三年級的作文6篇（推薦）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的三年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
在一條清澈見底的小溪里，住著一大群歡快的魚兒。它們天天在小溪里嬉戲、打鬧、游戲，生活得自由自在、無憂無慮。
然而，好景不長。有一天，小魚咪咪剛一起床，就聽見“撲通”一聲巨響，咪咪嚇得魂飛魄散。膽子稍微大一點的魚爸爸打開家門，發(fā)現(xiàn)一個空酒瓶落在了自家前院。魚爸爸剛要去撿酒瓶，不料，又一只破舊的皮靴正好砸到了它腦袋上。緊接著，香蕉皮、蘋果核、木塞子紛紛從天而降，小魚咪咪一家和它們的鄰居都遭了殃。胖頭魚市長得知此事，通知每家都要用水草編織雨傘，出門時務必撐起雨傘�？墒菦]多久，被垃圾污染的河水也越來越混濁，魚兒的食物幾乎滅絕了。過了幾天，魚兒們快要餓暈了，它們只好撐著雨傘逃離了自己的家園。
��！朋友們，如果我們繼續(xù)把垃圾扔到河里的話，遲早我們也會受到大自然嚴厲的懲罰！
老師的.話：
“水邊蘆葦青，水底魚蝦肥”，擁有美好的生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟惖男腋�。然而，這種幸福在工業(yè)化的今天遭到了嚴峻的挑戰(zhàn)，本文的小作者敏銳地觀察到了這樣一個社會現(xiàn)實。童話的手法，合理的想象，生動的敘述，流暢的行文，讓人讀著讀著，心兒不禁沉重起來。因為我們從小作者的字里行間感受到了保護環(huán)境的嚴峻性和重要性。小魚咪咪一家和它的同伴們是我們的朋友，我們和它們的關系用“唇亡齒寒”來形容一點也不為過。小作者構思精妙，全文銜接自然，結尾有力地揭示了中心主題。讀罷全文，可謂“言已盡，意未絕”。
三年級的作文 篇2
悠閑的時光，總是會讓人感到放松與快樂。
早上，沒有鬧鐘的打擾，也沒有媽媽叫我起床的聲音，我還想再睡一會兒，我翻個身，懶洋洋地趴在床上，一點也不想動。這時朵朵（我的狗狗小月芽死后，我的古箏老師為了安慰我，送了我一只小泰迪——朵朵），一搖一擺地跑了過來，它很費勁地爬上了我的床，因為它還只是兩個月大的狗寶寶呢。朵朵上床后，悠閑得很，躺在我身邊，沒有幾秒就睡著了。我看著它，它可愛的小模樣讓我哭笑不得，我伸手摸摸它那如毛毯般柔軟的絨毛，厚厚的，真不知道它熱不熱。
我讓獨自呆在房間里，我走出臥室，打開冰箱，拿出雪糕，關上冰箱門，往沙發(fā)上一躺。吃著雪糕、看著電視，一上午就不知不覺過去了。
下午，帶著狗狗去散步，炎熱的太陽將我籠罩，我看看手表，才4：00，時間過得可真慢，我出來的時候是3：30，我還以為己經(jīng)過了一個小時了呢。
回家，我看著書，一切都是那么愜意，看著看著，書罩在我的臉上，時間仿佛靜止了一樣，我睡著了，周圍沒有任何聲音，我如一滴水融入了大海。
看著外面，陽光籠罩下的.街道，沒有刺耳的喇叭聲，沒有人群的吵嚷聲，只有家里的人和狗在打盹。
三年級的作文 篇3
有一天，小公雞發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，它走過去仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)有一只小公雞在學它做動作。這只小公雞還和自己長的一樣，紅紅的雞冠，尖尖的嘴巴，長長的尾巴，五彩繽紛的羽毛，樣子神氣極了！
小公雞驚奇地問：“你是誰？你從哪里來？你怎么和我長的一樣啊？”鏡子里的小公雞張了張嘴沒有說出聲音。小公雞生氣地說：“我問你話呢？你聽見了嗎？”那只和自已一樣的小公雞一聲不吭，小公雞生氣的撲撲翅膀，伸長了脖子，飛了過去用力的啄它。那只小公雞也撲撲了翅膀，伸長了脖子飛過來啄它。這下小公雞被氣的暴跳如雷，飛在空中使勁拍打著翅膀，大聲地吼叫：“你為什么要學我？”結果那只小公雞也氣的暴跳如雷，飛在空中使勁地拍打著翅膀。
這時媽媽聽見了小公雞的'喊叫聲，快速地跑了進來看見了正在生氣的小公雞。媽媽哈哈大笑地說：“我的傻孩子，那是一面鏡子啊，那里面的小公雞就是你自已呀！”小公雞撓撓自己的頭也笑了起來：“原來這是鏡子里的我啊！”
三年級的作文 篇4
哈嘍！大家好，俺是一個普普通通的本子，但卻有一個好聽的名字，叫做素描本。
俺經(jīng)常愛穿一件上衣，那衣服上有一幅非常懷舊的圖案。要是說到俺的皮膚，別以為俺是自吹自擂，我可是全身潔白素凈哦！
特別是那些小藝術家們——美術愛好者都非常喜歡俺，珍惜俺們的友情。因為俺會犧牲自己成全他們的藝術創(chuàng)作。俺長36cm，寬25cm，厚2cm。
大家可別小看俺哦！俺身體結實強壯，不會害怕少量的水弄濕俺的。所以小藝術家們總在俺的.身體上描繪各種各樣的圖案和花紋，最平常的就是水粉畫、水彩畫、素描或水墨畫。
只要小藝術家們拿起畫筆靜靜地畫，一幅好畫就會漸漸呈現(xiàn)出來。而俺也覺得是一種特別的享受。當他們獲獎以后，很感到很高興，心里總是美滋滋的。俺也會因他們真心快樂而感到無比自豪與光榮！
三年級的作文 篇5
今天的心情糟透了，因為我被老師狠狠的批評了一頓。
上午課間大休息時，我和我最要好的同學到班主任的辦公室，去看看昨天的語文默寫作業(yè)老師改完了沒有�？墒前嘀魅尾辉谵k公室，我就走到老師的辦公桌邊，看看桌面上有沒有改過的作業(yè)。這時我看見了老師的辦公桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，想著一定非常非常地好吃，便靠近聞了一下。我突然想到“媽媽說過，未經(jīng)過別人的允許和同意，是不可以動用和要別人的東西的”。可我又一想“班主任老師對我挺好的，平時也經(jīng)常給我一些零食獎勵我”，我也好久沒有吃過口香糖了，想著美味的口香糖，饞的我口水都要流出來了，我終沒有抵抗住口香糖的誘惑，偷偷地拿了老師兩個口香糖。我所做的一切，被身在背后的同學看得清清楚楚，老師剛回辦公室，我的同學就把這件事的經(jīng)過全部告訴了老師。我聽著同學的告狀，又氣憤又后悔。氣憤的是我最要好的同學，當著我的面現(xiàn)場揭穿了我的`行為，我還正想著把偷拿的口香糖分她一半呢。
中午放學后，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說“今天這兩個口香糖沒有什么事，但是你沒有經(jīng)過他人的同意就去拿他人的東西，是不是不對？”，聽著老師的話，我又想起自己曾經(jīng)背誦過的“用人物，須明求，倘不問，即為偷”出自《弟子規(guī)》中的名言和自己最喜歡看的電視法制欄目中的盜竊犯罪案例，我知道我錯了，后悔的低下了頭，向老師道了歉，并保證今后一定不再犯類似的錯誤。
通過這次錯誤，我認識到了錯誤的嚴重性，內(nèi)心中非常感謝老師對我的錯誤及時給予的批評和教育，我認為這次批評也是一種幸福，這就是“痛并快樂著”吧！
三年級的作文 篇6
上個星期天我發(fā)生了一件難忘而自豪的事，讓我來說給你們聽吧。
那天，爸爸媽媽工作都很忙，媽媽只是把我送到舞蹈學校就匆匆忙忙的走了，臨走時一再叮囑我自己回家路上一定要小心，實在不行的話還是等媽媽來接，我不耐煩地說：“老媽，你就放心吧！” 跳完舞后，我背著跳舞包徑直往家走，其實家離舞蹈學校大約有 分鐘的路程，可是我感覺比紅軍兩萬五千里長征還長，一路上我東張張西望望，生怕有什么壞人跟著，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)我的后面多了一個陌生人，他好像始終在盯著我，我心里害怕急了，現(xiàn)在要是媽媽在我身邊多好啊，小時候經(jīng)常聽爺爺說壞人是專門拐小孩子的，我的步子越來越快，額頭冒漢，此時我的腦子里閃出我們學過一篇課文，《我不是最弱小的》文中的作者七歲，他都不是最弱小的，難道我是嗎？我鼓起勇氣來，向前走著，正好走到一半時，陌生人停了下來，看了看我一眼向左邊走了，我松了口氣，繼續(xù)走回家，到了家，我自言自語地說“終于到家了，我不是最弱小的�！蓖砩蠇寢尰貋頃r笑笑瞇瞇地摸著我的.頭說“小宇，你真棒，你長大了。”我甜甜的笑了。感覺自己真的長大了。
其實我們并不是媽媽眼中的小皇帝、小公主，我們是自己的小主人，自己的事情自己做。