【合集】小學三年級的作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學三年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文 篇1
快樂是什么？快樂就是下課時和同學一起談天、分享，說說在學校或家中一些令人難忘的事。有時，或者有的同學一直七嘴八舌得說個不停，有的同學在練直笛，有的同學在背經書。趁此良機，我和知心好友一起談天，我們說了很多有趣的事，心中非常的愉快，在學校和同學一起分享，真得是非常的快樂。
快樂是什么？快樂就是在家里和父母、兄弟姐妹一起看電視。看了許多的節目，有時有說有笑，有時痛哭流涕，有時驚嚇連連...等等，有時還會為了看節目而在搶搖控器呢！真的好快樂！我們看了一個節目，那個節目內容十分生動，所以全家人都看得很投入，到一個段落時，大家都笑掉大牙，讓我覺得全家人一起看電視，實在是一件非常快樂的`事。
快樂是什么？快樂就是全家一起出游，騎著腳踏車，從家中騎到淡水，沿途可以看到美麗的風景，呼吸到新鮮的空氣，也可以舒展身心，可以得到許多的好處。我們一起騎到淡水河，途中有一個斜坡，我們一起克服了這個困境，很順利得到達了目的地，跟著全家一起出游，真是快樂呀！
快樂是什么？快樂就是和老師、同學、家人一塊兒做一些自己喜歡的事，大家開開心心、平平安安、健健康康的做快樂的事，這就是快樂。
小學三年級的作文 篇2
我每天都鍛煉。我每天都吃水果和蔬菜,我每周吃一次垃圾食品。我從不喝咖啡。我每天晚上都睡九個小時。我的'生活方式幫助我取得好成績。鍛煉和良好的食物幫助我學習更好。
小學三年級的作文 篇3
在記憶的長河里，有一顆最耀眼、最璀璨的明星，它像夜空中的一顆流星所劃過的美麗弧度；它像……
由于你父母的關系，你不得不遠離這個城市，去了上海，但我們之間的種種事情，你還記得嗎？
你還記得嗎？
曾經有兩個小女孩手拉手一起玩耍，她們一起上學，一起回家。她們曾一起去公園玩耍，她們也有生氣和打鬧的時候，但她們之間的情誼比姐妹情誼還要深刻。她們會在一起討論功課，也會一起去買學習用品，不論什么時候，她們總是形影不離。她們不分你我，只會為了對方而努力；她們，在綠色的植樹節，在她們的家鄉種下了見證她們友誼的小樹；在白色的.圣誕節她們互送平安果，希望圣誕老人把平安帶給對方。她們都有一個水晶球，放在自己的臺燈下，水晶球耀著白色的光芒，那是她們收到的最珍貴的禮物。
她們有一個十八歲的諾言：到她們十八歲的生日時，不管她們身在何方都要在一起過生日。
每年我的生日時，我都會許下同一個愿望：希望再與你——我永遠的好朋友相見。
“湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，心情是一個傳說，恒古不變的等候，成長是一扇樹葉的門，童年有一群親愛的人……”每當我聽到這首《心愿》，我會想到我的愿望，想起你，我親愛的朋友。作文
小學三年級的作文 篇4
有一次，一群憨態可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華的。鴨媽媽不時回過頭來，自豪的看著自己的`孩子們，一，二，三……數了數，這時鴨媽媽發現少了二只。
原來，有兩只小鴨子失足落在路旁的下水道里，鴨寶寶失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊。”另一只大叫：“媽媽這兒的水又臟又臭，怎么辦呀，鴨媽媽想起了路上站崗的警察，就跑到路邊用嘴巴扶著警察的衣服，把警察帶到下水道旁，這時，來了一個漁夫，手上拿著魚網，把魚網扔進了下水道，鴨媽媽好像看懂得什么似的對下面喊：“快到魚網上駢，兩只小鴨聽到了照著做，警察成功把小鴨救了出來，還打來了一盆熱水給小鴨洗了個干凈澡，鴨媽媽用自己的智慧救回了自己的兒女，鴨媽媽開心的笑了。鴨媽媽帶著小鴨們回到了家里，動物也是聰明的，不要小瞧它們。
小學三年級的作文 篇5
我們的實驗小學位于烏魯木齊市光明路的教育學院里。一進實驗小學的大門，你就能看見我們寬闊而干凈的操場，操場中間有一棵茂盛的大榆樹，操場四周有許多鮮艷的花草，格外的耀眼。
穿過操場，就到了教學樓，我們的教學樓里有微機室、實驗室、形體教室，教學樓的三樓有一個閱讀室，里面放滿了書，供同學們閱讀。這些教室可以讓我們學到更多的知識，增長更多的才干。
每天早晨，金色的陽光照亮了我們的校園。我們坐在明亮的教室里，開始了我們快樂的.學習。在這里有我們爽朗的讀書聲，有我們悅耳的歌唱聲，有我們清脆的歡笑聲。
在我們的實驗小學，老師會給你母親般的關懷；同學們會給你兄弟姐妹般的幫助；小草、小花會給你朋友般美麗的微笑。
我愛我們美麗的實驗小學，我們每天在這所充滿生機的校園里，像欣欣向榮的花草樹木，在辛勤的園丁培育下，健康快樂的成長。
小學三年級的作文 篇6
大自然是個大舞臺，他培養了四個大導演。他們暗中比試著看誰的節目更精彩。
這次該秋登臺了。他選擇了校園這個場景。隨著燈光和音樂的開始，打扮成清潔工的秋雨，他一上臺就忙個不停，清洗掉了夏天的炎熱。讓舞臺的`背景看上去更藍更高。接著扮演成魔術師的秋風來了。她把碧綠的樹葉變成了鮮艷的彩蝶，飄呀飄……一直飄到地上。這時隨著《精忠報國》音樂的響起，葉梗們站直了身體，變成一個個小勇士，正在“撥勁比賽”中一決勝負。小鳥為勝利者歡呼著。此時音樂又發生了變化，優美的鋼琴曲讓“彩蝶們”變成美麗的菊花、穿著紅衣服和黃毛衣的可愛的小果子，跟著音樂翩翩起舞。
這時只見魔術師一揮手，葉梗們變成了一群小孩子。他們朗誦著《山行》——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”回響在舞臺。
小學三年級的作文 篇7
前幾天，奶奶從商場里提了一籃子蛋回來，我發現其中有一只很特別的蛋。它閃著藍光，比其它蛋要大，我覺得很別致，便把它偷偷地放進了我的抽屜里。沒想中秋節這一天，蛋竟然裂開了——奇怪的蛋。
中秋節那天，蛋竟然裂開了，走出一只月餅似的小娃娃。
這只藍色的小娃娃滿像月餅的，顏色淺藍淺藍，還發著光，圓溜溜的，可愛極了！
我想：這個小娃娃是誰的？我去問爸爸媽媽。“爸爸媽媽他是誰的孩子呀？”爸爸媽媽說：“你從哪弄來的，整個四不像，快扔了，放在我們家也沒用。”我說：“我必需要幫他找到媽媽。”媽媽說：“隨便你了，你想找就找，不找或找不到就扔了！
”我決定一定要幫它找到媽媽，我下了街上，我問街上的阿姨“這是不是你們的'孩子？”阿姨說：“不是我的，我的沒有這么丑。”我去問了一個道士：“這是誰的孩子啊？”那個道士對我說：“這可能是月亮的孩子，傳說中月亮會生蛋，裂出一只像月餅似的小娃娃，那！
就是月亮生出來的孩子！
”我說；“怎么樣才能把它的孩子還給月亮？”道士說：“只能用我的法術把月亮的孩子轉到月亮那。”說著道士手一動就將月亮的孩子轉到了月亮身邊，我看著這個月亮，臉上浮出了微紅，好像在感謝我和道士似的，一想到道士，轉過頭來，那個道士也消失得無影無蹤了，連一句謝謝這句話都沒說。
這個道士可能是上天派來幫我的。
小學三年級的作文 篇8
“我最近比較煩，比較煩，比較煩！”是呀，這幾天也不知是什么原因，總讓我心煩意亂。也許是學習，也許是友誼，也許是其它事情。我多想拋開這些無謂的煩惱，去尋找屬于自己的世界。
不知是從什么時候開始，我的腳就飛快地變大，一年要換五、六雙鞋子。聽到“買鞋子”這三個字，不但媽媽頭疼，我也非常地煩惱。
每次買鞋子，我和媽媽就“東奔西跑”，累得要半死。商場幾乎被我們給轉遍了，可是每個賣鞋子的老板、老板娘都不耐煩地說著一句句同樣的.話：“沒了，賣完了！”唉，你說我們頭不頭疼。
最令人生氣的一次是我和媽媽走進一家鞋店，有一雙鞋子我和媽媽都看中了，就問那個老板這雙鞋子多少錢，可那個老板不但不告訴我們，還把我們當作透明人一樣，不理不睬。那時我想：你開這個店，無非是想要顧客臨門，來買你的東西。想到這兒，我就一聲不響。媽媽讓我試鞋子，我就試鞋子，可那個老板就坐在那里，一邊看報紙，一邊磕瓜子，一句話也不說。我們氣沖沖地走出這家店。我感覺我們都要被氣炸了。
我長大以后，一定要設計一雙鞋子。這雙鞋子雖然外表普通，可是卻與別的鞋子不同。我的這雙鞋子能變大變小，無論你的腳有多大，它都能根據你的腳來調整大小；它還能變出許多對別人有益的東西。那時候，我的鞋子就能流傳到國際市場，肯定能聞名全世界，減少人們的煩惱。
我想，到了那個時候，我就再也不會有買鞋子煩惱了。
小學三年級的作文 篇9
人有各種各樣的，高的，矮的，胖的，瘦的，還有很多很多的人。快樂不是每個人都做得到，比如：我，爸爸，媽媽……但是有一個做到了，那就是我的朋友——小兔牙。
她有兩個兔子一樣的大門牙，一張瓜子臉，紅通通的臉蛋，一副笨手笨腳的身體。但她不管怎樣被欺負，都是非常樂觀的！
有一次，她在班上考了一個倒數十幾名。她卻非常快樂，她笑嘻嘻的，眼睛笑得瞇了一條線，嘴巴還張的大大的，還拉著自己的好朋友出去玩游戲，玩的興奮極了！我們都莫名其妙的，都問她：“小兔牙！你怎么考這么差還這么快樂呀？”小兔牙告訴我們：“現實就是現實，沒有誰可以改變他的，為什么非要難過一次呢，就不能快樂的收取教訓。”她兩只手隨便一甩，好型什么事都沒發生過，繼續玩自己的游戲。太陽的光更燦爛了，讓人眼睛都睜不開，小鳥們也更歡樂，“嘰嘰喳喳”叫不停，好像把快樂的事情告訴同伴。
小兔牙的樂觀，開朗突然一下子感染了我們，但還有一次，更讓我們吃驚，她突然要搬家，自己每天搬家里重的.東西，在晚上累得滿頭大汗了，可是依然還露出兔子樣的大門牙，還幫老人拿東西，我不解的去問她，而她說：“這樣累可以鍛煉身體健康呀！還不容易生病。”他兩手還舉著自己的重如泰山一樣的書包，雙腳還動不動提來踢去的，夜晚的星星更亮了，還閃閃發光呢！月亮姐姐的衣服潔白如玉，美麗極了！我聽了以后還覺得很有道理，就情不自禁的點了點幾下頭，說：“哦！原來是這樣！”
后來，我們班上的小部分人都變了，都變的樂觀，開朗，還夸她是“一個快樂的人”，也成了我們班上最快樂的班花呢！小朋友們一定要好好的快樂起來，有著樂觀的性格，一起把樂觀，開朗的性格傳遞到每個人！
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