小學三年級作文（通用4篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級作文 篇1
今天，我們學校組織二年級學生去春游。
一大早我就起床了，連吃早飯的心思都沒有，就匆匆忙趕去學校，怕錯過了春游的車子。一到教室才發現到的同學寥寥無幾，好不容易熬到了開車的時間，我懷著無比激動的心情出發了。
到了目的地-----吳山廣場，帶風箏的同學去放風箏了，我沒有帶風箏只能在一旁當觀眾。
時間一下子就到了下午，老師帶領我們去另外一個目的地------胡慶余堂中藥博物館。她座落在風景秀麗的'吳山腳下，是我國唯一的國家級中藥博物館。
一進大門，就聞到了一股濃重的中藥味，陳列廳的兩旁陳列著許多我不知名的名貴藥材。我們見到了“藥王”---孫思藐，“神醫”---華佗、扁鵲，寫過<<本草綱目>>的李時珍……
這次春游讓我又長了不少見識，還讓我變的更加見多識廣。
小學三年級作文 篇2
星期一放學的時候，老師給我們布置了一個任務，假如我是一名殘疾人的話，會遇到哪些困難的經歷，讓我們親身去體驗一下，然后記錄下來。
走在回家的一路上我就在想，怎么當“一回盲人”呢，因為對我來說這真是一次陌生的體驗，沒經驗啊，心中充滿了好奇和刺激，所以我想體驗一下當盲人的感覺，了解他們如何去生活的，從中去認識到他們所經歷的，這樣的話，我們這些健康的人才能真正理解他們，幫助他們。
一回到家里，我便將這個想法告訴了爸爸，爸爸聽完之后非常同意，他便將紅領巾取了出來，折疊了一下，把它綁在了我的眼睛上，頓時‘天黑了’，我什么都看不見了，心里突然緊張起來了，我連忙伸出雙手，想抓住點什么東西，可是沒有抓到任何東西，我又急忙的向前邁了兩步，可是感覺前面無邊無際一樣，不知道該往哪里走好，好不容易才摸到了墻面，我就慢慢的扶著墻走進了一間房間，隨手摸到了一本書籍，然后又慢慢的.返回去。隨后我就迫不及待的將紅領巾扒了下來，啊，‘光明’我又見到你了。
晚飯的時候，我和爸爸媽媽說起了這件事情，將這次體驗的感受告訴了他們，覺得盲人真的不容易啊，他們都說：“所以我們大家一定要關系他們，幫助他們。這樣他們也可以感受到“光明”了。
小學三年級作文 篇3
大家好，今天我要推薦一本我最喜歡的書。這本書的書名叫《舍身救主的大象》，是一本很感人的動物小說。作者是當今著名作家沈石溪，由安徽少年兒童出版社出版。
《舍身救主的大象》主要內容是：一只叫松波的大象，從小被馴象人買下，在林場里為主人拉木頭掙錢。有一天，松波拉著兩噸重的木頭行進。不料在爬坡時，被木頭砸傷了右腿。禍不單行，此時樹叢中又出現了一只十幾天沒吃東西的老虎。松波與這只饑餓的老虎用兇巴巴的眼神對視了許久，主人爬上象背尋求庇護。
卻不幸在兩者廝斗間墜下山坡，命懸一線。松波聽到主人的.呼救竟然做出了意想不到的舉動。松波馬上跑過去護著主人，把主人放在自己的肚子下面，而且用四只腳保護著。像四根柱子一樣，隨意擺動不讓老虎靠近自己的主人。經過三個小時多的廝斗，老虎終于被趕走了！
這一本書最感人的地方就是：松波連自己的命都差一點保不住，還在危險中想著要保護主人。我為這一本書中的主人公松波感到驕傲。
生死關頭，許多動物所表現出來的忠貞和勇敢，常常令我們人類感動。
小學三年級作文 篇4
昨天中午接了兒子出來，看見兒子的同班同桌同學曹露雪一個人在校門口的車站旁呆著，好象是在等人的樣子，我問她是不是在等誰？她沒有說話，又跑到門衛室旁站著。這時，兒子他媽下了課，也走了過來，和我一起問曹露雪，可她一句話也不說。后來見到她姑爺來了，我們才離開了。
自從曹露雪的姑姑外出打工以來，每天都看到她的姑爺在中午時給她送飯。因為回家路途太遠，要走一個小時的路程，而在學校吃飯的話，每個月又要花費一筆不菲的費用，所以只能這樣做。
過了學校外面的那條公路，我們問王浩瑞：“曹露雪在我們家吃午飯可以嗎？”兒子反問：“為什么呢？”口氣有點春晚蔡明的'味道。我們給他解釋了原因，他一口答應了。
下午去接兒子的時候，又看到曹露雪也出來了。兒子主動地叫我們：“去給曹露雪說噻！”媽媽叫兒子去伙食團買了兩個大包子，給曹露雪一個，可她怎么也不要。
在校門口碰到曹露雪的姑爺，將我們的想法給她說了，他說回去給她爸爸商量一下。我問曹露雪干不干，她“嘿嘿”的笑著說“不干 ”，我叫她回去問問爸爸。這小家伙，還有點深沉呢，呵呵！
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