實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文集合【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
夏天過得真快，秋姑娘邁著輕快的腳步像我們走來。她發(fā)出各式各樣的“信封”——秋葉，告訴人們秋天的到來。
秋天，我去林子里去撿落葉，我撿了好多落葉，有銀杏葉，大葉黃楊，女貞葉，鵝掌楸，桂花葉……
一陣秋風(fēng)吹來，我站在林子里，秋風(fēng)吹下了一陣“樹葉雨”，聲音有如山間那流動(dòng)著的清泉那樣清脆，美妙！樹葉在隨風(fēng)起舞，我仿佛也像一片葉子在空中翩翩起舞。
撿起一片銀杏葉一看，這不就是一把綠中泛黃的小扇子嗎？就是他扇動(dòng)起這場轟轟烈烈的“秋天的舞臺(tái)劇”！女貞經(jīng)了秋風(fēng)的吹拂，有的黃了，黃得如油菜花般嬌艷；有的`橙了，橙得竟要和橙子一較高低；也有的綠了，仿佛還是盛夏時(shí)一般滴翠。桂花葉也許經(jīng)了桂花的熏染，也香氣撲鼻，一聞到它，仿佛把什么煩惱拋在腦后。
多姿多彩的秋葉啊，你們正從枝頭落下，從第一絲瑟瑟的秋風(fēng)吹起對(duì)的時(shí)候……
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，語文課上，譚老師搬來作文本說“今天，我要你們大展身手，來當(dāng)一回小老師。下面，我把本子發(fā)下來，并定好小組和小組長”……老師說完后就讓每個(gè)組的組長上講臺(tái)去領(lǐng)四本作文。
我們組領(lǐng)到了四本“佳作”，一開始，大家都不知道從哪下手，都呆呆地望著對(duì)方。我作為一組之長，便說“付鴻軍，你來讀一篇吧”！在付鴻軍朗讀完了李佳欣的文章后，大家便唧唧喳喳的討論起來。“這里寫的不清楚，讓人很看不懂”！“我不覺得，這里給人留下了想象的空間，挺好的”！
大家你一言，我一語，意見不一致。我還時(shí)不時(shí)在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，讓大家的討論更加激烈。討論過后，我就把大家的見解一筆一畫，工工整整的寫在評(píng)語欄里。
在大家的共同努力下，我們已經(jīng)改完了四篇文章。但賀謙的文章著實(shí)難倒了我們，這篇文章有點(diǎn)跑題，閃光點(diǎn)太少了，而且錯(cuò)字連篇，有些字實(shí)在錯(cuò)的離譜。大家意見不統(tǒng)一：有人認(rèn)為隨便改改就行了，不必多費(fèi)心思。但又有人表示，只要細(xì)心，就可以找出閃光點(diǎn)，即使只有一處。
最終，在大家十多分鐘的努力下，賀謙的.文章變得通順多了。我代表大家在文章結(jié)尾處寫上了兩個(gè)字：加油！
今天在課堂上我們體驗(yàn)了一回老師的感覺。看來，當(dāng)老師也不是件輕松的事情。我們要讓老師少為我們操心，要讓她每天都開開心心的。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在當(dāng)今的信息時(shí)代里，忙碌的人們?yōu)榱耸聵I(yè)奔波于世。一首《常回家看看》喚醒了眾人久違的感動(dòng)和對(duì)親情的依戀。于是，人們從忙碌中駐留，回家看看父母，盡盡孝心。
科學(xué)在不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，人類乃至自然界的親情卻如陳年老酒愈久愈醇。古有“百善孝為先”一說，這中華民族在世界各民族中頗有特色的道德尺度。人際關(guān)系需要和諧，首先取決于是否尊重周圍其他人，尤其是尊敬老人。敬老并不是僅指敬愛自己的父母，而是要以同樣的心態(tài)去尊敬周圍的長輩。
然而我對(duì)敬老卻有了新的看法。
有這樣一則故事：在海中的孤島上，住著一只母烏鴉和三只剛出生不久的小烏鴉。小烏鴉在母親的呵護(hù)養(yǎng)育下一天天成長。可是由于氣候的變遷，天氣驟冷，母烏鴉意識(shí)到必須在幾天內(nèi)把小烏鴉全部帶回海的那一片，否則它們將不能存活。但是，小烏鴉們根本無能力飛翔，母烏鴉只有一只只地把它們帶往海的那一邊，于是它們啟程了。
母烏鴉帶著第一只小烏鴉飛過了大半個(gè)途程后，母烏鴉漸漸感到體力不支，快要堅(jiān)持不住了。于是母烏鴉問第一只小烏鴉：“等我老了，你會(huì)侍奉我嗎？”小烏鴉由于害怕被海水淹死，不假思索地回答道：“當(dāng)然會(huì)，我會(huì)全身心地去侍奉您的。”母烏鴉嘆了口氣，堅(jiān)持不住了，松開了爪子，小烏鴉被海浪卷走了。母烏鴉又飛回了鳥巢。
第二只小烏鴉啟程了，在母烏鴉體力不支時(shí)，問了同樣的問題。第二只也怕淹死，急忙答道：“會(huì)的會(huì)的`，我會(huì)一直侍侯你到老。”母烏鴉嘆了口氣，由于堅(jiān)持不住，第二只也被無盡的大海吞沒了。
只剩下最后一只小烏鴉，母烏鴉再次問起了那個(gè)問題，小烏鴉不緊不慢地說道：“不會(huì)。”“為什么呢？”母烏鴉反問道。“因?yàn)榈任议L大后，我會(huì)有自己的子女，他們需要我的呵護(hù)和養(yǎng)育。”母烏鴉想了想，覺得有理，雖然小烏鴉否認(rèn)了，他是真心實(shí)意，而不虛假的。于是，母烏鴉用盡自己全身的最后力量拍打著翅膀，終于安全到達(dá)了海的那一邊。
所謂“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。”當(dāng)今社會(huì)有多少人對(duì)待父母是真正用自己的內(nèi)心去感化他們的呢？給父母一幢別墅，一筆財(cái)富，這都只是物質(zhì)上的，而父母真正需要的是兒女的陪伴和關(guān)愛。如果只是在禮節(jié)方面做得周全，而內(nèi)心缺乏敬意與愛心，還算不上真正孝敬父母。
世事滄桑，歲月無情，而人有情，關(guān)愛會(huì)慰平父母額頭上的皺紋。用心去碰撞出音符，奏出世間最溫馨、最美好的敬老進(jìn)行曲！讓歌聲在廣袤的天地間永遠(yuǎn)回蕩！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在我剛出生的時(shí)候，有人告訴爸媽說我五行缺金，所以他們給我取了一個(gè)金多但是特別難寫的名字——許子鑫。一張瓜子臉，一雙黑葡萄般的眼睛下面長著一個(gè)蒜頭似的鼻子，鼻子下藏有一張很會(huì)吃的嘴，這就是我。
記得有一次輪到我值日，倒垃圾的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁的草坪里有一個(gè)東西。我輕輕撥開草一看，只見一塊手表顯露出來。我小心地拾起它，仔細(xì)一看，哇！原來是一塊電話手表。這手表真漂亮，我一直想要一塊這樣的手表。正當(dāng)我準(zhǔn)備把手表放入口袋，轉(zhuǎn)念一想：這么漂亮的手表應(yīng)該是哪個(gè)小朋友的吧？如果他找不著手表，那會(huì)多著急啊！想著想著，我不由地緊張起來，當(dāng)即我便決定將手表交給老師。第二天，老師當(dāng)著全班同學(xué)的'面表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。
拾金不昧讓我得到了同學(xué)們的夸贊，學(xué)習(xí)上的小毛病卻讓我屢屢受挫——粗心、馬虎。每個(gè)學(xué)期我都有二至三次忘記拿作業(yè)和課本，總要?jiǎng)跓┌謰寧臀宜偷浇淌襾怼Ｍ瑢W(xué)們每次看見我的父母來送書，都笑著對(duì)我說：“哈哈哈，許子鑫，你的爸爸又來了。”我心里很難為情，總想著下次再也不麻煩爸爸了，可結(jié)果總是不遂人愿。
還有上次的數(shù)學(xué)考試，我三下五除二地就寫完了，也沒檢查，就坐在座位上傻傻地等下課交卷，心里還想：試卷這么簡單，我肯定會(huì)考100分。到時(shí)候爸爸、媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我。可發(fā)下來一看才88分，我的眼淚一下子就流下來了。爸爸幫我分析原因：原來把乘法看成除法了。表揚(yáng)沒等到，等來的卻是批評(píng)。當(dāng)時(shí)我心里真是說不出來的滋味啊！
這就是我——善良又有些小迷糊的我。
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