三年級的有趣的作文

三年級的有趣的作文【精品】

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的有趣的作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級的有趣的作文 篇1

　　星期天，我跟朋友約好了下午來我家做客，大家爽快地答應(yīng)了。

　　下午4：30，“叮鈴鈴”門鈴響了。我一看，是劉曉茜她們，高興得一蹦三尺高。我們來到臥室，我提議說：“我們玩后宮的游戲吧！”本來是一本正經(jīng)地說，沒想到玩游戲也像小孩子的臉，說變就變，最后直接變成了“搞笑版后宮演繹”：劉曉茜用手扮成“槍”，指著姚怡寧，說：“你到底說不說？”姚怡寧說：“不說！”“信不信我一槍斃了你？”“不信！”“嘣”一聲，姚怡寧倒在了床上。劉曉茜說：“哎，我還沒打呢！學了一聲槍響就‘死’了啊？”我笑得喘不過氣來。

　　輪到我了，我前面和劉曉茜一樣，到槍斃時，我突然滿屋子找起了“子彈”，我找找床下，找找櫥子里，終于找到了。我裝上“子彈”，沖著姚怡寧“打”，可怎么打也打不死姚怡寧這家伙。突然，姚怡寧唱起來：“小燕子，穿著防彈衣，手里拿著AK47，我問燕子你為啥來？燕子說：這里的子彈最便宜！”我“飛”過去，把姚怡寧推倒在床上，說：“叫你再不死！”臥室里回蕩著我們的歡笑聲。

　　啊！真是一件有趣到極點的聚會！

三年級的.有趣的作文 篇2

　　我一般下課不喜歡下樓玩，可有一次就例外。

　　四年級的時候吧，我在教室看書，我的一些好朋友把我拉下樓去和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲。雖然我不想去，但是好朋友們既然叫我，我也不好意思拒絕。

　　到了樓下，我們大家通過剪刀石頭布的方法來選壞老鷹。哎！可是很不幸的是我成了壞老鷹。

　　我瞪大鷹眼，張開雙翅，才高呼了一聲“我來了！”“小雞們”就開始躲在“雞媽媽”的身后。我連續(xù)跑了幾個來回，累的氣喘吁吁！可是連根“雞毛”都沒摸著。我想：看來只憑蠻力是抓不到機 靈的小雞的。忽然，我靈機一動，想了一個好辦法！我蹲在地上，好像是沒勁兒了，這是，“小雞們”不聽雞媽媽的話跑到我身邊逗我。不聽媽媽的警告可是要吃虧的。我猛地站起來，把“小雞們”嚇 得各自逃命去了。我立刻加速，我跑步很占優(yōu)勢，所以輕而易舉就追上了沒有媽媽保護的'小雞。哈哈！我捉住了，一只，兩只，三只……我贏了！最終的勝利者是屬于我老鷹的。

　　“叮叮�！�，上課了，我們跑回教室聽老師傳授我們性的知識。

　　那次課間活動，使我終身難忘！因為這次游戲，是我喜歡上了和朋友一起玩，加深了我們的友情！

三年級的有趣的作文 篇3

　　我有趣的回憶，如天上的星星一樣多，最閃耀還是那一顆。

　　記得那一天，爸爸、媽媽帶我回到鄉(xiāng)下去看爺爺奶奶，我們坐了兩個小時的車，終于到了爺爺奶奶家。

　　第二天，爸爸說：“我們?nèi)メ烎~吧�！蔽艺f：“好呀，我們快走吧。”我們剛拿上釣竿準備出發(fā)的時候，奶奶忽然說：“孫子，你不能去，萬一你不小心掉下去了怎么辦？”爸爸說：“不會的，水只有他的腰那么深，沒有危險，你就不要擔心了。”我和爸爸說了很多好話，奶奶才放我們?nèi)メ烎~，在路上我問爸爸：“釣魚有趣嗎？”爸爸回答我說：“等會兒你自己就知道啦，釣魚需要很好的耐心哦！”

　　我們在魚鉤上穿了一小截蚯蚓，然后坐在一個小凳子上面靜靜地等魚兒上鉤，忽然我的`魚竿動了一下，按照爸爸前面教我的經(jīng)驗，我知道有魚兒上鉤了，我又驚又喜，慢慢地把魚竿收回，真的看見了一條又肥又大的魚兒掛在我的魚竿上。在爸爸的幫助下，我終于釣上了一條魚，我美滋滋地把魚兒放到我們帶的桶里，忽然爸爸釣到了一條非常大的草魚，爸爸差點被草魚拖下了河，這條魚經(jīng)過我和爸爸的合作才拉上來的，我們都非常興奮！

　　釣魚可真有趣啊！

三年級的有趣的作文 篇4

　　星期天，我、妹妹、媽媽和補習班老師及同學一起去玩，我們搭地鐵到達動物園。

　　我們看到了許多動物，有威風凜凜的“獅子”、勇猛的“犀�！�、長著硬刺的“小刺猬”、人見人愛的“無尾熊”和超可愛的“企鵝”。在爬蟲館中我看見了許多青蛙，而且我發(fā)現(xiàn)青蛙有些是大大的、小小的、皮膚皺皺的、還有保護色的青蛙呢！那時我們好像在尋寶一樣，一一把每個水族箱里的青蛙找出來，原來青蛙的種類還真多呢！在動物園里，所有動物中，我最喜歡的是企鵝，因為企鵝在走路時搖搖擺擺的'，下水時，小小的企鵝在水里游泳的模樣還真可愛呢！大家都趁著企鵝游泳 時，拍下它那高雅可愛的泳姿。

　　這一天晴空萬里，太陽也很熱情，大家都走得汗流浹背、精疲力盡，但是大家都玩得不亦樂乎。我很喜歡這次游玩的經(jīng)驗，也認識了更多的動物，可說是從玩樂中還學到了許多有關(guān)動物的知識，真是獲益良多，不虛此行，有機會的話，我還想要再去。

三年級的有趣的作文 篇5

　　爸爸出差回來，送給我一件奇怪的禮物，它的外形怪模怪樣的——比文具盒還大的圓弧形透明盒子，里面是像果凍一樣的藍色凝膠。這是什么呀？正在我一頭霧水的時候，無意中看到它的頂上有四個凸起的字“螞蟻城堡”，��！原來這就是同學們說的可以飼養(yǎng)和觀察螞蟻的科學玩具。

　　螞蟻城堡的主角當然是螞蟻了！三十只強壯的弓背蟻，體型大約是平時見到的普通螞蟻的2~3倍，它們身披漆黑的外衣，長著六條細細的腿，長長的觸須，整個身體就像一個小小的“弓”字。它們被臨時裝在一個大號的吸管里。剛開始螞蟻們很不配合，我費了好大的勁兒才把它們請進新家，它們在城堡里到處亂竄，用觸角碰碰這、碰碰那，美味的凝膠似乎并沒有引起它們的興趣，我想它們可能還不適應(yīng)這陌生的環(huán)境吧！

　　晚上，我把盒子放在床邊。第二天清晨，我一睜眼就去看螞蟻，驚喜地發(fā)現(xiàn)藍色凝膠里出現(xiàn)了一條藍色透明的.U形隧道，城堡頂上堆積著一小團一小團的藍色凝膠顆粒，非常整齊，像是草地上螞蟻洞外的一個個微型“山丘”。我拿出放大鏡，仔細觀察：螞蟻們從邊角上挖了一個入口，它們張開大嘴，像一個大鉗子，夾起一大塊“果凍”倒退著搬到凝膠頂面，來來回回忙忙碌碌，看來它們是在辛勤勞動建造“城堡”了。

　　大約過了三天，螞蟻挖的隧道就已經(jīng)四通八達了，在藍色凝膠里面一共有6條縱橫交錯的通道。兩條豎道，四條橫道，洞上面還有“高山”，那是螞蟻把挖出的土堆出來形成的。瞧，有山有洞，多漂亮呀！

三年級的有趣的作文 篇6

　　上課嘍！吳老師給我們欣賞了許多有關(guān)氣球的圖片，看罷，她笑著說：“我有辦法不用嘴吹，也不用打氣，就能讓氣球鼓起來。大家信嗎？”同學們聽了，都半信半疑。

　　只見吳老師從兜里取出智慧錦囊，然后請了一個助手——虞凡樂，讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了！睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個錦囊，不作聲，從邊上拿出一杯透明的液體，謹慎地將它通過漏斗倒入另一個玻璃瓶中，一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學紛紛猜測這液體是什么，可老師搖頭偏不說，真是吊人胃口！

　　做第二步時，實驗更披上了一層神秘的紗衣。瞧，小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同學的幫助下，順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一出呢？第三步由吳老師親自撐開氣球的口，小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨，遠看，瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。

　　老師說：見證奇跡的.時刻到了。同學們都伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口，一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦！一瞬間，下面的“水”變成了乳白色，繼而居然同火山爆發(fā)一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越來越多，拼命往上漲。就在這時，氣球也鼓了起來，它最初如草莓般大，然后像蘋果一樣了，最后竟鼓成柚子一樣大小。聽，瓶子里的水“咝咝……咝咝……”，還在不斷翻滾，冒著泡泡，好像燒開了一般！前排的同學都情不自禁地向后縮著脖子，似乎生怕會發(fā)生爆炸。過了好一會兒，水漸漸平靜下來，一直退到水位線處，重又變成透明的�？墒菤馇蛉匀或湴恋毓脑谄靠�！

　　是誰吹鼓了氣球呢？水和粉末又是什么？吳老師賣起了關(guān)子：課后去探究，大家一定能得到答案�；丶液�，我立馬查閱了資料。啊！透明的液體是白醋，而粉末是蘇打粉。它們產(chǎn)生了化學反應(yīng)，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。

　　這真是一個有趣的實驗，它讓我期待更多的奇跡！

三年級的有趣的作文 篇7

　　六一兒童節(jié)那天，媽媽帶和哥哥們到汕頭方特·藍水星主題公園痛痛快快地玩了一天。公園里可好玩了，有驚險刺激的過山車，有快樂無比的水上項目……最讓人感覺有趣的還是4D電影了。

　　在“海螺灣”劇場，屏幕上海底的許多小魚、小蝦在我們身邊游來游去，仿佛觸手可及。在“恐龍危機”，一群威猛無比的大恐龍張牙舞爪地向我們撲來，引起觀眾們的一陣陣刺耳的尖叫聲。在“飛越極限”，我們坐在軌道觀光車上，在弧形屏幕前，戴上立體眼鏡，就如同坐上了一架大型豪華客機在空中飛翔，世界各地的名勝風景呈現(xiàn)在我們眼前，十幾分鐘內(nèi)邀游了全世界。

　　回到家，我上網(wǎng)查了一下有關(guān)4D動感電影的資料。原來，4D動感電影是由立體放映系統(tǒng)、動感特效座椅與特效設(shè)備、計算機控制系統(tǒng)三個要素構(gòu)成。不僅有聲、光、電、水、霧、氣，而且還能刺激觀眾的視覺、聽覺、觸覺、感覺等感官，營造出使人身臨其境的`逼真的整體效果。

　　怎樣，4D電影有趣吧？有興趣的，你也可以到藍水星去親身體驗、見識一下哦！

三年級的有趣的作文 篇8

　　今天大家都興高采烈地去上學，因為一會兒我們要春游啦！午飯過后，開始了我最喜歡的項目——“森林尋寶”。

　　我們迫不及待地走進樹林，剛一進樹林，就有一位同學發(fā)現(xiàn)了“寶物”，大家立即圍住她，因為我們都想看一看“寶物”究竟是什么？原來“寶物”就是門票和鉛筆呀！

　　我們繼續(xù)“尋寶”！我一直在翻腳下的樹葉，可是一無所獲，正當我失望的時候，好多同學都找到了門票或者鉛筆，真羨慕��！我垂頭喪氣地繼續(xù)翻找著，呀！一支鉛筆出現(xiàn)在了我的面前，我趕快撿起鉛筆，舉著我的“寶物”興高采烈地向張老師跑去報喜，邊跑還邊喊著：“張老師！快看，我找到了一支鉛筆！”“繼續(xù)努力！”張老師笑瞇瞇地鼓勵我。

　　于是，我又一次投身于“尋寶”的大隊伍中，努力尋找，希望能找到一張“珍貴”的'門票�？上�，我找呀找，翻呀翻，還是沒有找到！聽同學們說，細心的郭植森同學從樹皮里發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆，我一邊暗暗為自己打氣一邊繼續(xù)翻樹葉堆，我又找到了一支鉛筆。

　　森林“尋寶”很快結(jié)束了，我找到了兩支鉛筆，送給同學一支，自己留了一支。雖然我沒找尋到門票，有點兒遺憾，但是我學會了分享，我也挺棒的！

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