。
（2）學(xué)生評議，從表情和語言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。
（3）再請一組同學(xué)表演。
1、學(xué)生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。
4、點(diǎn)評。
（1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。
（2）推薦你認(rèn)為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.
（3）交流評議.
5、學(xué)生修改。
6謄寫作文。
小學(xué)三年級的作文 篇7
一天，放了晚學(xué)后，李剛走在回家的路上，在路過一片麥田時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一只母羊在“咯吱咯吱”地啃嫩嫩的麥苗，就在這關(guān)鍵時(shí)刻李剛趕緊喊：“小羊啊，請你不要啃麥苗。”
可是羊哪聽得懂人話？羊繼續(xù)低頭啃麥苗。
李剛看見母羊啃麥苗損害莊稼的不好現(xiàn)象，心里心疼極了。
他想：這是誰家的羊啊？怎么跑到麥田上來了？他頓時(shí)心生疑惑。
他又仔細(xì)觀察了羊的外形，發(fā)現(xiàn)原來是鄰居王叔叔家的羊。
他想：只要把羊趕到王叔叔家，才不會傷害麥苗，可是又怎樣才能趕走羊呢？他急得像熱鍋上的螞蟻。他又不停地?fù)项^，并站在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，他想出了一個(gè)好主意：用小羊把母羊引到王叔叔家，不就行了嗎？想到這里，他找到小羊抱著小羊來到母羊面前，經(jīng)歷了條條大路，終于來到了王叔叔家的`門前。
王叔叔剛開始以為是李剛偷了他家的羊，領(lǐng)著到處玩，所以發(fā)了很大的火。后來李剛把用小羊引母羊回家的經(jīng)過給王叔叔詳細(xì)得講了一遍，王叔叔連忙表揚(yáng)李剛是個(gè)懂事的孩子。
李剛可真懂事啊！
小學(xué)三年級的作文 篇8
我最感激的一個(gè)人，就是我的外婆，從小到大，她教會了我許許多多……
兩歲半的時(shí)候，因?yàn)閶寢屢习啵职忠惨习啵晕冶憬唤o了外婆。當(dāng)時(shí)外婆開始教我走路，還記得，每次教我走路時(shí)，都會拿著一個(gè)我喜歡的玩具在我前面慢慢跑，摔倒了，我哇哇大哭，她便會對我說：“要知道，只有堅(jiān)持才會成功。”
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間便到了三年級，為了又能玩學(xué)習(xí)，暑假里，我住到了外婆家，這樣既可以學(xué)習(xí)，又可以玩耍。在我寫作業(yè)時(shí)，外婆常常會對我說：“一定要認(rèn)真好好寫，不要總是出錯(cuò)。字也要好好寫，一定要寫漂亮，不要總想著玩。”聽完這話，我便會認(rèn)真的好好寫作業(yè)，為了還要抓緊時(shí)間，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，外婆總會給我限定時(shí)間，如果我沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的話，就要減少我玩耍的時(shí)間。
寫完作業(yè)，我便坐在沙發(fā)上發(fā)呆、看電視或是在花園里看風(fēng)景。外婆每次看到我悠閑地休息時(shí)，她便會走過來對我說：“多看點(diǎn)書吧，文化、知識不是隨便能得到的，可要好好看書，就像葉子需要干枝輸送營養(yǎng)，才不會干枯，快來看會兒課外書。”這時(shí)，早已對書感到厭倦的我，只好服從命令，看我的.課外書。
有時(shí)我十分聽話，一整天都沒有犯錯(cuò)，也不用外婆提醒，做好自己的事，等我完成任務(wù)，外婆也把菜地的活忙完時(shí)，便會帶著我，牽上最最親愛的、調(diào)皮可愛的小黑狗，一起出去玩一圈，呼吸大自然中的新鮮空氣，放松心情。
從小到大，外婆對我無微不至的關(guān)懷與愛，始終令我刻骨銘心。因此，她成了我最感激的人----------外婆。
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