小學三年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
今天天氣晴朗，陽光明媚，天上飄著幾朵白云，小鳥飛過來，對太陽公公說：”太陽公公早上好。“說完又飛到白云姐姐面前說：”白云姐姐早上好。“說完，就去藍藍的天空自由自在的飛翔。
早上，我們六點鐘就起床了。準備刷牙、洗臉。做完這些，吃完了早飯我就坐上車子向奶奶家出發。走啊走啊終于到了奶奶家，奶奶還在那里看電視呢。見我們來了就去拿粽子給我們吃。我們吃完了粽子準備走了。奶奶問我們：”要不要帶點粽子去衡陽吃？“我說：”要帶點粽子。“
我們又向外婆家出發了。到了外婆家我向外婆問完好之后就去玩了。玩了一會兒，我去吃飯了。桌上的飯香噴噴的，饞得我直流口水了。吃完了飯，由于我吃的太飽了，就對媽媽說：”媽媽我吃飯吃的太飽了。“媽媽回答說：”那你去那邊鋤草吧！“我說：”好的`。“過了一下子我們準備回去了。
這真是一個快樂的端午節啊！
小學三年級的作文 篇2
我靜靜的站著，沐浴在清晨柔和的陽光與微風之中，我輕輕撫摸著手中的花瓣，望著那逐漸遠去的背影，我的嘴角揚起，露出一抹暖心的笑容……
清晨，我背著書包匆匆地往學校的方向奔跑前行，初升的太陽靜靜散下一縷縷柔和的光芒。路邊草叢中，朵朵嬌嫩的野花睜開朦朧的睡眠，隨著風的律動輕輕搖曳，沐浴在這和煦的暖風中。我輕嗅著這野花的芬芳，快步向前走去。
路過轉角外，我看到一個步履蹣跚的老人緩緩地走前著，老人已經有一把年紀了，頭上銀白的'頭發根根扎眼，一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫，青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是點點深黑的斑點，老人雙手放在背后，渾濁干澀的眼珠目不斜地望著前方，緩緩地散著步。
“您這么早就出來散步啊！”一聲悅聲清脆的響聲在我耳邊響起，我回頭一看，一個身穿粉色運動服的女子小跑著過來，老人緩緩地看了她一眼，眼嘴角微微上揚，露出一抹和譪的笑容，用有些模糊不清的地方話回道：“是啊是啊！你也這么早下來跑步？”老人的聲音有些沙啞不清，像枯樹枝摩擦響起的聲音，令人聽了有些難受，那女子卻絲毫不在意，跑到老人身邊停了下來，喘了幾口氣，揮手抹了一下頭上的汗水，將那雙明亮清澈的眼睛對著老人，臉龐上掛著一抹燦爛的笑容，笑著回答老人的問候。
老人微微仰起頭，眼睛瞇成了一條縫，臉上洋溢著燦爛的笑容，那女子跟隨著老人的腳步，緩緩地行走著，她將對那雙清澈如水的眼睛正對著老人，認真地傾聽著老人的每一句話語，她的右手挽在老人的腰間，小心翼翼地攙扶著老人行走。不論何時，她的臉上總是掛著那一抹燦爛的笑容。就像這和煦的陽光一樣溫暖人心，更像那路邊的野花美麗動人，給人以最細微的感動……
我靜靜地站著，望著她們遠去的背影，心中一陣莫名感動，一陣微風拂過，幾朵野花瓣飛到了我的手中。我輕輕撫摸著花瓣，不由自主地露出了一抹笑容……
我一直認為，在這個世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。關愛老人，尊敬老人，不需要太多內容，一句問候，一次相伴，只要一點點努力，就會讓世界更加溫暖……
小學三年級的作文 篇3
一雙大大的眼睛炯炯有神，一個小巧的鼻子神氣挺拔，櫻桃似的嘴巴粉嫩可愛，兩個逗號型的酒窩裝滿了蜜酒……
這就是我們的“魔術師”---王老師。為什么說她是魔術師呢？因為呀，她的性格變幻莫測，真叫人丈二和尚---摸不著頭腦。如果同學們表現的很好，她就會晴空萬里。但如果我們班很鬧也不讀書，她就又會晴轉多云……所以沒有人能摸清她的性格。
上課時，她嚴肅的像只大灰狼。但下課時，她又搖身一變，成了一只性情溫和的小綿羊。有時我甚至懷疑這是一個老師嗎？在跟這個老師相處的這些年里，有一件事令我十分難忘。
有一次，我正在做作業，老師輕輕的走到我身邊，幫我正了一下作業本。小聲對我說：“刮臺風了，小心，別讓風刮歪了你的.字”。我一看，呀！真的啊！我趕忙把歪字改成了正字。老師微微一笑，向前走去。老師的笑意蘊含著對我們的關心和關愛。從此以后，刮臺風的事就再也沒有出現過。
現在我知道了，老師的性格不管是多云，還是晴朗。都是她對我們的愛。所以在這里我送上一句“老師，您辛苦了”。
小學三年級的作文 篇4
他有一個瓜子臉，生氣的時候臉一下子拉得很長非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，你知道嗎?大大的灰黑色長在那張馬臉上顯得非常嚴肅，他說話時喜歡對著你笑，小心你千萬不要去惹他，不然你會魂飛魄散的。他的胳膊和腿細得像竹竿，衣服穿得多像包粽子一樣把他包住，不知道的人還以為他很胖。
他是一個活潑開朗，做事認真，有上進心，為人誠實，做事細心謹慎，責任心很強，敢于面對困難和挑戰的人。
有一次，我有一道題不會寫，一個人坐在位子上發呆。他正好從教室外面走進來。他立刻走過來，問我：“怎么啦，為什么一個人坐在位子上發呆呢?”我說：有一道題我不會寫，他說:我教你，好，謝謝你。我好像找到了救星似的，高興極了。他看了看皺起了眉頭，想了一會，他就從自己的位子上拿了一本數學書，尋找跟這題相似的，一會兒，他就露出了笑容，說;有了，你看這道題，是不是跟你做的.很相似啊!我看了看書上的題目，還是不會作，我搖了搖頭說：我還是不會作，他非常耐心的對我說;這種題只要你找到關鍵字來理解就會作了。我又仔細看了看題目，想了想說;我知道怎么作了。我說;謝謝你!你可真是我的救星啊。
小學三年級的作文 篇5
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。
天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.
地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當糧食,準備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結的也不少,好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的'玉米,結的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們去收割.畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.
這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!
小學三年級的作文 篇6
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在我們班的花盆里……”這是我們班最近很流行的歌。也許你會問我，春天怎么會在花盆里呢？不信，你往我們班的窗臺上看。
那上邊擺滿了同學們從家里帶來的花花草草，含羞草、三葉草、吊蘭……我也把我的小花放到了教室，因為不知道它叫什么名字，就取名為“水清花”。
接下來的每一天，我都會早早地來到教室，書包都來不及放，就為它澆水。一天、兩天、三天……好多天都過去了，怎么還沒有長花骨朵呢？是不是它不會開花？難道是水澆的太多？還是我太心急了？當我對它心灰意冷的時候，突然發現，一開始還是葉子的地方，長出了幾個花骨朵，看上去飽脹的.馬上要破裂似得。幾天后，它展開了兩三片花瓣兒，就像淡紅色的“手掌”，美麗極了。一個星期后，我發現它們全展開了，露出淡黃的的小花蕊，它們就像十幾個害羞的笑臉，非常的討人喜歡，但好景不長，那天又來給它澆水時，我發現有幾朵花落了，為此我還傷心的哭了，但是同桌告訴我：花兒有“起死回生”的作用。果然，幾天之后，那里又長出了小花，我高興極了！
小朋友們，這就是我的水清花，你們的小花呢？
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