三年級作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
隆冬，每當山下刮風下雨的時候，不用猜也知道，山上一定是雪花紛飛的景象。房屋、樹木上全都被大雪覆蓋，似乎萬里江山都變成了粉裝玉砌的世界。
孩子們在雪地上盡情奔跑，盡情玩耍。他們堆雪人兒，把四處的雪都集中在一個地方，再用兩塊紙片做它的眼睛，最后用自己的圍巾給戴上，呀，一個可愛的雪人就做好了。先別走，難道不和自己的勞動成果照張相嗎？“喀嚓”、“喀嚓”，這美好的景色盡收于照相機中。
他們打雪仗，擲雪球。大片大片的`雪地里怎么不打打雪仗，高興一下自己的興致呢？不一會兒，一大批穿著五顏六色小孩就來到雪地。白白的雪地上頓時跳躍起鮮艷的色彩。他們以石頭、剪子、布來分成兩頭，接著緊張的比賽就開始了。小孩兒們用蓬松松、沉甸甸的雪球拿來擲人。比賽可真激烈，一直不分上下，誰也不肯認輸，終于大家都累了。比了一個0：0。一看，到處都是“傷痕累累”，身上到處都是白色的“血”。
既然已經來到雪的世界，何不好好欣賞欣賞呢？我一人獨自漫步在雪的世界里，享受著這種南方人少見的美景。心里想著：如果我是雪花就好了。它是那么的純潔，那么晶瑩。既可以美化這世界，還可以凈化人的心靈。這時不知不覺回到了房里的陽臺，一株臘梅頂著凜冽的寒風站在我身后，還散發(fā)著淡淡的幽香。
雪花、梅花、家鄉(xiāng)的山山水水，那不正構成了冬天里的一幅畫嗎？
三年級作文 篇2
我的小鄰居養(yǎng)了兩只小鸚鵡，可可愛了。
鸚鵡有一身黃綠色的羽毛，又厚又光滑，它的身子瘦瘦的，一雙黑汪汪、圓溜溜的的眼睛又大又亮，爪子很尖，彎彎的小尖嘴好像一個秤鉤，那模樣真惹人喜愛。
這兩只鸚鵡不但外形好看，而且動作靈巧。它們喜歡抓住籠子里的欄桿一步一步地往上爬。高興的時候，只要有人逗它們，它們就會給你翻筋斗，一個接一個地，就像一個毛茸茸的小球在橫桿上來回滾動。翻累的時候，它就會把尖尖的小嘴插在翅膀底下，呼呼大睡，無憂無慮。過一會兒，它醒了，就會扇幾下翅膀，去享用它們的.美餐。
鸚鵡喜歡吃小蟲子，它們吃東西總愛啄著吃，跟小雞一樣。鸚鵡吃飽了，就昂首挺胸、不慌不忙地走到裝滿水的小碗邊，低下頭，銜起一口水咕嚕咕嚕喝下去，那樣子真討人喜歡。
這兩只小小的鸚鵡給我?guī)砹藰O大的樂趣。
三年級作文 篇3
在人生的成長道路上，許多人一定會因為某些事情而撒過謊，但是誠實就可以被原諒，就像我，還差點丟了一只貓咪，你們一定覺得很奇怪吧，其實事情是這樣的。
有一次，我不小心把家里名貴的花瓶打碎了，媽媽走過來問：“是誰打碎的.？”我怕媽媽罵我，就說：“媽咪，是你那只頑皮的貓咪。”媽咪聽我說完，就向貓咪走去，此時，貓咪似乎知道我在撒謊，就用眼睛瞪著我，好像在說：“小主人，你怎么可以這樣呢?”我看著正想說一句，只見媽媽向貓咪踢了一腳，還大聲罵道：“你這貓咪，白養(yǎng)你了，現(xiàn)在沒事，想造反了，我這就把你丟掉。”說完，媽媽捉起貓咪就走。我看在眼里，疼在心里啊：“那貓咪可是我最好的朋友呀，我怎么可以這樣。”說完，我的眼淚便不由自主的流了下來。過了三四天后的一天中午，我下樓去玩，突然看見了我家的那只貓咪，它居然跑回來了——似乎非常愛我們的家。
我飛快的跑到貓咪前，輕輕的將貓咪抱起上樓，向媽媽說了真相。媽咪聽了后給我說：“你撒謊了是不對的，以后說話要誠信。”“嗯！”媽媽還答應把貓咪留下了，就回到房間。
看到媽咪的背影，我十分慚愧，我對貓咪說：“對不起，以后我不會再這樣了。”
三年級作文 篇4
隨著年齡的增長，我已經是一名小學生了。作業(yè)的壓力越來越大，回想起小時候的趣事，我不禁感慨：“我不想長大。”
小時候，那時無憂無慮，自由自在。家里到處扔滿了我的玩具，也不會被責備。家長只會說：“孩子還小不懂事，沒關系。”而長大了，東西一亂放，就會招來一頓責罵。小時候可以在家里爬來爬去，但長大了，大人就會說：“都這么大了，還像小孩一樣爬來爬去，地板很臟的'。”
記得在我小的時候，媽媽經常帶我去游樂園玩。在游樂園里可以自由自在的玩。我最喜歡玩的是小球，把整個人泡在球的世界里，把球扔來扔去是我最大的樂趣。我更喜歡把球扔向媽媽，媽媽總是興高采烈的和我玩，被球扔中，假裝被打倒，總逗得我哈哈大笑。在游樂場，我玩得多久都沒關系，因為我沒有作業(yè)，可以玩到天黑。
可是，長大了，想叫媽媽陪我玩，就都會拒絕說：“你都長大了，不是小孩子了，還想玩，應該去多做些練習啊！要不然期末怎么能考好呢？再說了，小時候你不用上學才有時間玩，現(xiàn)在上學，就不能再貪玩了。”
以前我也經常去沙灘玩。在那里堆沙堡。媽媽總在一邊幫助我，和我一起堆。還用磁鐵吸磁沙，和我玩得不亦樂乎。有時還和我挖一個大洞，把自己的腳埋起來。一起在海里洗腳，讓我有了一個快樂的童年。
但我長大了，偶爾去海邊玩，媽媽也不會在我旁邊和我玩，也只是坐在岸上看著我玩。
我不想長大，我喜歡小時候的快樂，不喜歡長大后的煩惱。
三年級作文 篇5
遠看我是一頭大奶牛，又大又圓的腦袋，尖尖的角，強壯的脊背上還有一塊一塊的黑斑點，細細的尾巴轉來轉去，非常可愛。
不要小看我呦！我可是小主人的好幫手。一但主人的鉛筆粗了，筆芯斷了，我都可以幫她。哦？刨刀在哪兒呢？哈！就在我嘴巴里。只要緊緊捏住我的兩個尖角，往后一拉再把鉛筆插進我的嘴巴里再松一下手。你放心，我會用我牙齒把鉛筆牢牢的咬然后小主人抓住我的尾巴轉圈圈，這樣就可以削了。我的脊背上有一塊一塊的'斑點可以打開，它是專門用來裝鉛筆灰的。
噓！悄悄地告訴你，其實我的真正的名字不叫“大奶牛”，叫鉛筆刨。我的那個小主人——她呀，特別喜歡我，給我穿一件帶有小白兔圖案的“外衣”，總是輕拿輕放，甚至上學時還把我放在塑料盒里呢。瞧！ 我幸福吧!
三年級作文 篇6
下午，聽老師說，明天要捐1至2本的書捐給四川沙州小學。晚上，我找到了一本好書想明天去捐。
第二天早上，早早的.來到學校，我看見很多同學都帶了2本書，而我卻捐了一本書，心里很傷心。捐書開始了，一個個小朋友把自己心愛的書捐出去，一下子輪到我了，我把書放在桌子上，然后就三步并作二步地跑回教室。回到教室謝老師說：“很好！每個人都帶書了，都獎了一朵紅花！”我聽了很奇怪。
下課了，我問：“老師為什么捐書還要獎紅花？”老師說：“因為要災區(qū)的同學有書看所以要捐書，還因為我們班人人都捐了書，所以我獎我們班一朵紅花！”
我聽了馬上就抹涕為笑，我以后一定要我參加這些有意義的活動！
三年級作文 篇7
我住在脆弱時代，脆弱時代好不好呢聽聽吧！
一天，我寫作業(yè)時。一個字不小心寫錯了，要知道脆弱時代是不能寫錯字的。我拿起修正帶，一弄“救命啊！”大家不用想也知道我的卷子壞了。我跳了起來，心想：我的同學有我借她的.復印一下就行了。來到復印室，放在復印機里出來的卻是一張爛得不成樣的白紙。天啊，連復印機也那么脆弱。我只好用手抄了，拿起鋼筆一寫“當啷”鋼筆竟然斷了，太不可思議了。星期一，我硬著頭皮來到教室。把書包放在了桌子上就去幫老師打掃衛(wèi)生了，回來時桌子變成了一片廢墟，我一氣之下是就坐在了凳子上，“奧”凳子竟然爛了，我躺在地上像一只丑小鴨。上課我只能蹲馬步了，“這個女孩，你說一下你們組的實驗結果。”我想站起來可怎么也沾不起來，班里頓時哄堂大笑。
你說住在脆弱時代怎么樣，還好爸爸說要搬家，可是自行車一定也很脆弱吧。哎呀，我的屁股！
三年級作文 篇8
老師給我們布置了一個作業(yè)，就是要學習一首英文歌，這個作業(yè)說簡單也不簡單，說難也不難，其實我還是挺喜歡英語的，但是我從來沒有唱過英文歌啊。
老師讓每個人都準備一首英文歌，因為學校有個活動，到時候老師會選幾個人上臺表演，不管選不選我，還是要好好準備的，我在網上搜索了一些好聽的英文歌。
聽著都很好聽，但是唱起來好難啊，很多單詞我都不認識，而且節(jié)奏很快，完全跟不上。我又重新搜索了一下適合小孩子唱的英文歌，我覺得小星星不錯，而且這首歌比較好唱，大家也都耳熟能詳。
我先聽了好多遍，熟悉了一下歌曲的旋律，然后開始學習歌詞，先把歌詞中的每個單詞都弄清楚應該怎么發(fā)音，然后歌曲唱一句，我跟著學一句。
學了大概一個小時，終于可以唱了，明早還是繼續(xù)練習一下。
第二天老師遠了幾個人唱了一下，我也被選上了，剛開始上臺還是有些緊張的，但是看著臺下熟悉的同學和老師，還有鼓勵的.掌聲，自己也就不那么害怕了。
老師還給我們每個人都發(fā)了獎狀，真的好開心，以后有這樣的機會還要參加。
三年級作文 篇9
隨著科技日新月異的發(fā)展，許多東西都有了巨大的變化。汽車被創(chuàng)造出了無人駕駛，機器人成為了人們無所不能的幫手。我們學習的教室也發(fā)生了巨大的變化。
教室里沒有了誨人不倦的老師，也沒有了呆板的條條框框。學生們若有不懂或者不會的，只要輕輕說一聲：“Help me！”
神奇教室就會根據(jù)每個學生的具體情況，把他所需要掌握的知識一一列出來，還會有一位“神仙”老師把這些知識講的清清楚楚，讓每一位學生都可以熟練掌握，真正做到因人而異，量身定做。還有學生們一旦有什么不開心或者煩惱的事，神奇教室也會像一位心靈導師似的為大家解除煩惱或不開心，讓每一位學生每時每刻都開開心心的'。
這就是神奇的教室，一個能讓每位學生都能發(fā)揮自己特長和能找到自己愛好的地方，一個神奇而又開心的地方！
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