小學三年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學三年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
校園里陽光普照，令人溫馨，生長希望，跳動著緊張、快樂的音符。在忙碌的學習中，年少的我們經歷著洗禮，酸，甜，苦，辣，品嘗著生活中的百味，感覺其中的奮斗和樂趣。教室，辦公室，操場，食堂，國旗臺，圖書室，校園中的每一處，都印著我們成長的足跡。
我們在學校，學會了A,B,C,學會了123，學會了一撇一捺；當然了，在學校里怎么能沒有朋友的陪伴呢！好朋友也是校園里最好看的一章，她們那一張張甜美的臉龐，一句體貼的問候，一句加油打氣的話，讓我們在任何時候都充滿活力；在委屈的時候，她們安慰的話語總能讓我的心變得暖暖的；在傷心的時候，她們總能說很多搞笑的話，把“傷心”趕跑；有開心的事，總會和我一起分享，讓我和他們一起開心的笑；在無聊的時候，我們總會在一起想一些鬼點子；在有好吃的的時候，我們總會想到對方喜不喜歡吃。所以呢!在學校里，朋友是不能缺少的。
在學校，有了朋友，老師只要不占我們課余時間，我們是永遠不會找不到話題，開開心心的玩；上課時，好好聽講，認真的做好筆記，就像我媽媽每次都會和我說：“上課的時間好好的聽老師講課，下課后好好的玩，讓自己在學校做一個開心的`學生！”
學生時期是快樂的，也是學習的黃金階段。不要“少壯不努力，老大徒傷悲”哦！
校園是筑夢的地方，校園也是我們實現夢想的開始，讓我們和同學,老師一起編織夢想，用愛的音符去譜寫和諧校園的歡樂樂章！
小學三年級的作文 篇2
國慶節到了，我到閩月公園去劃船，已知公園里有10條船，還知道10條船被人租走了9條船1條船可以做3人，那我、爸爸、媽媽，我問了問爸爸媽媽坐剩下的那條能讓我、爸爸、媽媽，同時劃船嗎？爸爸說：“行，無比的快樂。”
可是媽媽卻說不行，我又問了問爸爸媽媽，說著說著我爸爸媽媽吵了起來，不知不覺中我進入了夢鄉，夢鄉可美了，有許許多多的小村莊，還有許許多多的美麗的花草之類的植物在村前的每個角落，為什么公有這么多的花草樹木呢？我調查了一下，我知道了，這些花草是用來阻擋風沙巨浪用的，花和草是我們生活中不可少的植物，樹皮可以加工，變成我們現在畫畫的.紙和練習本，樹還可以遮風擋雨，破開世浪，忽然我在夢鄉里想到爸爸和媽媽正為了坐船的事在吵架，我這克星來了，我立急叫了起來，爸爸媽媽別再吵了，可是我爸爸媽媽好像沒聽見似的。
我走到中間，爸爸媽媽一人打一拳，我昏倒在地上爸爸媽媽十萬火急把我送到醫院，在這時我全身充滿了力量，我還感覺到了歡樂無比的快樂，我醒過來做直了身子，展現出了我的魅力不定和力量，就這樣，醫生說我一點事也沒有，就這樣爸爸媽媽喜氣洋洋高高興興地回家了。今天的國慶可真浪漫啊！
小學三年級的作文 篇3
最近，我的心里像住進了一只蹦蹦跳跳的小鹿，異常激動地盼望著春游的到來，因為我們這次春游是要去野外體驗露營！這一個星期真難熬，仿佛過了一個世紀那么久，春游的日子才姍姍來臨。
當太陽公公依依不舍地向山下爬去的時候，我期待已久的露營終于就要開始了！夕陽在天邊穿上了一件鮮紅色的大衣，美麗到了極點。我和媽媽領來搭帳篷的材料，沐浴在夕陽中，開始搭建我們的“幸福小屋”。大人們忙著相互協助著搭帳篷，我們小朋友則快樂地奔跑著，歡笑著。不一會兒，帳篷就都搭好了，挨挨擠擠地分布在場地各處。
搭好帳篷，我們就圍著篝火開始唱歌跳舞，不知不覺就到了深夜。大家有說有笑，漆黑的'夜里的恐怖氣息就這樣被大家給打散了。這時候，有的人肚子開始餓得咕咕叫起來，于是，大家就圍著帳篷開始張羅起夜宵。我還是第一次這么晚了和這么多同學聚在一起吃宵夜，真是太開心了！大人在一起邊吃邊聊天，我們小朋友則開始玩起了捉迷藏，一會兒從這個帳篷跑到那個帳篷，一會兒又從那個帳篷跳回這個帳篷。
夜越來越深了，爸爸媽媽開始招呼我們回帳篷睡覺。鉆進自己的幸福小屋，躺在軟軟的睡袋中，還能聽到旁邊帳篷傳來小伙伴們嘰嘰喳喳的議論聲。過了一會兒，大家都累了，議論聲原來越小，越來越少，大家漸漸進入了夢鄉。而我卻在這樣寧靜的夜晚聽到了大自然奇妙的音樂會。首先是小溪在獨唱：“嘩啦！嘩啦！”，接著是昆蟲小合唱：“蛐蛐！咝咝！”青蛙也毫不示弱地扯開大嗓門唱著：“呱呱！呱呱！”它們的聲音匯在一起組成了一首美妙的搖籃曲，就在這搖籃曲中，我也慢慢地做起了甜美的夢。
啊！美妙的夜！啊！寧靜的夜！露營給了我前所未有的新奇的體驗。我想，這一定會是我的一個畢生難忘的夜晚！
小學三年級的作文 篇4
“叮——玲玲”一個身穿藍色的運動服帥氣的男生挺直著背，氣宇軒昂地走到我們隊伍前，宣布“稍息，立正”。新的一堂課又開始了。
他是一個開陽光、活潑的男生。古桐色的'皮膚，結實的肌肉，特別是他那短短的頭發，像波浪一樣前后起伏，在陽光下閃著金色的光芒。
他是一個愛運動的人。每次課上他都會陪我們做體育運動。有一次，我們叫他來打籃球。他馬上加入了我們的隊伍。他在我們面前上演了一個個精湛的過人和投籃技術。只見他一拍二轉三運，球和人就一起過去了。他又迅速跑到籃下一拿二跳三扣球就進了。女生齊聲叫好，男生佩服得五體投地。
他是一個細心的人。三年級下半學期，我不小心腳受傷了。上課跑步時，他說：“史雨祺，你不用跑了。”我就是要跑，跑完步，他又問我腳疼不疼。在方塊跨欄時我差點摔了。我看到他緊緊地皺了一下眉。在課快結束時，大家坐在草坪上休息，他匆匆跑過來蹲下對我說：“讓我看看你的腳。”說著幫餓哦脫掉鞋襪查看，幫我在又青又紫的腳上輕柔地按摩，我又舒服又感動。
我喜歡他的細心和體育才能。他是誰？我想你已經猜出來了。
【小學三年級的作文】相關文章：
小學三年級作文(經典)08-12
【經典】小學三年級作文08-04
（經典）小學三年級的作文08-05
小學三年級作文08-09
三年級小學作文【精選】07-26
（精選）小學三年級的作文07-25
[精選]小學三年級作文07-25
小學三年級的作文（精選）07-29
小學三年級的作文(精選)08-02
小學三年級作文【精選】12-14