三年級的作文

[精華]三年級的作文7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

　　在一個綠樹成陰的森林里，有一個荷花池。這個池子里鋪滿了荷葉。在荷葉的懷抱里，有一朵朵粉紅色的荷花。有的半開著，可以看到里面的花蕊。有的還是花骨朵兒，胖胖的。真美！還有的全開了，里面還有金黃的花蕊。美得無法用語言來形容。

　　說說荷葉吧！那一片片荷葉又像一塊塊碧綠的手帕，又像一塊碧綠的地毯。在荷葉的間隙里，游著一條條青的、紅的、黃的金魚。魚兒們濺出的水花落在荷葉上，變成了一顆顆晶瑩剔透、閃亮的.小水珠。

　　水池周圍被樹木包圍著，樹上還有鳥兒在歌唱。

　　從上往下看，荷花池好像綠色的盤子上放著紅的、粉紅的、淡黃的、金黃的的寶石。

　　好美的荷花池呀！

三年級的作文 篇2

　　這本書記述沈祖堯醫生在二零零三年，沙士期間他與被受感染病人的接觸的經歷。勇往直前地工作的前線人員如果就算染病都堅持不放棄的經歷。

　　二零零三年，沙士爆發的時候，如果你是染病者你會感到絕望嗎？你應該會感到絕望吧。但書中經歷的人卻打消了這個念頭。一位平凡學歷，只有中五程度的醫療輔助隊人員—鄭書棋。她不理會家人反對，加入了會有生命危險的搬遷隔離令行動。數日後，她證實染病，她還因染病要放棄原本準備參加的中學會考。當沈祖堯問她有沒有後悔當義務工作？她表示仍然會義無反顧地投入服務。我很敬佩她。如果那是我的話，我一定會怕死，決絕地拒絕參加。但她寧愿犧牲自己也要服務市民，這份精神真偉大！另一篇記述一位男生，他一日內失去雙親。他是一名「？？爛仔」，平日不多關心他自己的父母，但知道他們染病時，卻低聲下氣地哀求沈祖堯醫生救他的父母。最後，他從以前的`「爛仔」脫胎換骨了。他這一次經歷可說是可喜可悲的。在書的最後一段說「在家里，我不用做家務，每個人都極疼我，我只想父母能回來讓我孝順。」這一句令我感動了。回想起二零零三年，那時候我還小，如果我媽媽在那時染病了，豈不是也沒有母親了？那位男生很樂觀地面對了他父母的事。還開始了一個新的人生，走回正路，讓去世的父母安心。

　　很感激在沙士期間仍然不離不棄工作的醫護人員。「當擁有時沒有好好珍惜，失去時就是最大遺憾。」男生的這一遍故事啟發了我要珍惜眼前人，不要失去了才懂得珍惜。

三年級的作文 篇3

　　這個寒假，我讀了《草房子》一書。

　　《草房子》的作者是著名的兒童作家曹文軒。他曾獲得過國際安徒生獎，第九屆冰心文學獎等等。本書還被改編成電影，獲過獎。

　　這本書描述了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或者直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的事件。

　　其中，我最喜愛的章節是《紅門（一）》和《紅門（二）》。這兩個章節主要講了紅門中的杜小康原先是個家庭富有的孩子。別人沒有皮帶，很費勁才能解開褲子上廁所，只有他可以把皮帶輕松一抽，就可以上廁所了。別的孩子沒有自行車，而杜小康有。后來，杜小康的家產幾乎賠得一無所有了，只能靠放鴨為生。這兩個章節讓我明白了人生路上不會一帆風順，總會有這樣那樣的.困難，我們要想辦法克服種種困難。

　　我最喜歡的人物是桑桑。他在第九章《藥寮》中得了鼠瘡，可他沒有因為得了重病郁郁寡歡，而是積極樂觀地面對生活，幫助需要幫助的人。這種遇到問題樂觀地去看待它的精神令我敬佩。我們的班小丁也是這樣。他練習籃球非常刻苦。遇到一個比較難的動作，他沒有放棄練球，而是一遍又一遍地練習著。有時被球砸到手，手都紫了；有時練著練著，腳也疼了。因為他的樂觀不放棄，終于練成了高難度動作。

　　我也要學習桑桑，做一個遇到困難不退縮的人，把不好的事情換一個角度看，生活會更快樂。

三年級的作文 篇4

　　很早，我就渴望去云臺山游覽一下，因為我聽說那里的景色特別美。有一天，爸爸說要帶我去云臺山玩兒，我高興得一蹦三尺高。

　　坐了兩個小時的汽車，就來到了目的地———云臺山世界地質公園。

　　云臺山風景秀麗，景點眾多，其中，讓我印象最深的是美麗的紅石峽景點。據導游介紹，這里的石塊兒因為富含大量鐵，所以，整個峽谷呈紅色，故名紅石峽。

　　它位于一個山峰的底部，人們在半山腰修了一條彎彎曲曲的小路，盤旋而下，往下一看深不見底，清澈的河流，從山谷中蜿蜒流過。

　　我們跟著人群走過崎嶇蜿蜒的臺階，來到了一個山洞口。洞長20多米，寬能并排走兩個人，洞內光線很暗，山洞里的巖石上布滿了許多小水珠，走在洞里感覺涼涼的，很舒服。出了洞口我看見了小橋流水，穿過小橋沿著峽谷步道，我們來到了大瀑布跟前，清澈的泉水嘩啦啦的從高空流了下來，濺起了層層水霧，打在游客正在我看得入迷時，媽媽對我說：“孩子，快點走，該回家了。”在媽媽的'催促下，我依依不舍地離開了云臺山，踏上了回家的路。

　　云臺山的景色實在太美了，我現在做夢還經常夢到山里的美景，什么時候，我能再去欣賞你美麗的身影呢?

三年級的作文 篇5

　　章藝是一個內向但感情豐富的孩子。 由于自己也從事教育工作，在孩子很小的時候，我就注重培養她看書的習慣，每次外出購物，當別的孩子還在纏著大人買這買那時，章藝已經纏著我們買書了。后來，我經常發現，章藝在看書時會突然地號淘大哭，或者高興得手舞足蹈，過后才知道她是被書中的人物或者情節所感染。有時她還會將一些感人的文章推薦給我看，每到此時，我便會和她一起討論又章中的人物形象，一起欣賞文章中那些精彩的句子，并試著和她討論寫作上的一些技巧，這樣便對孩子的.寫作潛移默化地起到了一些影響。

　　有時我們也會發現，章藝在寫老師布置的命題作文時，出現不知寫什么，或反復“炒剩飯”的現象。于是，在每次外出時就引導孩子觀察周圍人的言行，并留意有意義的事，回家后鼓勵她以命題日記的形式記錄下來。漸漸地孩子對生活的觀察力、理解力增強了，寫出來的文章也就真正有內容了。 《農民工》這篇習作，就是今年從武漢回青島時在火車上見到的一幕。在平日，對于農民工，孩子只能是遠觀，而這一次卻是近距離地接觸。

　　在火車這個狹小的空間里，他們的一言一行都真實地展現在孩子的眼中。在火車上，大多數的農民工因沒有座位只能站在走道中。

　　他們的疲憊與堅持、隨和與樂觀都深深地打動了孩子。回到家，章藝就將她看到的記錄在了日記本上，這對《農民工》這篇文章的出爐作了鋪墊。 總之，我們希望章藝不僅要博覽群書，更要關注生活、感受生活，這樣才能寫出更有意義、更能打動人們心靈的文章。 祝愿我的女兒健康、快樂!

三年級的作文 篇6

　　今天，老師一上課就說：“請大家聽我說，咱們這次所要學的課文是“ 字的敬畏，”非常的`難，本應該是五六年級學的呢！

　　好了，開始讀吧！” 聽老師說完話，我有點問題，心想：字的敬畏？有多難？還能難到我？呵 呵！我有點兒自大了。馬上就讀了，我打開了課本，我又簡單看了看，以為其實沒什么， 可是又仔細看看：哇！這......是什么意思？我剛才真是太自大了！ 字又不是神仙，為何本以為簡單，可卻細看，又很難？字，難道你會變身 嗎？真是“不看不知道，一看嚇一跳啊！”

　　嘻嘻！ 一會兒，老師讓停了，老師問：“你們想說什么嗎？”這時，我心曠神怡，生怕老師不叫我， 老師叫我了，我說：“字真神奇，它不是神仙，也不會法 術，為啥有這么多解答 老師，你知道嗎？

三年級的作文 篇7

　　八歲生日那天，媽媽送給我一份特別的生日禮物——一個人見人愛的芭比娃娃。

　　我的芭比娃娃是個長得非常漂亮的外國姐姐。她的個子很高，胳膊和腿都很長。她的臉是瓜子型的，五官十分勻稱：睫毛長長的，眼睛藍藍的，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，一頭金黃色的卷發總是垂在肩上。芭比姐姐有許多好看的.衣服和裝飾品，每一件衣服穿在她的身上都很漂亮。

　　做完作業的時候，我總愛和芭比玩。我覺得給芭比梳妝打扮特別有意思，特別是當我給她穿上淺綠色連衣裙，穿上粉紅色高跟鞋，提上黑色手提包時，戴上墨鏡以后，芭比就更可愛了。有一次，趁爸爸、媽媽不在家，我還偷偷地用媽媽的眼影和口紅給芭比化了妝，在我的精心打扮下，芭比簡直成了一個活生生的“大美人”。為了裝扮芭比，我還自己動手給她做了幾件衣服和一張“小床”。躺在我做的小床上，穿著我為她制作的衣服，可愛的芭比又成了一個“睡美人”。

　　我愛芭比，更愛媽媽，感謝媽媽送給我一個可愛的芭比娃娃。