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三年級小學作文
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的三年級小學作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級小學作文 篇1
我家的園子里有兩只小鴨子,綠色的頭,棕色的.翅膀,桔色的腳,扁扁的嘴,上面有兩個小孔,應該是鼻子吧,走起路來就像兩只小企鵝一樣可愛極了。
小鴨子很可愛也很機靈。就舉個例子來說吧,有一次我上完畫畫課就去看它們,它們正在趴著睡覺,我便躡手躡腳走過去,可是剛走近一點它們就立刻站起來嘎嘎地叫,我就停下來一動不動觀察它們的動靜,一會兒它們覺得沒有危險了才又趴下睡了。于是我又悄悄靠近,當我差一點就能靠近它們時,可還是被它們發(fā)現(xiàn)了,站起來游走了。
小鴨子還有些膽小。有一次我用面包渣去喂它們,它們好像不知道這是美味,前面扔的都被小魚吃掉了,它們才發(fā)現(xiàn)這東西可能很好吃,游過來把剩下的面包都吃掉了。
真是兩只可愛、機靈又膽小的鴨子呀。
三年級小學作文 篇2
生活中,老師是幫我們打開智慧之門的導航;老師是我們的長輩,也是我們的朋友。是老師手把手的教會我們做人的道理,教會我們明白許多知識。而我的身邊有著一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級的`語文老師。
我的語文老師風趣幽默,因此我和我的同學都特別愛聽他講課。
有一次語文老師把我偏到全班最差的同學那當他的同桌,我心里很不服氣,我就去找老師理論,我來到老師的辦公桌,我控制不住自己的情緒,便氣憤地跟老師說:“老師,你為什么要把我放到那去,全班那么多人,為什么偏偏是我呢?”我說完后就委屈的哭了起來。老師聽完后不但不生氣,還和諧的幫我擦掉眼淚說:“你應該明白我這樣做的良心用苦的,我叫你去,那是想讓你幫我分擔一份責任,你成績好,就想讓你多幫我管管那些成績壞的,這樣我們班集才會好,我們班級要團結(jié)。”經(jīng)過老師的開導,我明白了許多道理,我不應該那么小肚雞腸的。想了想后,我鄭重地向老師道歉,說:“老師,我不該那么沒禮貌的跟您說話,不應該只為自己,不為別人著想,不為班級著想,我這樣的人根本不配當您的學生,對不起,老師。”老師聽了,欣慰地笑了。
當老師不是一件很容易的事,既要照顧那個,又要考慮那個的感受,所以我們要多為老師著想。
三年級小學作文 篇3
“同學們,四川發(fā)生了8級大地震,許多人們流離失所,家破人亡,我們學校要捐款……”“啊,又要捐錢了,我又不搛錢!”我無意識地擺弄手里的筆,強力的電風扇把手中的本子吹得頁頁飛舞。
“嗨!”我用滲滿汗水的手向口袋里摸了摸,無奈地搖搖頭:紙幣皺巴巴地縮成一團,拼拼湊湊不過50塊錢,如果一捐出,恐怕連每天的冰淇淋都有點難。我咽了咽口水,偌大又暴熱的太陽把涼爽的風照得滾燙滾燙,汗水滲背,衣衫已緊貼在我身上,好像怕我丟棄它。我掏出5塊錢,走到捐款箱前捐了,心里盤算著:“捐了5元,那么每天的冰淇淋還有保障!反正同學們捐的錢也不多……”
我手摸著袋子里的剩下的錢,心安理得想:“放學后再去吃冰淇淋吧。”
“鈴……”久違的'鈴聲響了,我顧不得背上的汗水,拎起書包,就徑直向校門口的小店走去。老板正悠閑地坐在一把竹席做的椅子上,左邊的電風扇直對著她吹,但她右手還是操著一把扇子扇著,抬頭盯著電視機。“老板,買盒冰淇淋!”我一眼瞟向冰箱里的冰淇林,那一種正是我期待的。
老板娘眼睛還盯著電視機,我也順著她的目光去看:那是四川救災的畫面:一個女孩被擠壓在房子的預制板下,臉不停地抽搐……志愿者和醫(yī)療隊員在一邊搬石塊,一邊安慰她,慘不忍睹……畫面一轉(zhuǎn),出現(xiàn)了倒塌的房子,和聚攏在篷中衣衫破爛的災民,他們一臉失去親人的悲痛……看得我心愀緊了,手中那張粗糙的紙幣,本來想換涼爽的冰淇淋,這時我卻改變了主意……
三年級小學作文 篇4
秋天是一個豐收秋高氣爽的季節(jié)。
岳麓山的楓樹顏色可多了!有紅的,有黃的,有深紅的,顏色可真是五彩繽紛。
秋天,瓜果飄香!梨熟了,像一個個金黃的小燈籠;蘋果熟了,像一個個紅色的櫻桃一樣;桔子熟了,像一個個橙紅的南瓜。
小朋友喜歡到果園里摘果子。田野里有麥子、高粱和稻谷。
秋天,花都謝了,只有菊花在枝頭,這讓我想了《贈劉景文》的一句話“荷盡以無晴雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”
秋天,是一個豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯的汗水在每一片葉子里,在每朵小花上,在每一顆綻開的.谷粒里。
桔子說:“秋天是橙紅色的。”梨子說:“秋天是金黃色的。”蘋果說:“秋天是桃紅色的。”菊花說:“秋天是紫紅色的、淡黃色、雪白的。”秋天說:“我是五彩繽紛的,只有一種顏色那多單調(diào)呀!”
它們終于弄明白了,秋天是五顏六色的!
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