三年級作文精品[10篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的三年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
今天是禮拜天,早上還下了幾滴雨,而到了九點多天空開始放晴,春風拂面,和煦的陽光開始普照大地,讓人感到暖融融的,頓覺神清氣爽。今天真是一個去戶外游玩的好日子。
在我的倡議下,爸媽也放下手頭的瑣事,我們一齊向城外出發。離開了喧鬧嘈雜的縣城,來到田野里,頓覺空氣清新了許多。腳下便是大片大片的綠油油的麥田。初春以來,天氣連續晴好,麥苗也盡掃嚴冬的萎靡,一派長勢繁榮的景象,旁邊的一塊油菜也抽出新苔,走近一看,那新長的菜苔,好像一根根翡翠雕琢的綠玉杖。遠處村頭柳枝,也被春風吹得柔柔的,綠絲絳在微風中翩翩起舞,仿佛歡迎我們全家去村里做客。此時,不遠處的樹林的小鳥也輾轉圓潤的歌喉,開始呼朋引伴,給初春平添許多生機。
我們全家就這樣在田野里信步走著、玩著,爸媽都被這春天的'景色所陶醉,只有我一會兒蹦蹦跳跳,一會兒在地上打個滾。不經意間,我們來到一條小河邊,河堤上的小草猛一看還是枯黃的,但在草根處,有些鵝黃色的嫩芽偷偷探出頭來,星星點點的。河里的冰早已溶化,河水開始變得清澈,淺處,一眼就能夠看到河底的泥沙。水草也變柔軟許多,隨著流水左右搖擺,還有好多小魚在其間嬉戲。
春日的一切,都顯得那樣的生機勃勃。我愛這美麗的春天!
三年級作文 篇2
我踮著腳向爸爸工作室前的一片荒地望去。咦,這里的草都長這么高了!
荒地上那些探頭探腦的小草,現在已經長得又綠又密了,一叢疊著另一叢,不留一絲縫隙。哎,這荒地上肯定有不少好東西?我那顆愛探險的心蠢蠢欲動。我拿上捕蟲盒,帶上網兜,跑向荒地。
我用網兜撥開雜草,走進了這片荒草叢生的荒地。
草叢中到處是蚱蜢,它們無處不在,有的躲在草地上休息,有的在草叢里玩蹦跳游戲,如同愛玩耍的小男孩。蝴蝶在空中翩翩起舞,展示著自己美麗的翅膀。蜻蜓在天空中飛舞,它們的姿勢好像一架架直升機!
一根“樹枝”突然在我面前飛過。我定睛一看,啊,原來是螳螂啊!我一時來了興致,趁螳螂一不注意,一下用網兜罩住了它。雖說螳螂有兩把小鐮刀,但抓螳螂真的`如切菜一樣簡單。我三下五除二地把螳螂裝進了捕蟲盒里,螳螂那水汪汪的大眼睛此時正注視著我,我的心里不由泛起了一陣憐憫,便打開了捕蟲盒,螳螂向草叢飛速爬去。螳螂自由了,只留下我一個人目送它遠去。
今天我雖然一無所獲,但我目睹了荒地的好景致,已經心滿意足了。
三年級作文 篇3
放寒假了,我們全家決定去爬山,我們坐著車來到靈通山,在山下買了一些水。
我們站在山角下望著那高高的山像一座座駱峰,我們開始往上爬,我把爸爸媽媽甩在后面,剛開始不累,可越往上爬越累,爬到半山腰,媽媽就累,我和爸爸還精力汪盛的`往上爬但是過了一會我回去找媽媽,爸爸還在往上爬等我去找爸爸,他已經不見了,我就趕緊往上爬去找爸爸,我來到一個很大的地方,媽媽也跟上來了。
我們喝了一些水,休息了一下就又找爸爸去了,我們兩來到了一個天臺我們在那兒找到了爸爸,我看見爸爸馬上跑了過去,問:“爸爸你去哪里了?”爸爸說:“我一直往上走,就到這里了。”我說:“哦,我們往上走吧!”我們又出發了,走了很久,感覺怎么也走不完,我們來到一個橙色的樓梯,我們一個一個的爬了上來,又休息喝了一些水,就又往上走了。
我們來到了一個小山丘上,山丘上的風真舒服,山丘上也有一朵朵小花,非常可愛,我們還有很長的路要走,可媽媽她太累了要回家,我們只好回家去了。
這次好可惜,下次去爬,我一定要爬完!
三年級作文 篇4
我的家鄉在平利,那里群山環繞,樹木茂盛,非常美麗。尤其是古仙湖的景色更是令人神往。
傳說很久以前,有一位神仙在古仙洞修煉,這大概就是古仙湖的由來吧!
古仙湖的大壩上蓋了一個水庫。泄洪時,運氣好的話,你可以看到美麗的彩虹。
湖水清澈見底,清的可以看見小魚在水中游過,清的'可以看到湖底的貝殼,清的可以把湖面當作一面鏡子,能清晰的看到各種倒影。湖面上有很多小船,小船應該就是捕魚工具。微風吹來,很是涼爽。有人在湖邊釣魚,有的在打水漂。如果你在湖邊那茂密的樹林里,就能聽見鳥叫聲和風吹樹林的聲音。蔥郁的樹林就像綠色的海洋。古仙湖物產豐富。聽別人說,湖里有各種各樣的魚兒,張牙舞爪的大龍蝦,還有懶洋洋的各種貝類……
夏天,我坐著小船在湖面玩耍。我看著茂密的樹林,不禁感嘆道:“哇!真迷人哪!”就在這時,一只蜻蜓輕輕的落在我頭上,竟然就這么睡著了。如果仔細聽的話,還可以聽到小蟲的叫聲,就像搖籃曲一樣,我不知不覺躺在小船上睡著了。一覺醒來,已是日落西山,那燦爛的晚霞映照在如玉的湖面,猶如胭脂一樣令人迷醉!
我們家鄉的古仙湖真是一個風景優美,物產豐富的好地方!
三年級作文 篇5
20xx年,科技高度發達,人吃的東西、穿的衣服,住的房子......都變了,今天我來給你們推銷一下未來的'食品。
首先,我們來到集市,你突然聽見一聲“來一斤仙女果。”你會問:“什么仙女果。”我說:“仙女果是在蘋果的基因里加進梨和香蕉基因長出來的。其形狀像桃子,味道像蘋果,還會有一點點梨的味道,它的果肉跟香蕉一樣,軟軟的。接下來就是我的最愛了:七色西瓜。所謂七色西瓜,外表沒有什么不同,但是你只要一切開西瓜,就會看到里面的果肉,分成了不同顏色的七塊:紅、黃、紫、綠、橙、藍、黑。七種顏色中紅色是甜的,黃色是梨的味道,紫色是葡萄的味道......。
另外,還有空氣食品和能吃的書,空氣食品都裝在一個大筒里,上面有吸管,吸幾下,肚子就飽了,嘴里還有香味呢。能吃的書,故明思義就是可以吃的書,不過要理解書的意思才能吃。
這就是未來的食品!
三年級作文 篇6
上午老師一說要比賽立定跳遠,全班同學都非常高興,迅速站好隊去后操場做準備。
到了后操場,還沒有輪到我們。我們都在練習,每個人都想跳到兩米。
比賽開始了,我非常緊張,生怕跳的不好。時光流逝,就要我跳了,我雙臂搖了一圈,然后就使勁往前一跳,1。8米。第二回跳了1。9米。
跳過后,我高興的回教室了。
三年級作文 篇7
20xx年8月9日下午,我和爸爸一行在姑父的帶領下,參觀了位于甘肅天水秦城區的伏羲廟。
我們頂著烈日來到伏羲廟前,看見一大群人坐在樹蔭下津津有味地看戲。在高高的戲臺上,有人在投入地大聲演唱。可是,我一句也聽不懂。爺爺告訴我他們在“吼”秦腔。走進廟門,映入眼簾的是兩排高大的蒼柏。繞過蒼柏,我們來到了伏羲正殿。伏羲是華夏民族的人文始祖,位列三皇之首,伏羲是人面蛇身,龍的傳人由他而來。在殿的中央,伏羲身穿草衣,手持太極圖,兩眼望著前方,挺身端坐。我懷著崇敬的心情,拜了三拜。在伏羲正殿的四壁上畫滿了壁畫,記述了當時的生活情況。穿過正殿,我們來到了太極殿。在這里,給我印象最深的是龍和鳳的兩塊木雕。據說已有五百年的歷史,是國家一級文物。
太極殿的'后面是一個伏羲廟的博物館,博物館里有三個巨大的根雕,其中一根象巨龍,爸爸給我們拍照留念。由于時間原因,我們戀戀不舍地離開了伏羲廟。通過這次游覽,我知道了我們為什么叫龍的傳人,因為我們是伏羲傳人。
三年級作文 篇8
這個周末我做了一個科技小制作——電風扇。
做電風扇有六個步驟。第一,找出一塊紙板,前后做上支撐;第二,在板上打一個洞;第三,取出壞掉的泡泡槍里面電動機,把電動機前面的一個小尖兒插進這個孔里(需要很多透明膠帶粘住);第四,安上一個扇葉在(扇葉中間捅個洞)再插到小尖兒里;第五,在后面放一個電池,在用紙板封住,要保證電池沒電時能拉出來更換;第六,注意電動機的線有正極和負極,分別對應電池的正極和負極,這樣就能轉上了。
要注意的'細節有兩個:第一,扇葉放在小尖兒上的時候,轉動一下容易甩飛,所以在小尖兒上要抹上雙面膠帶;第二,扇葉和紙板很容易貼得太近,轉不起來,所以要隔一定的距離。
這個科技小制作看起來很難,不過,我兩天就做完了。
三年級作文 篇9
在一個晴空萬里、陽光明媚的日子里,Q哥和Q妹走在放學的.路上,他們之間發生了什么事?走,我們一起去看看吧!
這天,Q哥和Q妹一起走在放學的路上,忽然Q哥對Q妹說:“我們在草地上坐一下吧!”Q妹說:“不行!小草兒也是有生命的!”Q哥說:“隨便坐一下沒關系的!反正不會被別人發現啊!”Q妹說:“隨便坐你一下你同意嗎?”Q哥說:“太重了,那當然不行!”Q妹說:“你都不行,更何況是一株小草兒?”Q哥說:“好吧!我們要愛護花草樹木!”
小草兒給大自然穿上了綠色的裙子,能夠使人們感受到春天的溫暖,我們要愛護大自然中的一草一木。
三年級作文 篇10
今天上作文課的時候,老師拿了一個像球一樣的東西問同學們這是什么東西,同學們有的說是球,有的說是魔方。突然,有一個同學叫起來:“是孔明鎖!”老師點點頭,便給我們講起了孔明鎖的來歷:孔明鎖至今已有兩千多年的歷史了,傳說是古代能工巧匠魯班為考驗他七歲兒子的智力而發明的。自古以來一直是受廣大民眾的喜歡的智力玩具。我們恍然大悟,原來這小小的孔明鎖竟然有這么悠久的'歷史啊!
老師叫我們上來拆孔明鎖,我睜大眼睛仔細看了一下孔明鎖的結構,發現它的構造十分簡單,一定兩下就能拆開的。眨眼間,同學們都一窩蜂似的涌向講臺,爭先恐后地要拆拆看。可大家試了又試(其中包括我)都得到相同的結果:拆不開。我們個個抓耳撓腮,老師提醒我們要動腦筋。經過老師的提點,我們又終于把孔明鎖拆開了。我們高興得一蹦三尺高,老師也露出了滿意的笑容。
從這次拆孔明鎖的經歷我明白了:做什么事不能只用蠻力,有時更需要依靠智慧,才能把事情做得更好。
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