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小學(xué)三年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級的作文 篇1
每個男孩都有一個屬于自己的天使，只是上帝在創(chuàng)造天使的時候胡亂的將她們散落在了人間的玫瑰花蕊中；而每個女人都有一個屬于自己的守護(hù)神，上帝在創(chuàng)造他們的時候故意折斷了他們一只翅膀，讓他們艱難的攀爬在玫瑰刺中，尋找著屬于自己的天使，當(dāng)他們找到屬于自己的天使的那一刻，他們便緊緊相擁著一起飛向幸福之門。
聽說天使都是住在巨大的玫瑰花蕊中，因?yàn)榇嗳醯纳碥|經(jīng)受不了花刺的傷害，于是只有在花蕊中靜靜的等待著自己的守護(hù)神。每天，天使伴著朝陽醒來，抖動著那只等待飛翔的翅膀，爬在花蕊里向下望著，期待著來往的人群中能有一位屬于她自己的守護(hù)神能夠?yàn)樽约翰活櫼磺械呐逝乐鴲壑畼洌慌旅倒宕痰匿h利，不怕花蕊的遙遠(yuǎn)，甘愿用強(qiáng)壯而并不偉大的身軀來與刺較量，用愛的勇氣來戰(zhàn)勝困難，最后帶走花蕊中等待的天使。
每個男人都愿意為自己的天使而奮斗，他們努力的攀爬著，跌倒了又重新站起來攀爬著，被愛之樹的刺刺傷了，舔舔傷口又繼續(xù)前進(jìn)著。就這樣，一步一步的前進(jìn)著，那凡人的身軀在花刺中傷痕累累，可還是要繼續(xù)攀爬著，向著花蕊的方向前進(jìn)著。
有的`人在攀爬的路途中夭折了，有的人在掙扎的過程中放棄了，有的卻在快要到達(dá)花蕊的時候才發(fā)現(xiàn)那花蕊中的天使并不是自己真正的天使，于是半路又折回了。只有彼此相愛，心靈相惜的那一對，自愛一次又一次的失敗和苦難中艱難的前進(jìn)著，最后終于在花蕊中與等待自己的天使相擁了，然后流出了幸福的眼淚，那是愛情的圣水，它滴落在花蕊里感化了愛情之樹，于是刺消失了，幸福的門向他們敞開了。他們彼此相擁，展開了雙翅一起飛向了幸福之門。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我很愛我的媽媽，但媽媽更愛我。
每天清早，媽媽都會早早的起床給我做我喜歡吃的飯菜。然后急急忙忙的送我去上學(xué)，并一路上不斷的囑咐我：“李云龍，你要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，聽老師的話。”之后，他便和爸爸開著車去上班。一天當(dāng)中，媽媽為了我不停的奔波在街頭和五蓮的`路上。我覺得她很辛苦。
記得有一次，我的嗓子發(fā)炎了，媽媽非常著急，媽媽飛快的開著車把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽焦急不安，豆大的汗珠從她臉上一滴滴的掉下來。那一天，我看到了媽媽對我的愛。那份愛的色彩是那么那么鮮艷，那么那么美麗。
所以，等我長大了，我要好好孝順?biāo)袼龕畚乙粯拥娜鬯?/p>
小學(xué)三年級的作文 篇3
同學(xué)們正在上課。突然，一頭恐龍穿越時空隧道來到校園。同學(xué)們被這個龐然大物嚇壞了，有的哭，有的喊。就在這時，一個同學(xué)說：“快看，大雄和多啦A夢來了！”其他小朋友聽了這句話馬上興奮了起來，都跑到窗戶邊去看。大雄說：“大家不要慌！我們剛從侏羅紀(jì)回來，可是不小心把恐龍給帶回來了。大家放心，我們一定回盡快把它送回侏羅紀(jì)的。”這時，多啦A夢對大雄說：“你先把恐龍引到墻角邊。”大雄按照多啦A夢說的，把恐龍引到了墻角邊。然后，多啦A夢把“任意丸子”扔進(jìn)恐龍的`嘴里。吃下丸子的恐龍平靜了下來。就在此時，多啦A夢以最快的速度打開了時空隧道，將恐龍送回了“家”。校園又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們在一場虛驚后又繼續(xù)著快樂的校園生活。
小學(xué)三年級的作文 篇4
敬愛的伯伯：
您好！您在廣東打工順利嗎？您可知道哥哥天天想念您嗎？
今年7月20日是哥哥9歲生日，那天，爺爺奶奶、爸爸媽媽和我為哥哥慶祝生日。您知道哥哥許了什么愿望嗎？我問他，他開始始終不告訴我，后來，我無意中看到了哥哥的日記。他說，他最大的愿望，就是有您和家人的.陪伴，您可知道哥哥有多少次生日您不在家，他每次生日雖然都有我們?nèi)胰藢λ淖８＃腋杏X到他始終沒有我過生日時那么高興。他在日記里寫道：在生日的時候，我怎么總是不到爸爸慈祥的面孔，哪怕是1分鐘，1秒鐘也好。
伯伯，您還記得您要離開哥哥去廣東工作的前一夜嗎？
那一天，您為了趕第二天的火車，就特意把哥哥從鄉(xiāng)下帶到縣城我家，那一夜，您又特意在我和哥哥住的房間里，開了一個地鋪，您睡在地鋪上，我看見哥哥用懇求的語氣對您說：爸，您不要離開我，好嗎？，您說：不行呀！爸爸到外面打工，是為了賺錢養(yǎng)家，是為了你好好讀書，將來有出息！。我看見哥哥聽了您的話后，悄悄的把頭偏向一邊，眼里含著淚水，沒再說什么。我知道，哥哥心里一定很難過。
小學(xué)三年級的作文 篇5
我們班的體育老師性格古怪，一會兒面容和善，一會兒拉下驢臉，我們都把他叫做——怪老頭！
他個子高高的，還算強(qiáng)壯。他年紀(jì)輕輕就滿臉憂愁，笑起來眼角布滿皺紋，活像一個老頭兒。
“叮鈴鈴……”上課了，班干部大喊道：“不要吵了，張老師快要來了！”班干部那洪亮的聲音還是不能遮住這回蕩著整個教學(xué)樓的吵鬧聲。“啪嗒，啪嗒！”從走廊里傳來一陣陣走路聲，張老師來了。張老師見到我們大家坐沒坐樣，一副懶散的窘樣，就生氣地罰我們靜坐40分鐘。可是還是有人在竊竊私語，不怕他。我覺得，這不代表著他沒有威信，他發(fā)火起來能嚇?biāo)廊耍皇遣辉敢獍l(fā)火而已。張老師面無表情，開始有條理地，不急不慢地給我們講那些讓大家難以理解的`大道理，說什么：“等你們上初中的時候就會知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你們這些人啊，就是……”“叮鈴鈴”下課鈴聲再一次打響，我們聽得都犯了困，打起了瞌睡。可張老師還是站在原地，講長篇大論，不嫌累，好像對這個教室有濃厚的感情似的，久久不肯離去！
就是這么個性格古怪的老師，總有自己的一套。我們大家都是打心底地喜歡他，因?yàn)槲覀冎溃@樣做也是為我們好！
小學(xué)三年級的作文 篇6
每個人都有自己熟悉的人，我最熟悉的人就是我的姥姥。我的'姥姥今年六十多歲了，她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，銀灰色的頭發(fā)總是梳得整整齊齊，顯得特別精神。
記得有一年夏天，天氣非常炎熱，蚊子特別多。晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實(shí)。姥姥見了就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊。我不知不覺睡著了。早晨醒來卻發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我心疼地對姥姥說：“您一整晚都沒睡覺嗎？您的身體怎么受得了？”姥姥笑著說：“沒關(guān)系！你白天還要上學(xué)，我白天可以睡一會。”看到姥姥有些發(fā)紅的眼睛，我的鼻子發(fā)酸。
這就是我的姥姥，一個關(guān)心體貼別人、慈祥的老人。等我長大了，我一定要好好照顧她老人家。
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