實用的三年級的作文（大全10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
我的名字叫劉千碩，眼睛圓圓的，嘴巴小小的，皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的平平的，耳朵橢圓橢圓的。
我既調皮又急燥。只要老師一走開我就和我的同學在教室里玩耍、追來追去。
我的'愛好是玩電腦、看動畫書和運動。每到周末，我就開開心心地看我喜歡的書籍，周日在家附近大院和小伙伴們一起跑來跑去，直到累了才停下來。
我的優(yōu)點是愛幫助別人，每當別人沒有帶文具，我就會主動借給他。在回家的路上，有位白發(fā)蒼蒼的老爺爺要過馬路，我就會扶著他過馬路。我的缺點是喜歡斗嘴，粗心大意，只要別人說我的時侯，我就跟他爭論不休。我也比較健忘，爸爸媽媽叫我?guī)б恍〇|西，我就滿口答應，可一下樓又忘記了。
你看，這就是我，你喜歡我嗎？
三年級的作文 篇2
在我們的日常生活中，無論是在學校里，還是在家里，父母和老師都會向我們灌輸這樣一個道理，你要關心和幫助你身邊的每一個人，在別人需要幫助的時候及時伸出援助之手。如果人人都這樣做，整個世界都會充滿愛與溫暖。在我們的日常生活中，也有許多這樣的例子。如，在汶川大地震時，各界愛心人士都盡自己最大的努力，以獨特的方式去幫助災區(qū)的人們，給他們送去慰藉與溫暖。學校里也會進行募捐。那時，我和我的小伙伴們都會拿出準備買零食和玩具的錢，老師也會拿出自己的工資，一起捐給受難的人們。
在平時，老師也會給我們布置一些特殊的作業(yè)，讓我們在周末時和父母一起到敬老院看望那些老爺爺老奶奶，給他們唱一首歌，跳一段舞，為他們剪剪指甲洗洗腳。那時，那些老爺爺和老奶奶的臉上就會露出會心的微笑，而我們也會從心里感到極大的快樂，真正明白了‘贈人玫瑰，手留余香’的道理。但是，有一件事，至今我都迷惑不解。那是一個下午，我走在放學回家的路上，在走到一個十字路口時，我看到了一位老奶奶，她站在路邊，好像在等車的.樣子。手里還柱著一根拐杖，滿頭銀絲，穿著肥胖的棉衣棉褲，肩上還背著一個包袱。看樣子已有八十多歲了。可是，我看她周圍，沒有一個人陪伴她。我走了過去，準備問那位老奶奶是怎么回事。可那位老奶奶一看見我，就趕緊用兩只手握住她的包袱，用驚恐的眼神望著我，連忙往后退。我只好無可奈何的走開了。但我仍放心不下那位老奶奶，就在旁邊繼續(xù)觀察。
這時，來了一輛出租車，老奶奶向出租車招招手，示意他停下。可那位出租車司機好像沒看見一樣，繼續(xù)往前走。可我看得很清楚，出租車里沒有顧客。接著又來了一輛公交車和一輛出租車，可司機都是像沒看見一樣，把車開走了。最后來了一輛出租車，司機是一位 40多歲的伯伯，他把車停了下來 ，還幫老奶奶拉開車門，扶老奶奶進去。我真是松了一口氣，替老奶奶高興。可腦海中又產生了一個疑問，之前那幾位車主為什么不愿意拉那位老奶奶呢？
三年級的作文 篇3
人人都說世上只有媽媽好，可我認為還有一位不是媽媽卻勝似媽媽的人——那就是我的班主任老師。剛上一年級的時候，我很害怕，因為我常常聽大人說：老師很厲害，表現不好就會打人的。可是經過幾天的學校生活，我發(fā)現老師并不是令人害怕的，而是使我們感到和藹可親的。老師非常關心我們。
記得有一次，上學后不知道什么原因我的脖子很痛，不太敢轉動，我也沒有告訴老師，是同班同學在收作業(yè)時發(fā)現我的異樣，告訴了老師。老師一聽，連忙來到班級，關切地問我：“你怎么了？痛不痛啊？要不要給爸爸媽媽打個電話啊？”聽了老師焦急的話，我感覺像見到了媽媽一樣，眼淚忍不住的流了下來。老師一看我的樣子，趕緊給爸爸打電話，一直陪我到爸爸來了，并且告訴爸爸趕快帶我到醫(yī)院去檢查一下，不要擔心課程，她會給我補上的。不過，老師也有發(fā)火的.時候。上一次在課堂上，老師正在上數學課，講長度單位的變換，而我和同桌在繼續(xù)著我們課間的話題“宇宙星神”。正在
講得高興的時候，發(fā)現教室里鴉雀無聲，我倆抬頭一看，老師正站在我們面前，我倆頓時傻了眼，心想：“這下完了。”老師將我們倆狠狠地訓了一頓。一直到現在我都記得老師說的話：日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷，從那次以后，我上課的時候再也不溜號了。
相信在以后的人生道路上，我們將會在老師的引領下，揚帆起航，暢游在知識的海洋里！
三年級的作文 篇4
我的家門口有一條清澈見底的小河。 小河一年四季都很美。尤其是每當風刮來，它那可愛的樣子跟討人喜歡。 春天，小河捧出一面鏡子，讓它旁邊的柳樹姐姐照照她那美麗動人的樣子。一陣陣春風刮來，小河上的波浪就像以為天上下凡的仙女在跳著迷人的舞。 夏天，天氣雖然很惹。但是小河就像一位調皮的小孩子在水中游來游去。傍晚，我和村長的小朋友們都跳進了小河里。洗了一個舒服的澡 秋天，天氣很清爽。小河邊的更可愛了。
一陣陣秋風刮來，小河旁邊的大樹哥個的樹葉情不自禁的.飄了下來。于是，我和小朋友們拿了一張紙，把自己的心愿寫在上面。然后把這張紙放到小河里。讓它隨著風飄到心愿神那里，幫我們的愿望實現。 冬天，天氣非常冷。小河上結了一層又一層的冰。我和小朋友們在河上滑冰，雖然有時候不小心滑倒了，但是我們爬了起來，雖然有點痛，但我們任然高興的一起滑冰。 因此，我愛我家鄉(xiāng)的小河，愛它那一年四季的美，愛它那清澈見底的河水，愛它那給我童年帶來的快樂。 這就是我家鄉(xiāng)的小河。
三年級的作文 篇5
在每天的分分秒秒中，我都沉浸在愛的海洋里。這愛有很多種，有嚴厲的父愛，有嘮叨的母愛，還有親人間無私的愛。雖然都是愛，但表達的方式不同。有的是用語言直接告訴的愛，有的是用行動表達出來的愛，也有的是深深藏……
在每天的分分秒秒中，我都沉浸在愛的海洋里。這愛有很多種，有嚴厲的父愛，有嘮叨的母愛，還有親人間無私的愛。雖然都是愛，但表達的方式不同。有的是用語言直接告訴的愛，有的是用行動表達出來的愛，也有的是深深藏在心里的。
爺爺從來不說他愛我，可我?guī)滋觳蝗ィ瑺敔斁痛螂娫拋韱栁疑眢w怎么樣，學習情況怎么樣。當我去爺爺家時，爺爺會非常熱情地歡迎我，準備好我愛吃的飯菜等著我。爺爺平時最愛看新聞聯播，可當我要看動畫片時，爺爺卻會和我一起看動畫片。夜深了，爺爺卻還沒睡，一看我的被子踢掉就會給我蓋上，生怕我著涼。第二天一早，爺爺又給我做好一頓豐盛又可口的早餐……
讓我印象最深的是那一次，我在學校里感到胸口難受，上課也無精打采。老師只好打電話給爸爸，可爸爸媽媽要上班，不能在家陪我，只好讓爺爺來接。爺爺立刻要把我送到醫(yī)院，我說這是老毛病，回家休息一下就好了。嘴上雖這么說，心里其實是非常害怕打針的.。回家睡了一會兒，我覺得好多了。晚上爺爺給我吃了藥就去睡了。
不知過了多久，我覺得身體火熱火熱的，十分難受。忽然我感到一只大手搭在我的額頭上，“哎呀，不好！在發(fā)燒呢。”爺爺立刻叫醒奶奶，幫我用毛巾降溫，一遍又一遍，可我的身體還是滾燙的，爺爺急忙打電話給姑父。姑父是醫(yī)生，剛下班回到家，接到消息就趕來了。姑父測量我的體溫時，爺爺頭上冒著汗珠。“發(fā)高燒了。”姑父說，“得送去醫(yī)院。”
我躺在爺爺的懷里掛瓶，藥水一滴一滴地流進我的身體里。大家圍在我身邊，大家的愛一點一點地注入我心田。
三年級的作文 篇6
山羊媽媽帶著小山羊來到峭壁邊，她要小山羊爬上將近90度的山壁。
這時，小山羊說：“媽媽，你帶我來這里干什么？”
“帶你來訓練！”山羊媽媽說道，“如果你不爬上去，當雪豹來的'時候，就會把你變成烤羊排。”
“啊，那萬一我爬上去摔下來怎么辦？”小山羊問道。
“所以，我?guī)銇碛柧毎。∨蜁谢貓螅灰闾焯炫毩暎傆幸惶鞎晒Φ模 鄙窖驄寢屨f。
“好的，我開始了。”小山羊說。
于是，小山羊日日夜夜，從早到晚地勤加練習。
后來有一天，小山羊真的遇到了雪豹。雪豹二話不說就撲了上去，小山羊連忙爬上峭壁，成功脫離了危險。
三年級的作文 篇7
“哈哈哈……”一陣陣笑聲飄出我們的教室，老師正教我們玩拼句的游戲呢！
老師將我們分為4組，每組各用人物、地點、怎么樣、干什么寫出一個詞語，將這些詞語再分成4堆，每個同學從4堆里各抽一張，將詞語連成句。
游戲開始了，同學們紛紛陷入思考，該寫什么呢？有的三下五除二寫完了，正東張西望；有的抓耳撓腮，不知寫啥；還有的邊寫邊笑，仿佛已經設好機關……不用擔心老師隨時的提問，不用糾集考試的分數，不用埋怨如山的作業(yè)，多開心啊！對了，就寫“開心”二字。
老師開始點名抽字條。同學們爭先恐后、躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。老師喊到了我，我三步并兩步走上講臺，心里嘀咕：不知會抽到哪張呢？我迅速抽完，打開紙條，用眼睛掃了一下，自己忍不住“噗嗤”一笑，我笑著讀了出來：“公主在外太空氣沖沖地打籃球。”話音剛落，同學們有的哈哈大笑，有的笑得前仰后翻，有的.捂著嘴巴微微一笑……連老師也咧開嘴角在笑，我在講臺上也笑得直捂肚子。當然，還有更好笑的呢！如“李白在超市氣沖沖地買面包”；“小狗在草地安靜地看書”……
這節(jié)課在歡聲笑語中結束了，我們在笑聲中也明白老師的用意了：我們寫作文時，不能粗心，不然會犯拼句游戲同樣的笑話哩！
三年級的作文 篇8
清晨，我走在小山村的一條石板路上，無意間，我發(fā)現天空下起了蒙蒙細雨。
我迎著雨繼續(xù)走在石板路上。走著走著，突然，我聽見了幾聲雞鳴，接著又是幾聲，我猜想是它們同時找到一條蟲子，正在爭論誰來吃這條“美味多汁”的蟲子吧……
我一邊猜想一邊走，發(fā)現小路的前面有一片郁郁蔥蔥的竹林。我走進竹林，看到密密麻麻的竹葉組成了一把“綠色的雨傘”，為每一位過路人遮風擋雨。有時，一片竹葉上的小水滴太重了，它就把竹葉當成滑滑梯滑了下來。有時，那小水滴從一片竹葉上滑下時，剛好被下面另一片竹葉擋住了，它就把這片竹葉漢成蹦蹦床蹦了下來。突然，我發(fā)現腳邊的泥土松動了，原來是一棵有著尖尖腦袋、穿著淡黃色的衣裳的小筍兒冒了出來。
走出這片生機勃勃的竹林時，我看見前面流淌著一條潺潺的小溪，溪水清澈見底，碰到凸起的小石子時，漾出一個個“小酒窩”。溪上架著一座歪歪斜斜的小石橋。
我站在石橋上，往遠處眺望，看著煙雨蒙蒙中的'小山村，聆聽到雞的鳴叫聲，竹葉間小水滴滑落的聲音，小溪的流淌聲…
三年級的作文 篇9
我是一個名副其實的假小子，往鏡子里一看，嘿，一頭不長不短的頭發(fā)，一雙小小的.眼睛上有一副笨重的眼鏡，眼睛下面有一個小小的鼻子，鼻子下又“冒”出了一個櫻桃嘴。別看我長相是個女孩子，可玩起來簡直比女孩子厲害100倍。
我最喜歡穿一件短衣和一條褲子，再套上襪子，穿上運動鞋。不知為什么，我總是沒穿裙子。玩的時候，我就跟好朋友何馨這個“假小子”一塊和男孩子們一塊瘋玩。不過，我也有文靜的時候，雖說文靜，但也不文靜，上課屁股上像有一個釘子一樣－－老是坐不穩(wěn)，東倒西歪的。不過，我這種“聽課方法”也滿有用處的，語基特別好，英語也特好，數學呢，一般般。我還特別喜歡看百變機獸之洛洛歷險記。雖然玩的瘋狂，但也不是一無所有的，語文老師特別欣賞我，說我文章描寫的生動、有趣，讓人讀了臨如奇境。我特愛看書，你可別說我猴子看書－－假斯文。因為我經常看書，語基才很好。
忘了告訴你，我叫楊少淇，如果你想見見我，就請到思明第二實驗小學吧。
大家愿意和我交朋友嗎？
三年級的作文 篇10
“我到底是誰？”每當我又開始嘮嘮叨叨、喃喃自語時，爸爸總是說：“你是我和媽媽的乖兒子啊！”但我對這個答案并不怎么滿意，心里還是想著達摩禪師那句玄妙的話：“未曾生我誰是我？生我之時我是誰？”。
近代哲學之父──笛卡兒說：“我思，故我在！”我就來自我解析，“我”這個奇妙的生命，“我”到底是誰？
我是個古怪的小孩，爺爺口中的“憨孫仔” 。我有時為了一些芝麻綠豆般的小事，和家人、同學搞得烏煙瘴氣；有時因為一點點的成就而沾沾自喜、得意忘形；有時因為一些些困惑，非得像愛迪生一樣，打破砂鍋問到底，常弄得全家雞飛狗跳、莫名奇妙。沒錯這就是“我”，那個奇妙、古怪、活潑好問的“我”！
為了能擁有光明的前途，為了能踏上 人生旅程中的康莊大道，我現在每天在學校當個認真盡職的學生，但每天都像機器人一樣周而復始的做著同樣的的工作，我也會精疲力盡，頭昏昏、眼花花，這時一 定要懂得忙里偷閑。在下課時，我總會拾起我心愛的籃球，奔向太陽的懷抱，雖然“來者不善，善者不來。”只要有人要跟我切磋球技，我一定毫不拒絕，于是一場激戰(zhàn)便在操場邊如火如茶的展開了；每當我們打得難分難解時，無情的上課鐘聲總是準時的響起，我們總是流連忘返、依依不舍，非得等訓導主任吹著哨子來抓人， 才腳底抹油的開溜！
升上了五年級，學校終于把我最喜歡的游泳課融入課程中，不然我學了三年的'游泳課，不就英雄無用武之地。這時我正站在跳水臺上，“咻！”在一條完美的拋物線后，落入水中，我奮力的向前游，當到達終點時，我抬起頭來，哇！全場如雷的掌聲響起，我彷彿跟菲爾普斯一樣“泳”奪八金，看著國旗慢慢升上空中，我的心也開始飛揚！這時我知道了，我是個古怪的“憨孫仔、百發(fā)百中的籃球高手、”泳“奪八金的游泳天才，沒錯，這就是奇妙、古怪，對生命充滿活力、充滿熱情的”我“。
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