小學(xué)三年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
每天我一放學(xué)回家就匆匆地吃完飯，趕緊寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)檫�有好多好朋友在等著我呢！呵呵，他們就是我房間書(shū)架上一排排的課外書(shū)。
在課余時(shí)間我最愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樗膬?nèi)容很迷人，插圖也很好看，讓我既可以學(xué)知識(shí)又可以?shī)蕵?lè)，所以我一看書(shū)就好像著了魔一樣。我還經(jīng)常睡覺(jué)的時(shí)候躲在被子里偷偷地用電筒看書(shū)，為此媽媽批評(píng)了我好多次呢！吃飯的時(shí)候，媽媽在桌上墊了報(bào)紙，我就邊吃邊看；有時(shí)墊著雜志，我也看。總之，什么書(shū)我都愛(ài)看。媽媽也從不限制我看課外書(shū)的范圍，只要內(nèi)容健康，都允許我看。
看課外書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。一天，天氣很熱，我和媽媽走在路上，我口渴了，可是媽媽又沒(méi)帶水。我說(shuō)：“要是這里有一根扁擔(dān)藤就好了。”媽媽疑惑地問(wèn)：“扁擔(dān)藤是什么呀？”我說(shuō)：“扁擔(dān)藤是一種可以儲(chǔ)水的'植物，通常1米長(zhǎng)的藤內(nèi)就有150至250毫升的水，是野外解渴的最佳植物。”媽媽夸我是個(gè)知識(shí)面廣泛的孩子。
還有一次，我放學(xué)回家時(shí)，看到路上很多人和車，于是我說(shuō)：“真是人山人海、車水馬龍呀！”媽媽問(wèn)我在哪學(xué)到這些成語(yǔ)，我驕傲地說(shuō)：“我在《老夫子》漫畫(huà)書(shū)里看到的。‘書(shū)中自有黃金屋’嘛！”
希望大家在課余時(shí)間里也多看書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
上個(gè)星期，我們上了兩節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課。其中讓我感到最難忘的是來(lái)吉名老師上的一節(jié)課，來(lái)老師是從馬洞小學(xué)來(lái)給我們上課的數(shù)學(xué)男老師。他長(zhǎng)著圓圓的臉，小小的眼睛，較大的嘴巴。是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的大帥哥。
只聽(tīng)上課鈴響了，來(lái)老師胸有成竹的.走上講臺(tái)，眉飛色舞的開(kāi)始了他的這一堂完美的優(yōu)質(zhì)課，來(lái)老師講：“這節(jié)優(yōu)質(zhì)課我們要學(xué)的是數(shù)學(xué)里的咋么求三角形的面積，平行四邊形的面積用字母表示是S=a×h,S表示面積，a表示底，h表示高。那么三角形是平行四邊形的一半，那么三角形的面積也就等于S=a×h÷2。”接著我們又進(jìn)行了折一折、剪一剪、想一想、拼一拼，等等一類的活動(dòng)。我也恍然大悟原來(lái)三角形的面積這么好求。數(shù)學(xué)里的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡！如果，在平常生活中十分粗心，你就會(huì)常常視而不見(jiàn)。
這真是一節(jié)難忘的優(yōu)質(zhì)課！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
很冷的晚上，霜大聲的喊；你們預(yù)備著，今晚我要留在你們這里了。北風(fēng)吹一天，厚厚的.云擋住了太陽(yáng)的暖氣，是我工作的時(shí)候了。特地來(lái)和你們打個(gè)招呼，免得你們預(yù)備不及，來(lái)埋怨我。
霜這樣喊過(guò)之后，大家都預(yù)備好了。農(nóng)民把牛牽進(jìn)屋里，給牧畜加鋪一些干草。母親把厚被蓋在孩子身上，讓他們暖和地睡覺(jué)。種花人說(shuō)；‘這些花草不要被霜弄壞了。’就把花盆移到屋里。
霜的工具都在一只小箱子里，是些什么東西呢？一只顏色的盒子，大大小小的畫(huà)筆，還有剪刀和錘子。霜背起小箱子，動(dòng)手工作了。它把草葉和有些樹(shù)葉涂成黃色，把有些樹(shù)葉涂成嫩紅色，更把有些樹(shù)葉涂成暗紅色。它拿起一支大畫(huà)筆，蘸著銀白色，來(lái)畫(huà)田地，田地上就想下過(guò)小雪一般。它拿起一支小畫(huà)筆，也蘸著銀白色，來(lái)畫(huà)人家的窗玻璃，窗玻璃上就有了非常美麗的花紋。
它有用了剪刀剪開(kāi)各種種子的殼，嘴里唱著：你熟了，散播到各處去吧！你熟了，散播到各處去吧！最后它到栗子樹(shù)上，說(shuō)；栗子也熟了，我要敲開(kāi)那些硬殼，讓孩子和松鼠有栗子吃。它用鐵錘把一個(gè)個(gè)硬殼都敲開(kāi)。棕色的栗子就從毛茸茸的屋子里露出來(lái)了。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
早上一覺(jué)醒來(lái)，媽媽叫我去上學(xué)，腦子里忽然冒出一個(gè)念頭：20年后的學(xué)校是怎樣的呢?不知不覺(jué)，思緒就跟著時(shí)空列車去了20年后的學(xué)校。
我們跟著校長(zhǎng)一起去參觀20年后的學(xué)校。剛到學(xué)校我就非常好奇：哇，這個(gè)學(xué)校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的同學(xué)小王說(shuō)：咦，好奇怪，這里怎么沒(méi)垃圾桶呢?校長(zhǎng)就來(lái)跟我們解釋說(shuō)：旁邊的樹(shù)木就是垃圾桶呀，而且都是分了類別的，如果是不可回收的垃圾就會(huì)被直接分解成養(yǎng)料，要是可回收的就會(huì)被直接分類回收，不浪費(fèi)。聽(tīng)完校長(zhǎng)的講解，我們都覺(jué)得非常有道理。
一路上我們聽(tīng)到了非常多新鮮有趣的外來(lái)教學(xué)趣事，不一會(huì)就到了教學(xué)樓前，這個(gè)教學(xué)樓跟我們學(xué)校的不一樣，感覺(jué)非常神奇的'樣子，就像城堡一樣。說(shuō)著我們就步入了教室，椅子都是可移動(dòng)的哦，我們左看右看：怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)黑板呢?校長(zhǎng)說(shuō)：那個(gè)大電視就是黑板，這邊都是視頻講學(xué)，電腦講學(xué)的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現(xiàn)，真的非常有趣。我們一路都非常開(kāi)心。
在20年后的學(xué)校逛了一天，馬上就要回去了，我們都不舍得回去，要是現(xiàn)在的學(xué)校跟20年后一樣該有多好呀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)快樂(lè)的家庭。
今天，我的爸爸、媽媽、姐姐和我一起來(lái)到美麗的人民公園。
我們從南門(mén)進(jìn)去。兩排銀杏樹(shù)的中間迎面一棵百年老樹(shù)。我的爸爸說(shuō)：“來(lái)，吳越，你和姐姐一起在這棵樹(shù)下面照一張相吧！”“好啊好啊！”我高興地叫到。隨著“咔嚓”一聲，一張照片就出現(xiàn)在手機(jī)上了。這時(shí)，我叫起來(lái)：“我的爸爸媽媽，你們兩個(gè)也照一張吧！”“哎呀，你說(shuō)什么呀！”我的爸爸小聲的'說(shuō)，似乎有點(diǎn)不好意思。“哈哈哈”，媽媽笑了起來(lái)，“你看你我的爸爸！”我說(shuō)：“你們兩個(gè)就照一張吧！”“不行！”媽媽說(shuō)。我的爸爸媽媽都不答應(yīng)。于是，我就動(dòng)員了姐姐，聯(lián)合起來(lái)向爸媽“攻擊”，他們終于答應(yīng)了。
該吃晚餐了，我的爸爸從廚房里端出最后一道菜——竹筍。我的爸爸剛放桌子上，我就拿出筷子準(zhǔn)備吃。可我的爸爸說(shuō)：“等一等。”我想：“我的爸爸一定又要給我們出題了。”果然不出所料。我的爸爸說(shuō)：“竹子在哪里長(zhǎng)出來(lái)呢？”我說(shuō)：“在土地里長(zhǎng)出來(lái)的！”“嗯，回答正確！”我的爸爸又問(wèn)：“竹子可以做成什么工藝品？”姐姐搶答道：“可以做成竹筷、竹籃……”姐姐說(shuō)了六七樣。我又補(bǔ)充了三四樣。我的爸爸高興地說(shuō)：“真棒！現(xiàn)在可以隨便吃了。”“等等，還不行呢！”媽媽大聲說(shuō)。“要求不要過(guò)高嘛”我說(shuō)：“邊說(shuō)邊吃吧！”就這樣，我們度過(guò)了快樂(lè)的晚餐時(shí)光。
這就是我快樂(lè)的家庭！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我當(dāng)上少先隊(duì)員，佩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)是我最最難忘的時(shí)刻。
上午我們齊一小學(xué)進(jìn)行了三年級(jí)加入少先隊(duì)員的活動(dòng)。我們先進(jìn)行了升旗儀式，過(guò)了一會(huì)兒后，也就到了我們?nèi)昙?jí)最激動(dòng)人心的時(shí)刻就是佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是我盼望已久的時(shí)刻，它終于來(lái)臨了。四年級(jí)的大哥哥和姐姐們雙手捧著一條條嶄新的紅領(lǐng)巾來(lái)到了我們的面前，給我戴上了紅領(lǐng)巾，我激動(dòng)地話也說(shuō)不出來(lái)了。看著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我胸前飄動(dòng)，我心里非常高興、激動(dòng)！因?yàn)槲抑兰t領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，它象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾是用中國(guó)人民的鮮血染紅的，它代表著無(wú)數(shù)英雄的心血。最后，老師教我們敬禮的方法，五指并攏高舉過(guò)頭。
當(dāng)我坐在教室里埋頭學(xué)習(xí)，當(dāng)我在操場(chǎng)上勁情鍛煉，當(dāng)我在馬路上行走的'時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著我，我是一名光榮的少先隊(duì)員。
這就是令我難忘的時(shí)刻——佩戴上迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的爸爸有一雙神奇的眼睛，能讓你一看到他的眼睛就會(huì)感受到他眼里的威懾力。爸爸的頭發(fā)不像小貓溫柔地趴在沙發(fā)上一樣貼在頭頂上，而是竦峙在海拔1米8的頭頂上。你可不要小瞧我的爸爸啊，他可是很厲害的！
我們家的工作狂
爸爸對(duì)工作的熱愛(ài)簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，就連我在旁邊弄出很大的聲響，爸爸也絲毫不受影響。
爸爸工作時(shí)，我最喜歡搗亂他了。
方案一：放大音樂(lè)聲。可我低估了爸爸對(duì)工作認(rèn)真的'程度，方案一失敗。
方案二：閑話廢話，通通說(shuō)。我一直在旁邊說(shuō)話，也沒(méi)能影響到爸爸，又失敗了。
可我突然想起我的學(xué)習(xí)態(tài)度和爸爸對(duì)工作的態(tài)度，我不禁羞愧了起來(lái)，于是立馬預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)課本，不再打擾爸爸了。
我們家的巧手匠
每次家里的什么東西壞了，比如，桌子，表等等，爸爸
都自告奮勇地當(dāng)起了巧手匠修理東西。
有一次，我發(fā)現(xiàn)客廳里的表不動(dòng)了，就趕緊叫“巧手匠”來(lái)修理它，過(guò)了不一會(huì)兒，表就修好了。還有一次冬天，天天下雪，爸爸覺(jué)得把車推上臺(tái)階太費(fèi)力氣了，于是就拿起鋸子當(dāng)起了木匠，做一個(gè)小滑坡，果然上下樓梯輕松多了！
我們家的營(yíng)養(yǎng)師
每次我們吃飯時(shí)，都要在爸爸的具有威懾力的眼神下先鍛煉身體，再喝一杯水，吃一些水果，然后才能吃上“救民與苦難中”的早餐，吃完早餐了， 噯，你還別想走，必須在爸爸的監(jiān)督下淑完口才能走。
還有爸爸在飲食方面，不準(zhǔn)我們吃“垃圾”食品，不準(zhǔn)喝生水等等，有很多條準(zhǔn)則，每次他做飯，菜湯里都少不了蘿卜，白菜。你還得苦苦哀求，這樣才能勉強(qiáng)給你吃點(diǎn)葷。
怎樣？這下可領(lǐng)教到我們家的“高手”的厲害了吧？早就跟你們說(shuō)過(guò)，不要小瞧了我們家的那位“高手”。
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