三年級學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級學生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級學生作文 篇1
在五顏六色的花海里，我最迷牡丹花。牡丹的莖又細又短，老干可達3米，枝葉特別茂盛。它的葉又扁又短，綠得好像就要滴出汁來了。牡丹花的花朵碩大，花瓣厚肥，并且層層疊疊，最多的約有六七百片花瓣！牡丹花的顏色也非常美麗。有紅色的、黃色的'、白色的、粉色的、玫紅的、白里透紅的、粉里透藍的……
紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似玉……最綠的牡丹是“豆綠”，它的顏色近似葉綠；最黑的牡丹是“冠似黑玉”，它的是深紫發黑的；最紅的牡丹則是“火煉金丹”，它的顏色近似過期；最藍的牡丹是“藍田玉”，它就是粉里透藍的；最佳的間色牡丹是“二喬”，它一朵花上有兩種顏色……一陣微風吹過，陣陣清香便撲鼻而來，讓我心曠神怡。
三年級學生作文 篇2
我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學們的好玩伴。她總是面無表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。
她是個難以猜測的人。為什么難以猜測呢？因為她心情、動作、表情、目標變化都很快，幾乎就在眨眼間進行完了，所以她想干什么你根本猜不到。
我來給你講講她難以猜測的'具體吧。
有一次她弄丟了錢，是一元，心里很生氣。然后她把丟錢的事一清二楚的講給我聽。我原本以為她要繼續生氣，可過了一會兒，我問她：“還生氣嗎？”她說：“不了，都過去了。”平靜的像什么都沒發生過一樣。她這個回答讓我吃驚。
還有一次她沒帶鉛筆，她原本想借我的，可是我也沒帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開著的，她朝我的文具盒看了看，發現沒有就把本來想輕輕拍我的手縮了回去。我問她：“你干啥呀？”她說：“本來想借你鉛筆呢，結果你也沒帶。”
另外一次上數學課她在全神貫注的思考一個問題，我好奇她在思考什么就問她：“你在想什么呢？”她回答說：“我在想語文老師今天又沒來，會有什么作業呢？”我說：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習題別抄我的了。”我說完之的她就繼續聽課了。
這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。
三年級學生作文 篇3
星期天早上，我和媽媽睡了個懶覺。媽媽醒來對我說：“甜甜，我們今天的任務是大掃除。”我聽了高興地說：“好啊！好啊！哈哈，我又可以像小猴子一樣爬到桌子上擦這擦那了。”媽媽的工作是負責掃地，拖地，而我的工作是負責擦桌子，凳子和書柜等。大掃除開始了，我把抹布擰干，手放在桌子上從左到右慢慢地仔細擦起來，原來我用的是白色的抹布，可擦到后來抹布變成了黑色，我還以為抹布“變種”了呢。一想，哦，肯定是桌上的灰太多了。平時，媽媽事情太多，沒時間打掃衛生。
看見媽媽忙前忙后的樣子，我心里挺難受的，我現在長大了，我也可以干許多力所能及的家務活了。我和媽媽不一會兒，就把房間的`衛生打掃好了。看著自己的勞動成果，心里美滋滋的，媽媽笑看對我說：“甜甜，你可真是媽媽的好幫手，為了獎勵你，晚上帶你去三河三園游玩一下。”我開心地拍手跳起來：“哦，哦，媽媽真是我的好媽媽。”
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