三年級作文300字

三年級作文300字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文300字 篇1

　　我有一個關心我的媽媽，她給我無微不至的關懷。

　　有一次，我在學校上課，突然下起了大雨，真是狂風呼嘯。這時，正在上第四節課，我望著大雨，想：要是放學的時候，還在下雨怎么辦?對了，我可以借同學們的傘啊!我向放傘的地方一看，呀!沒有一把傘。我十分焦急，不知道該怎么辦。

　　“鈴鈴……”放學了。這一陣鈴聲使我更焦急了。我想：如果媽媽帶了傘來接我多好啊!這是不可能的`，媽媽要工作，離開會扣工資的，我向學校門口看著，這時，看到了一個熟悉的背影，啊!是媽媽。媽媽看見了我，向我跑來，原來媽媽來給我送傘來了，我問：“媽媽，你不要上班賺錢嗎?”她說：“賺錢是為了你，我來也是為了你，缺點錢算什么。”

　　看啊!這個就是那個關心我的媽媽。

三年級作文300字 篇2

　　我贊美荷花的傲視污泥,贊美菊花的勇斗西風,但我更喜歡贊美不與群花爭春,不畏嚴寒的梅花。

　　寒冬臘月，梅花傲然開放，開得那么艷麗，那么爛漫。整棵樹上不見一片綠葉，只見粉紅色的`梅花層層疊疊，開滿枝頭：有的才展開兩三片粉紅色花瓣，遮遮掩掩，像一個羞紅臉的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出絲絲嫩黃的花蕊，格外嬌艷美麗；有的還是花苞，顏色深紅，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我看看這一朵，很美；望望那一枝，也很美。

　　一陣凜冽刺骨的寒風吹來，我不由得縮了縮脖子，而梅花卻抖擻精神，在枝頭翩翩起舞，還撒下片片花瓣，猶如在下一場紅雨，地上一會兒就鋪上了紅地毯。我不由伸出雙手接住一片落下的花瓣，捧在手心里。那橢圓形的花瓣薄如蟬翼，上面的脈絡清晰可見。我聞了聞，一股清香鉆入鼻子，沁人心脾。我情不自禁地伸出手指頭去撫摸，這花瓣光滑細嫩，柔韌異常。這可能是梅花與寒風勇斗的風采吧！

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”我吟誦起王安石的名句，看著在嚴寒的風雪中反而欣然怒放的梅花，心想：我們難道不要學習梅花那勇敢地與惡劣環境對抗的精神嗎？

三年級作文300字 篇3

　　雖然，汗水濕透了我的衣衫，但是我的心仍然輕松、愉快。

　　——題記。

　　今天，我總算可以回老回家看看了。

　　早晨起來我拿了20元錢就下了樓，出了小區的大門我那沉重的心忽然變得輕松、愉快起來。我背著書包坐環城公交車來到車站，到了車站我買了一張車票就到候車室里等車，候車室里人真多啊，雖然開著風扇但我還是熱得滿頭大汗。啊，終于來車了，好不容易擠上一輛車，本以為上了車就可以涼快一些，但是，沒想到的是車上的人有的都沒有座位站在車的走廊里，那車里甭提多熱了，唉，沒法只能忍著吧。啊，終于快到了，但是，離我家鄉的車站越進我的心跳的越厲害。近了，近了，更近了，啊，終于到了。車停了我下車一看我的衣衫已經被汗水濕透了，雖然我的衣衫被汗水濕透了，但是我的`心仍然輕松、愉快。我在車站稍做休息后我就想家徒步走去。不一會家門就映入我的眼簾，突然，幾聲狗叫傳入我的耳朵，我家的小狗從一旁跑出來，我們一起跑向家。

　　雖然，汗水濕透了我的衣衫，但是我的心仍然輕松、愉快。

三年級作文300字 篇4

　　我最大的心愿是當作家。

　　我還算出身在知識分子之家，小時候家人望女成鳳，給我買了一本關于諾貝獲得者如何奮斗的書籍。我倒只對后面的附頁感興趣，上面寫了各國歷年獲得諾貝爾獎的人數，中國后面只跟了幾個名字，這是我不禁瞇細了眼，這倒不是因為人數少，而是——為什么中國獲得者姓名后面都跟了其他國家的名字。

　　幾年過去了，我依舊記著這件事。每天，當我作業寫完了，打開電視看到抗日戰爭片，心中總有一種難以形容的'厭惡感，只對昔日的勇敢、榮耀感興趣，而忘了昔日血淋淋的傷疤，這就是中國對待歷史的態度嗎？而在播放新聞時，在對一些令人驕傲的事件上有一些刻意夸大，這可以反映很多問題。

　　我很佩服那些在黑暗年代，用自己的筆喚醒了國人，勇于抗爭，做出了偉大貢獻的作家們。今日再看其作品，我不禁開始居安思危，對比現實不禁更加憂慮。

　　從那時，我喜歡寫作;從那時，當作家成了我最大的愿望。

　　我要讓國人明白，我們中國的地位不應只至如此，中國有實力、有潛力做強強之國。我要讓國人明白，雖然有差距，但只要我們中國人努力奮斗，便能達到。我要讓我的筆使國人清醒，使昔日五千年的輝煌得以再續。

　　我相信經過努力，我一定能成為作家。

三年級作文300字 篇5

　　一走進教室，就看見老師拿著三個水杯。說里面放著不同的液體。難道這是一節游戲課?

　　游戲開始了，老師分別請上了三位同學，分別給三位同學一人一杯。第一個同學喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個同學喝了一口并沒有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什么？同學們有的說是白開水，有的同學說是糖，有的同學說是醋……同學們議論紛紛。接著第三位同學喝了一口，他的五官都擠成了一個“囧”字，極不情愿地把口中的液體給咽下去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴里扇風，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的.是的100%純正的醋？

　　同學們又開始猜測，有的說第一個同學是喝的醋，第二個同學喝的是鹽，第三個同學喝的是糖水，有的同學說第一個喝的是糖、第二個喝的是鹽、第三個喝的是醋……于是老師讓三個同學分別公布答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學們聽后恍然大悟，這三同學個個都是“表情帝”啊！

　　和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心里，去“探索”真正的答案。