三年級小學作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級小學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級小學作文 篇1
“來了，來了！”我夢寐以求的新電腦終于來了。
帶著對新電腦的想象和期盼，咋晚我躺在床上興奮得翻來覆去睡不著覺，腦海里時時浮現著想象中的新電腦模樣，直到很晚，很晚……
新電腦是銀黑相間的，端莊的主機、母子音箱、液晶顯示器、多功能的鍵盤、光電鼠標，帥極了！
聽電腦師傅講，新電腦CPU是奔四2·4、硬盤120G、內存512兆、DVD光驅……太棒了！
高貴華麗的外表，超新高級的配置，我內心的興奮一下子涌遍了全身，真的是心花怒放了。
新電腦一裝完，我便迫不及待跳上椅子，雙手并用，一會兒鼠標，一會兒鍵盤，一會兒……盡管我家本來已有兩臺電腦，可與眼前這臺新電腦一比，簡直是天壤之別。死機、出錯、緩慢等現象都“飛”到九霄云外去了。
應用新電腦上網、下載、運行軟件，速度都非常快。它讓我確實享受到在信息高速公路上來往自如的樂趣。由于有高質量的顯卡和精密的'液晶顯示器，所以圖像十分清晰，甚至連人的毛孔都看得那么清楚。新電腦帶有刻錄功能，我利用它刻了好幾張光盤，里面有漂亮的圖畫、游戲，我要把它們送給我的小伙伴們，讓他們和我共同分享快樂！
新電腦帶來的音樂是那么的悅耳動聽，新電腦……
我盡情地品嘗這美、這甜，我陶醉了！
三年級小學作文 篇2
時間過得飛快，一轉眼，我來到了未來世界，我的身邊，有個飛行器，它可以帶我上天入地，我激動不已，馬上就出發了。
飛行器帶我來到了未來的學校，首先映入眼簾的是一面國旗，國旗上面有一條紅領巾，還寫著兩個大字——奮斗。接著，又出現了一棟棟屋子，屋頂是金黃色的，像一個個金光閃閃的黃金，射出耀眼的'光芒，在陽光下顯得更加耀眼。教室里面有奇特的墻壁，有著無窮無盡五彩繽紛的色彩。
我緩緩停下飛行器，來到教室外，朝教室里一看，發現大學生們正在早讀，就在這時，一個聲音傳了出來：“快交作業！“原來，是一個機器人正在說話。突然，一個青年男子走到我的面前，他說：“我是這個學校的校長，你為什么要來這所學校？”我說明了來意，張校長熱情地招待了我，還給我介紹了校園里的美景。
“小夏，起床了，太陽曬屁股了。”一個熟悉的聲音傳來，我醒了，啊！原來這是一場夢，我多希望這場美夢變成現實啊！
三年級小學作文 篇3
今天，數學陳老師發下一道“圣旨”：明天上公開課，4人一組選一個小組長。聽說當小組長是件好事，弄不好老是一高興把你成績單上的成績加幾分呢，就是不加分，今后也會對你產生好感┉，這官誰不想當呢？我和組里的同學議論誰當小組長，江湖規矩：以最能服眾、最有才華之人當選，怎么知道最能服眾？投票唄！
吳冰冰說：“我是老師面前的大紅人，成績更是上流中的上流，選我的我給每人發紅包。”好小子，沒當官倒懂買官了，可班里同學哪個不是腰纏萬貫的花花公子，學校邊的幾個小店沒有他們的天天光臨恐怕要關門大吉了，幾個小錢算得了什么？結果吳冰冰只有自己投自己的票了。陳恩典說：“我成績不好，可數學也非等閑之輩，誰選我我請他免費吃肯德基！”哈！也學著收買人心，可小組長這職業雖不比班干部官職大，可也是個展示自己的好機會，如果當上了父母別說讓我吃一頓肯德基，就是吃十頓也行。所以陳恩典這招也沒用。蔣婉靜說：“要說數學，我在班里可是鶴立雞群，選我的`給他抄作業。”原來她吸取了教訓，知道錢財美食根本對同學產不成誘惑，而抄作業可比它們魅力多了，現在作業甚多，可她是個“智多星”一小時就能完成作業，這時大家就能不勞而獲地抄了，要在別組絕對票數百分百，而在我們這個全是人才的小組里誰稀罕？何況我做作業的速度比她快一倍，所以她的計劃也落空了。三方見票數不夠，開始唇槍舌劍爭得面紅耳赤也沒個結果，都抱著一絲希望把目光投向了我，吳冰冰趕緊拿起一本本子給我，陳恩典拿了一副乒乓板塞在我手里，蔣婉靜把鋼筆遞了過來，我感到了權威的所在，于是板起臉裝出一副清官的樣子把禮物全退了回去說出了石破天驚的消息：“我選我自己！”
“啊！”三人不約而同地發出了驚訝聲，用懷疑的目光看著我。陳恩典見自己大勢已去，他想倒不如順水推舟投我一票，就說：“我同意！”。于是我就以一票的優勢當上了小組長。
我就這樣走馬上任了。
三年級小學作文 篇4
“又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……”我們唱著歌，邁著輕盈的腳步，在老師的帶領下，到野外去放風箏。我嘛，不去“實地演習”，只想用自己手中的畫筆，畫幾張同學們放風箏的圖畫。
圖畫一
只見李森同學手舉風箏，眼巴巴地望著。王博銘卻一邊拽著風箏線，一邊飛快地跑，跑了一會兒，他大聲喊道：“放！”李森趕緊松開手， “小燕子”風箏便慢悠悠地飛上了天。他倆仰起頭，嘻嘻地笑著，希望“小燕子”能給人們送去溫暖、送去祝福……我趕緊調好顏料，描畫出這精彩瞬間。
圖畫二
這個同學是誰呢？我定睛一看，才看清她是李禪。她呀，臉上的表情捉摸不定：一會兒笑得像朵花，可能是風箏飛上天了；一會兒滿臉的沮喪，大概是風箏慢慢在往下墜；一會兒又滿臉的怨恨，是不是她的風箏線和別人的風箏線攪在了一起？你瞧，現在她又撅起了嘴，不知又發生什么了，我可不能錯過這個好機會，趕忙畫下這豐富的表情。
圖畫三
忽聽“撲通”一聲響，我仔細尋找聲音的來源。原來是我們班的胖子南松一邊放線，一邊跑，不小心被田埂絆倒了。只見他滿不在乎地爬起來，又拽著風箏線跑起來。可他的風箏似乎不太聽話，不時地俯沖下降。他仰起胖乎乎的臉，拖著胖墩墩的身子，一個勁兒地向前沖。他的堅強，他的執著，我真的.好佩服！
圖畫四
田野上，同學們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。你看，潘中興的“老鷹”風箏凌空展翅，搏擊長空，他的理想是當一名飛行員。孫靜的“蝴蝶”風箏，在空中撲打著翅膀，她的理想是當一名昆蟲學家。孫曉飛的“金魚”風箏，在空中自由自在地游玩，他的理想是當一名海洋生物學家……