三年級家作文

[熱]實用的三年級家作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級家作文3篇，歡迎大家分享。

三年級家作文 篇1

　　昨天，我和奶奶、爺爺、姨媽、姨父去老家看望親人，姨父在開車，我在看著手機導航，我給姨父看路，每到一個路口，手機說：“直行。”我就說：“直行姨父。”手機說：“左轉。”我就說：“左轉姨父。”我們在手機的導航下，順利地回到了我的老家洛南。

　　老家的奶奶爺爺見到我們非常高興，我說：“爺爺想摘桑葉。”爺爺說：“好啊！”吃完飯，爺爺拿著鐮刀，帶著我們上山摘桑葉，山上好美呀！天上白云朵朵，地上野花點點，草叢中有好多各種各樣的.蝴蝶飛來飛去，我開心極了！爺爺說： “晶晶快樂摘桑葉！” 我就去了，我們摘了好多又大嫩的桑葉，我想我的蠶寶寶有吃的了。

　　吃完飯后，我們和奶奶爺爺告別，然后回西安了。

三年級家作文 篇2

　　那時候的家具有很多很多，如：魔法沙發、神奇電視、多功能靠椅……多得數不清，它們功能也與現在的家具不一樣，非常奇特，用起來特別方便。

　　我來給你說說魔法花瓶吧！它可以分辨出這個花瓶可不可以裝這朵花，澆的水是不是太多了，花瓶的外表還有一個顯示器，它可以顯示出春、夏、秋、冬花瓶應該往哪兒放，一天要給花澆多少次水，現在花兒是不是缺水。花瓶美麗而豪華，它是用金子做的，上面鑲著各種各樣的寶石和珍珠，在花瓶上的圖案中，刻得最精美的就是那兩條生龍活虎的金龍了，它們被雕的栩栩如生。還有水晶魚缸，它共有三層。最低層是專門放可以爬行的海鮮，第二層是專門放跳的又遠又高的魚類，以免讓魚跳出去，最高層是放小魚的。看著魚兒們在水中拍著歡樂的水花，看著螃蟹在水底爬來爬去，我也希望變成一條魚，陪著它們在水底快活的`度過每一天。

　　這樣的家具非常不錯吧？你需要嗎？真的需要，那就等20年以后吧。

　　"我睜開眼，發現自己躺在床上，媽媽慈祥地望著我；想當年，他和我比背古詩，他連一年級的《詠鵝》也背不下來，現在就作詩了。20年以后的家具450字作文指甲剪了嗎。“鄧國霞，你怎么又哭了啊?中國孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。

三年級家作文 篇3

　　媽媽無意中發現了一“寶貝”，便把它帶回來了，用一個透明的塑料罐子給它做了一個家。

　　我第一次看見它時，并不知道它叫什么名字。如是就問媽媽，媽媽告訴我：“這是一只蝗蟲。”我仔細的觀察，只見它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有比較長的觸角，有非常尖的口器，還有一對復眼和一對很難發現的單眼。胸部有強壯的肌肉，有內外兩對翅，外翅的顏色是綠色的，媽媽告訴我外翅是給它在草叢中自我保護，不易被發現。內翅是由淺到深的紫紅色，還有短而細的兩對前足和中足，它壯而粗的后腿有一排鋒利的鋸齒。媽媽怕它弄傷我，就剪掉了它后腿上的鋸齒。因為它很強壯，我給它取了一個名字叫“小金剛”。

　　“小金剛”吃東西的時候可有趣了。我從外面采來又嫩又新鮮的草給它吃，它的前足碰到了草，就是前足抱住，然后就用口器外面兩片牙齒切碎，再用觸須把“美食”送到口里，最后就這樣把草給吃完了。哦！原來它只吃草的.莖啊！

　　兩天后，我采了一大把嫩草莖回來放在罐子里面給它吃，它一看到“美食”就大口大口的吃了起來，不一會兒就把“美食”吃完了。“小金剛”不吃東西的時候都是一動不動的趴在那里安安靜靜休息。到了晚上，我突然發現罐子里面有一堆淺黃色的東西，我驚訝的叫著：“媽媽，快來看，這一堆是什么東西？”媽媽走過來仔細的看了看，興奮的說：“這是它產的卵”。過了一天卵變成了褐色的，又過了一天卵變扁了。幾天后我終于知道卵為什么會變扁了，原來卵要產在50毫米深的泥土里才能孵出來，它是產在罐子里，所以小蝗蟲是孵不出來了。

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