三年級的作文

時(shí)間：2024-02-24 13:06:18 三年級我要投稿

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三年級的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，歡迎大家分享。

三年級的作文

三年級的作文篇1

　　我們今天上作文課，以前我們的老師是講給我們聽，然后我們寫，寫完就讓老師看，可是今天老師卻讓我們做游戲，真是與眾不同的一節(jié)課呀！

　　星期四下午第二節(jié)課老師讓我們做貓和老鼠的游戲，老師說，你們男生圍一個(gè)圈女生圍個(gè)圈班長你挑點(diǎn)兒老鼠和貓。班長挑人的`時(shí)候我心里很緊張，班長開始挑貓了抽中了我，我當(dāng)時(shí)很開心，班長終于選先我了。

　　開始玩了，圍圈的人數(shù)著數(shù)，數(shù)到十那個(gè)老鼠還沒有出來就算憋死不能在玩了，班長又開始選人了，老鼠迅速跑出來，他們一會兒出來一會兒進(jìn)去，我們開始抓他們，他們就又跑去了，然后男生隊(duì)都抓完了，女生隊(duì)還沒有抓住呢！老師讓我們男生女生一起玩兒，挑了6個(gè)老鼠6個(gè)貓，然后選了6個(gè)男生，6個(gè)女生，3個(gè)女生當(dāng)老鼠，3個(gè)女生當(dāng)貓，3個(gè)男生當(dāng)老鼠，3個(gè)男生當(dāng)貓，老師沒有挑我，我很傷心，第二局開始了，貓上去差一點(diǎn)兒就抓住那只老鼠，但是沒有抓住，老鼠又出來，這下子老鼠一不留神就被抓住，但在后面的貓一直抓不著老鼠，老師就多挑了一些貓來抓老鼠，這下子老鼠一個(gè)也跑不掉了，最后上課了我們就玩兒完了。

　　這就是與眾不同的一節(jié)課，使我從貓和老鼠身上學(xué)到了許多東西。

三年級的作文篇2

　　踩著前人的腳步，最佳的結(jié)果也只能是亞軍——李可染。這句名言告訴我們，如果想要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)好的作品，就不要按別人的思路去想，自己按自己的想法去創(chuàng)作，才能獲得最好的結(jié)果；想要當(dāng)冠軍，沒有自己的創(chuàng)新是不可能的，哪怕加進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)自己的創(chuàng)意，也會獲得意想不到的收獲；每個(gè)人都要有自己的創(chuàng)意和想法，你的創(chuàng)意就像魔法一樣可以把壞的東西變好，把丑陋的東西變美，想做什么事情就放手去做吧，邁出勇敢的第一步，冠軍就有可能屬于你。

　　要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行——歌德。這句話流傳了百年，讓人們深深地記在腦海里，它告訴人們，創(chuàng)新才能使人進(jìn)步；歌德就是這樣的人，由于他懂得創(chuàng)新才能寫出那么好的作品；在我們的成長過程中，會遇到這樣或那樣的問題，這時(shí)就需要自己的創(chuàng)新來解決它們，團(tuán)隊(duì)合作固然重要，但是自己要有自己的想法，獨(dú)自創(chuàng)作才能使你更好地成長。

　　推陳出新，是我的無上訣竅——莎士比亞。這是著名戲劇家莎士比亞的名言，莎士比亞就是從改編先人的劇本中得到啟示，才創(chuàng)作了自己很多優(yōu)秀的作品；這句名言印證了一個(gè)事實(shí)，就是，如果我們沒有自己的作品，永遠(yuǎn)停留在原地，是不可能得到一個(gè)好的`名次的。

　　這三位名人話，告訴我們同一個(gè)道理，跟著別人的思路走，完全不可能達(dá)到自己的想法，只有創(chuàng)新才能發(fā)展，沒有自己的創(chuàng)意，就沒有好的作品，推陳出新，才能有意想不到的結(jié)果。

　　創(chuàng)新是我至高無尚的理念。

三年級的作文篇3

　　今天到港口鎮(zhèn)采訪，我們先去嘉豪食品有限公司，再去龍城游戲中心。我心情很激動，很早換好衣服，做好一切準(zhǔn)備后就出發(fā)了。

　　到了嘉豪食品有限公司，迎面飄來一陣人參的香味，讓我完全沉醉其中。來到會議室，我們先是觀看嘉豪的企業(yè)宣傳片，然后再聽主持人介紹嘉豪品牌的特征，最后剩下的時(shí)間就給我們提問。一位小記者提問：“你們主要生產(chǎn)什么產(chǎn)品？”那位管理人員說：“有芥辣、有雞汁、有雞粉等等。”我問道：“你們有在全國銷售嗎？”他回答：“我們除了西藏外，在全國都有銷售�！笨磥砦覀冎猩降漠a(chǎn)品很受歡迎噢。接著，我們來到了他們的.生產(chǎn)車間，在墻外，透過玻璃能看到里面的程序，一個(gè)個(gè)玻璃瓶通過輸送帶來到一臺機(jī)器上停了下來，只見那臺機(jī)器的小管伸進(jìn)瓶里，那調(diào)味料從管子里噴出來，裝滿后，又來到了另一臺小一點(diǎn)的機(jī)器上，瓶子被運(yùn)輸?shù)綑C(jī)器下面，干嘛呢？我正想看個(gè)究竟，可是被一塊黑黑的板擋住了，瓶子出來后，只見瓶子的頭上多了個(gè)“帽子”，我知道了剛才的那一臺是裝蓋子的機(jī)器。就這樣，一支完整的瓶裝雞汁就出來了，真讓我大開眼界啊！

　　今天真是一頓豐盛的 “早餐”。

三年級的作文篇4

　　我愛海，雖然我從未目睹它的萬千風(fēng)光，未曾感覺過赤足踏上沙灘的輕柔；未曾聽過千軍萬馬般雄壯的聲音；未曾看過如鋼琴般掀起陣陣音樂的海浪�？晌遥褪悄敲磹鬯�。

　　早晨，海面很平靜，在清風(fēng)的吹拂下，像是一幅在微風(fēng)中輕輕抖動的綢緞，如天空般蔚藍(lán)，明凈。海天交接處，碧波粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)，一群群海鷗正在船頂上飛翔。說到船，噢，看！勤勞的漁民駕駛著小船，早早的來到這里打魚，撈海帶，陽光也給早起的他們披上了淡淡的盛裝，似乎是在獎(jiǎng)勵(lì)他們辛勤勞作哩！

　　比起早晨的海，我更喜歡的是傍晚的海。那時(shí)候夕陽已經(jīng)有半邊沉在了海水中，大海在余輝和彩霞的襯托下，顯得絢麗多彩，盡顯嫵媚，更多了幾分神秘感。而此時(shí)的海亦是溫柔的，金色的海浪緩緩地涌向金色的沙灘，又緩緩地退回來。她仿佛在回味一個(gè)甜美的夢，又像是在對未來進(jìn)行美好的'憧憬。

　　傍晚踏著匆忙的腳步走了，溫潤的海風(fēng)一吹過，海面上閃過一朵又一朵的浪花。我知道，晚上的海即將來臨。忽然間，海浪層層疊疊的，像一行行欲展翅高飛的白鷺。風(fēng)一下子又加大了，浪花一下子猛烈起來，洶涌的向前走去，似脫韁的野馬，又似怒吼的蛟龍，發(fā)出巨大海浪沖擊的聲音。一個(gè)追一個(gè)的浪花奔騰歡涌，大風(fēng)似乎賜予了那浪旺盛的生命力，它們久久鬧騰，不知疲倦。皎潔的月亮剛露出笑臉，看到這種場景，害怕的躲進(jìn)云層，星星們也生氣的閉上了明晃晃的雙眼。不知過了多久，海浪漸漸推去，停止了奔騰的沖擊。銀色的月亮又露出笑臉，星星也睜開了眼，它們相互找一個(gè)，把海弄得極美，像一條銀色的緞子，美得令人心曠神怡！

　　海神秘莫測，變化萬千。有時(shí)碧波萬頃；有時(shí)溫柔萬丈；有時(shí)又驚濤拍岸。我愛這海，那從未謀面卻令我心曠神怡的海！

三年級的作文篇5

　　今晚的星星好像特別少，只有幾顆，而它們在黑絲稠密的天空玩的特別起勁，周圍則是一片寂靜，爸爸媽媽都睡了，只有時(shí)鐘發(fā)出了沉悶的嘀嗒聲，老師的笑作文。女孩兒樂樂在床上翻來覆去的，根本睡不著，只能呆呆地望著天空中少得可憐的星星，試圖從窗外的`世界找到什么能使她好奇的。突然，閃過一道亮光，對面有一燈亮了。啊，那不是老師嗎？這么晚老師還沒睡，還在批發(fā)作業(yè)，白天上課為什么總有那么多精力使課堂活躍起來呢？樂樂不再去想，而是慢慢地睡著了……第二天一早，樂樂便早早的起了床。

　　今天是9月10日——教師節(jié)，我要送給老師一件特別的禮物，樂樂心想�？墒撬褪裁茨�？樂樂左看右看，目光落在一束樸實(shí)而又美麗的秋菊上，那可是樂樂最喜愛的花。對，就是它了！樂樂自言自語著，有點(diǎn)不舍，可最終還是毫不猶豫地快樂地飛奔出了家門。

　　來到了老師辦公室，老師不在，樂樂心想，老師肯定還沒來到學(xué)校，樂樂便輕手輕腳地走到老師窗前，看到老師桌上堆著厚厚一疊作業(yè)本，有一本攤開著，上面的墨跡還是沒有干�！袄蠋煴任移鸬酶纾欢ㄔ诮淌掖驋咝l(wèi)生！”樂樂心中不禁涌起一股深深的感動。她輕輕的把秋菊放在老師簡樸的筆筒中，又用潔白的手絹?zhàn)屑?xì)的擦地球儀上的灰塵，最后滿心歡喜地跑出了辦公室。心里不停的猜想著老師收到花后的心情。樂樂前腳剛走，李老師便走進(jìn)了辦公室。準(zhǔn)備繼續(xù)批閱還沒有看完的作業(yè)。忽然看到了那束秋菊，在晨光的照耀下顯得分外嬌艷，美麗。李老師笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，笑得那樣快樂，那樣欣慰……

　　老師評語：讀你的文章讓人覺得那是一種真情的流露。對老師的敬佩和喜歡在你樸實(shí)又不乏生動的描寫中得到很好的體現(xiàn)。

三年級的作文篇6

　　星期五，我放學(xué)回家，媽媽讓我寫作業(yè)，我想等一會兒再寫。我看見電腦開著，就去上網(wǎng)了。上完網(wǎng)，已經(jīng)到了吃飯的`時(shí)間，我晚上還得看電視，作業(yè)就沒有寫成。

　　星期六早晨，媽媽讓我起床寫作業(yè)。我一伸出頭去就冷得直發(fā)抖，我把頭縮了回來，對媽媽說：“被子里又暖和又舒服，我不要起床。”太陽老高了，我才起床。起床后，媽媽說要去姥姥家，我把作業(yè)拿著，想在姥姥家寫一點(diǎn)。結(jié)果，姥爺要帶我出去玩，玩了一天，作業(yè)又沒寫成。唉，我想，明天再寫也不晚。

　　星期天早晨，我起床吃完飯，媽媽讓我寫作業(yè)。我看見樓下有許多小朋友在嬉戲打鬧，非常著急，一心只想下去玩。我跟媽媽說：“樓下有許多小朋友在玩，我也要下去�！庇谑�，我趁媽媽不注意，一溜煙跑下了樓，一直玩到中午才回來。午飯后，我還不想寫作業(yè)，心想，等一會兒再寫也不晚。我一會兒看看這里，一會兒動動那里，一直到天黑了才不得不去寫作業(yè)。

　　看著那么多沒有完成的作業(yè)，我又發(fā)愁了，心想，要是昨天做完了該多好啊！晚上，我一直到很晚才寫完作業(yè)，手累得發(fā)酸，兩個(gè)眼皮也直打架。我明白了，懶惰、拖拉是多么大的毛病��！

　　我一下子想起了“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”這幾句詩，我一邊朗誦著，一邊鉆進(jìn)了被窩……

三年級的作文篇7

　　從六年級開始，我們多了一門拓展課，可以自由選擇喜歡的課程，我選的是編織課。

　　我覺得有拓展課很好，可以學(xué)習(xí)一些課外的東西。比如我們編織課，每節(jié)課都會學(xué)一種不同的結(jié)：蛇結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、平結(jié)……我們已經(jīng)打得得心應(yīng)手了。除了打這些結(jié)，我們還學(xué)習(xí)了編織手鏈、掛件等，到現(xiàn)在，我做的流蘇還掛在書桌上當(dāng)擺設(shè)呢，非常漂亮！

　　我從小就很喜歡做一些手工：折紙、編織……但是一直沒有時(shí)間和機(jī)會去好好地學(xué)習(xí)，正好拓展課讓我有了學(xué)習(xí)編織的機(jī)會，而且做得精致些的`小玩意可以當(dāng)作禮物送給別人，不用再為了該送別人什么禮物而苦惱了。有時(shí)候小小的一串手鏈或一串流蘇，也會讓別人非常感動呢！那一次我們假日小隊(duì)去看望褚奶奶，同學(xué)們送的禮物都是花錢買的，而我是前一晚精心準(zhǔn)備的，我用玉米結(jié)串上珠子，加上流蘇，小巧別致。褚奶奶收到這份禮物，當(dāng)場就掛在紐扣上當(dāng)裝飾品。我別提有多高興了，我覺得這都是編織課的功勞。

　　我認(rèn)為，拓展課既有趣又能學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的東西，非常好！

三年級的作文篇8

　　蟬的一生分為階段：從卵開始，卵孵化為幼蟲，幼蟲再變?yōu)橛�，蛹最后蛻化為成蟲--------就是大家看到的蟬。

　　蟬的生命周期雖然可以長十幾年，但是在這漫長的歲月中，除了最后一年的夏天以為，其余時(shí)間都是在地下蟄伏。好不容易鉆出地面見到天日，它們希望能好好利用這一個(gè)一生只有一次的.短暫機(jī)會來歌唱。

　　沒有人知道它在這黑暗里的四年甚至十七年究竟忍受了什么，也沒有人知道這陽光下的一個(gè)月它究竟享受了什么。我們只知道，在這浩淼的時(shí)空，生命就是如此輪回，生活也是如此繼續(xù)。蟬雖然弱小、微不足道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給人的啟示饑寒交迫是深刻的。不管生命短暫還是長久，不管是生命處在黑暗還是光明，都應(yīng)該積極面對，全情投入，好好地生活。

三年級的作文篇9

　　時(shí)光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間三年過去了，我已經(jīng)上四年級了。趙老師也陪我們走過了三年，我們都十分喜歡班主任---趙老師。

　　趙老師平時(shí)對我們和藹可親，就好像媽媽一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，講課特別認(rèn)真，一絲不茍，是位相當(dāng)負(fù)責(zé)任的好老師。

　　記得三年級時(shí)，我們學(xué)校要舉行奧數(shù)競賽，趙老師就犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補(bǔ)課，遇到我們難理解的題，她就舉例子，畫圖圖，打比方。舉一反三，不厭其煩，直到我們徹底完全明白為止。她還找出學(xué)校往年出的.奧數(shù)題，讓我們反復(fù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在奧數(shù)競賽中，我們?nèi)甓�，終于獲得了全年組第一名的好成績。

　　趙老師您不僅教給了我們知識，還教會我們做一名有愛心的人，教我們懂得了文明禮貌，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”這是您一生的寫照，您為我們，付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的，無論現(xiàn)在還是將來。無論我們走到天涯海角，我們都會時(shí)刻想著您--趙老師。