小學三年級作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
寒假里在附小學輪滑，一不小心來了一個餓虎撲食，把鼻子下面擦傷了，極不情愿地當了幾天“黑田司令”，這不，小疤子還沒掉，前天又來了兩道（未完待續）。
中午放學，還沒到家，老婆就打電話來叫我去看兒子的鼻子。我想是兒子的小鼻子上的疤掉了，還是又把這個地方碰傷了。開門一看，兒子的鼻梁桿上又多了兩道疤痕，聽兒子講述才知道事情的原委。原來是兒子去開教室門時，與其他同學一起玩耍的楊正依忽然推門，門緣正好重重地撞在兒子舊傷未愈的小鼻子上，兩道紅紅的`顏色立即畫在了兒子的鼻子上。我想小孩不小心弄成這樣也沒什么大不了的。但聽到兒子說，這是他第一次在學校哭。我們聽了都非常地難受，能夠想像兒子當時被門打擊后的痛楚！他說當時痛得鼻子都沒有感覺了，麻木了。我捏了捏他的鼻子，問他有感覺沒？兒子說還是沒有感覺。按理說應該叫痛吧！老婆叫兒子瞇著眼睛，再摸，他說也沒多大感覺，只是曉得有什么東西在摸。兒子他媽著急了，跟我商量了一下，決定用酒精來試一試，順便也消一下毒。結果我聽到兒子直叫：“唉喲，唉喲，無法忍受了！”我們這才放心了。
晚上，楊正依的媽媽打電話來道歉，問用了多少醫藥費？我們說這有什么嘛，小孩子之間出點小問題是很正常的，有什么關系呢？
小學三年級作文 篇2
該上學了，我吃完了早餐，我背上了我的書包去上學。
在上學的路上，我看見可愛的麻雀和鴿子在大路兩旁樹上不斷的歌唱，啁啾的聲音悅耳動聽，交織成一首首優美樂章。麻雀可愛的身軀令我賞心悅目；鴿子站在屋頂上的神氣模樣令我肅然起敬。路邊的花壇里，靜靜的開著一些不知名的.小花，在晨風中翩翩起舞，好像在對我點頭微笑呢！忽然，不知誰把花的清香送入我的鼻子里，啊！真好聞啊！我加快了腳步，走得更快了。突然，我眼前一亮，那些是什么？我走近一看，原來是一株緊挨著一株的野菊花，它們在風中搖著，好像在向我點頭致意呢。我看著菊花笑了笑，它開得那么燦爛，一朵一朵的，有金黃色的，還有橙色的，花瓣是細長細長的橢圓形，花的中間有些花蕊，我用手輕輕地碰了碰，這些可愛的菊花，又輕輕地搖了搖。
過了一會，我發現大路上到處行人和車輛，真是車水馬龍。這些人有的是趕往單位上班的叔叔阿姨，有的是趕往上學的學生們，有的大人和小朋友手拉手送他們去上學。我一邊走一邊欣賞花草樹木，一邊走一邊聆聽小鳥們的叫聲，我真想弄個明白，小鳥們在相互訴說些什么？我在上學的路上遇見了晨練的老爺爺們，他們精神飽滿。
到了校門口，我一抬頭，太陽正在慢慢地向上移動，變了。但照樣美麗非凡，多像現在的我們，我們要珍惜這美好的時光，努力學習，每天都有新的進步。
小學三年級作文 篇3
有時候爸爸、媽媽會問我，你最敬愛的老師是誰？我不假思索地說：“丁老師”。
丁老師是我們的數學老師，她性格溫柔，中等的個子，慈眉善目。
丁老師從事教學生涯已經有二十多年了，課堂上，她一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。把我們帶入知識的.海洋，同學們都很喜歡上數學課，每一節的課都是一堂快樂的奏樂。
我告訴你吧，我們的丁老師很善良，她很少對我們發火，有什么事情總是心平氣和的對同學們講，一次不會，講二次，二次不會，講三次……，就這樣，丁老師總是耐心地給我們灌輸知識的寶藏。
丁老師年紀大了，再有幾年就要退休了，看著丁老師日益勞作的身影，我想說：“敬愛的丁老師，您對我們的輔導、培養和愛護，我們永遠永遠都不會忘記的！”
小學三年級作文 篇4
昨天，外面刮了一夜的北風。早晨窗戶上結了許多漂亮的“畫”，有的'像一座山、有的像一朵朵菊花、有的像一張張芭蕉葉。書上說這樣的“畫”是水蒸氣遇冷凝結而成的。只有在冬天才會出現，太陽一照很快就消失了。
今天，天氣陰沉沉的，不一會兒就飄起雪花，而且越來越大。地上、房上、汽車上很快就都蒙上了厚厚的一層雪。周圍一切都變成了白色的了。我站在院子里，抬著頭讓雪花落在了臉上，那種感覺是涼滋滋的。我又用手接住雪花，仔細看到它們每一片都有著不同的形狀，都是對稱的圖案，十分好看。雪花在我的手上又融化成水珠。后來我和小朋友一起堆起好幾個雪人，又高興的打雪仗，一直到筋疲力盡才停下來。
常言說“瑞雪兆豐年”。冬天真好，我愛冬天。
小學三年級作文 篇5
“誒！你們聽說了嗎？”“聽說什么了”。“聽說原來的語文老師已經調去高中教書了，現在有一位新來的語文老師教我們語文了”。“啊！真的呀！原來的語文老師不是教得挺好的嘛！怎么要調走啊！”“就是不知道啊！” 切，我還以為什么呢！不就是語文老師被換了嘛！有什么好驚訝的.。一群八卦。 “老師來了，老師來了”。隨著一群叫聲全都坐好了。“歡迎新來的語文老師吳老師”。我們看著老班身邊的新老師，全班女生都驚訝了（當然包括我了。）只見新老師很斯文、禮貌的介紹說：“大家好，我是你們新的語文老師，我姓吳網 ，叫吳泓，你們以后可以叫我吳老師。”我在心里嘀咕著：哎！新來的語文老師可是我喜歡的類型啊！怎么辦哪！（嘻嘻！開玩笑。）
吳老師介紹完后就上課了。嘿！奇了怪了，坐在后面的花癡女生們咋不說話呢！要是以前早就說開了。看樣子我以后不用死死的盯著她們了。沒想到新來的吳老師有這么大魅力呢！
小學三年級作文 篇6
升入六年級已經半個多學期了，我的同桌何宗幸總是讓我心中激起一陣“暖流”。細數我們相處的點點滴滴，每一件事都讓我泛起一陣感動。
“今天晚上作業就是這些，都在紙上給你寫過了。”他看起來平淡無奇地說到，然后把那張仿佛閃著光芒的紙給我，可我卻像得到了“救命稻草”一樣興奮。這些日子我們一直在排練節目，每次回教室都很晚，尤其是今天女生發頭飾回來得更晚，我正發愁不知道今天是什么作業呢！我感激地望向他，盯得他有些不好意思，臉上浮現出一抹紅暈，但立馬又恢復了平時那副既迷茫又高冷的模樣。
這個不愛笑的男孩總是一次又一次默默地幫我，我不禁想起與我之間的另一件暖心小事，那次是因為想要撿起一團紙而發生的事。那是一節數學課，老師來了個“突擊”，要臨時檢查衛生，我突然想起自己之前不小心滾到地上還沒來得及撿起的紙團，我仔細找尋想撿起來，結果發現不見了，無意間瞄了一眼發現被同桌緊緊地握在手里，他又示意我不用擔心，我瞬間明白了一切，向他投去感激的目光，他的招牌笑容又露了出來。
在我印象中，何宗幸性格不算是外向的，他的行為舉止一點也不像一個小學的小男孩。他做的一切都那么合理恰當，像個做事經驗豐富的大人。他的面部活動少之又少，因此可以輕易捕捉到他的樣子，個子不高不低，皮膚黃黃的，眉毛像兩把劍斜“插”在額頭上，兩只大眼睛顯得安靜溫和，讓人從心里升起一股暖意，和他在一起的時候十分安心，好像抱著一個大大的暖爐。
我特別喜歡他的性格。自開學以來從沒見過他和誰急過眼，也從未見過他開懷大笑，永遠一副溫柔安靜的樣子。如果他這樣好的.性格和外貌出現在電視劇中的大學校園里，一定會有一群女生在背后花癡地偷偷議論“好帥，好帥！”
我的同桌雖然不善言辭，也不愛笑，但他那高冷的外表下一顆熾熱的心卻是每個與他認識的人都能感覺到的。悄悄告訴你，我認為在這開學第一個月以來，我最珍惜的就是我們之間不必用言語表達的那份同學情。真心地希望“小暖男”學習越來越好，長得越來越帥！
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