三年級作文4篇（推薦）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
外婆家養了幾只大公雞，其中有兩只身材比較健壯，火紅的冠子高高樹立著，像戴著王冠一樣。它們經常打架，所以叫它們“斗雞”。
早上，我來給它們送飯，它們就會爭先恐后地從籠子里跑出來。尤其是這兩只“斗雞”，像百米沖刺的運動員，沖到我的面前。我把食物往食槽里一放，它倆就先爭斗起來，它們咯咯咯地叫著，相互啄對方的冠子、脖子、尾巴。
中午，我放它們去草地上玩耍。它們又開始博斗起來，頭一伸，眼睛睜得很大，滿身的雞毛都樹立起來，相互追逐著到處跑。
傍晚，該“回家”了。它們好像還沒分出勝負，依然咯咯咯地叫著，像是求我多給它們一點時間，分出誰才是公雞中的'“戰斗機”一樣。
這就是我喜愛的兩只斗雞，它們有趣極了！
三年級作文 篇2
今天，我從儲物柜里發現了一條藍白相間的頭巾，看著它不禁啞然失笑，模糊的往事重現于我眼前……
我四五歲的時候，有一天，奶奶請了一大幫親朋好友來家里作客。奶奶泡了幾杯熱茶，擺出點心款待他們。而我在一旁看著奶奶泡茶，年幼無知的我腦子里冒出了一個奇怪的念頭：“奶奶說過菊花、紅棗、杏仁都能泡茶，說不準頭發也能泡茶哩！我在書上看過一種發明能擁有專利權。如果我成功了，也能為頭發茶申請專利呢！“
說干就干，我先倒了一大杯熱水，然后，拿出小剪刀，剪下一小撮頭發放到熱水里，拿筷子攪拌了幾下，“頭發茶”就完成了。我搖身一變，變成了“小小品茶師”，我喝了一口“頭發茶”就吐了出來：“呸，這頭發茶怎么這么難喝？難道是我放少了頭發，而且沒把它清洗干凈？”我想清楚后，又換了杯熱水，重新剪頭發，嘴里還哼著媽媽教我的童謠：“理發店的叔叔阿姨咔嚓、咔嚓……”不久，我那秀麗發型變成了男孩的小寸頭。我把剪下的.頭發洗干凈后，放到熱水里攪拌了一會兒，就開始喝，卻喝了個滿嘴頭發。這時，媽媽來了，看見我這副模樣，嘴巴張得老大，哭笑不得。我莫名其妙照了鏡子，看到自己這副丑樣子，抽抽答答地哭了起來。媽媽為了遮丑，立馬給我買回了那塊藍白相間的頭巾。
童年的我，是那樣天真爛漫，充滿幻想。而童年那一樁有趣的往事，我一輩子也難以忘懷。啊，我多么想念那杯“頭發茶”啊！
三年級作文 篇3
在三年級的秋游中，有一件我和同學勇斗馬蜂的`事件令我記憶猶新。
那天我們小隊席地而坐，地墊上擺滿了各種各樣香噴噴的零食。忽然耳邊傳來了“嗡嗡嗡”的聲音，只見一只滿目猙獰，有著黑黃相間條紋的大個馬蜂朝我們飛來。幾個女生嚇得哇哇大叫，落荒而逃。這時，我和楊景涵卻很鎮定，我們相互使了個眼色，約定一起趕走這可惡的馬蜂。
我手持一塊香噴噴的餅干，故意在馬蜂面前晃來晃去，想引誘這個“貪吃鬼”。楊景涵則集中生智，抓起一個空果凍殼沖向馬蜂，把果凍殼高高舉起，眼睛一眨不眨地盯著馬蜂，看準時機將果凍殼“啪”地扣向馬蜂，一下把馬蜂“囚禁”在了果凍殼里。我連忙抓起一個結實的紙袋子，把馬蜂裝了進去，飛快地打了個死結，丟進了臭氣撲鼻的垃圾桶里……同學們歡呼起來，連夸我們干得漂亮。
我和楊景涵齊心協力斗敗了馬蜂，可謂“二人齊心，其利斷金。”以后我們一定要團結，才能取得勝利哦。
三年級作文 篇4
你看過《神奇校車》這本書嗎？如果你看過，我相信你一定會和我一樣喜歡它的。因為當你沉浸在這本書里的時候，你會感覺自己真的搭乘上了弗瑞絲小姐的那輛神奇校車！并且和她以及那些精怪頑皮的`學生一起歷經一場又一場天翻地覆、驚心動魄又刺激精彩的自然科學大探索……
在《神奇校車》——地球內部探秘里，弗瑞絲小姐本來要求大家把自己找到的巖石帶到學校來，可許多同學都忘記帶了。弗瑞絲小姐一聲令下：“去野外探險的時候到了！”弗瑞絲小姐開著神奇校車帶著同學們一起鉆進地殼，進入地球中心采集巖石標本。大家都親眼見識了神秘的地球中心到底是什么樣子的，還認識了各種各樣的巖石。我覺得最酷的事情是神奇校車居然會變形！它能變成挖掘機、鉆機，還能像個陀螺一樣旋轉起來呢！當他們回到地球表面，神奇校車還能變出降落傘，安穩地降落在學校的操場上。還有一件很神奇的事情是關于弗瑞絲小姐的衣著打扮，當她穿一件滿身是鏟子圖案的衣服的時候，她一定會穿一雙鏟子形狀的鞋子，戴一副鏟子耳環，連頭花也會是鏟子形狀的呢！她還有螺絲、鱷魚、鵝卵石系列的套裝呢！
看了我對《神奇校車》的描述，你是不是也想搭乘這輛神奇的校車了呢？
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