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（推薦）三年級小實驗作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級小實驗作文1
有一次，我在書上看見了一個實驗，這個實驗的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個實驗。
實驗的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個個小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著？紙屑在筆頭下方旋轉著、舞動著，好像有了萬有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來了，還在那里跳舞呢，爭先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了�？晌疫�是那么好奇又充滿疑問，為什么只是會跳舞呢？
媽媽告訴我：“這是因為筆在頭上的摩擦產生了靜電，是靜電把紙屑及起來的�！�
我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來生活中總藏著許多的秘密，只要用我們的`一雙會發現的眼睛去觀察，就可以知道大自然的秘密。
三年級小實驗作文2
上學期寒假的時候，我做過一個神奇的小實驗，叫“會吸水的杯子。”實驗前，我先在網上查找了相關的資料，準備了實驗材料。
實驗需要先把蠟燭點燃，我拿著火柴，鼓起勇氣劃了一下，糟糕，我的手被燙到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又趕緊把火柴吹滅了。之后，在媽媽的幫忙下，才把蠟燭點燃。之后，我把蠟燭油滴到托盤中央，固定住蠟燭。我又調了一些黃色的顏料水倒進托盤，用有顏色的水更能看清楚實驗過程。緊之后，我拿水杯靠近蠟燭，再用水杯蓋住蠟燭，神奇的'是，杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎？原先，杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當蠟燭熄滅以后，杯里的壓力也減少了，這時候，外面的大氣壓把水擠到了杯子里。經過這個實驗，證明了大氣壓的存在。
做科學實驗需要膽大、心細和用心觀察，過程中會有很多收獲，我喜歡做科學實驗。
三年級小實驗作文3
新學期開始了，我發現學校門口有很多補習班、興趣班，其中有一個小牛頓科學實驗班，我看見宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問那里的老師，老師告訴我：在實驗班里都是自己動手制作玩具，而且能學到很多制作原理和常識。于是我產生了濃厚的興趣，我央求媽媽給我報了這個小牛頓科學實驗班。
在這里學習了制作電風扇，給媽媽制作了清香的洗發水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的.就是這個竹片陀螺了。在老師的指導下開始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協調，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點和重心在一條垂線上，重心下移，陀螺就穩定了。
怎么樣？大家看我學習的不錯吧，希望大家一起加入小牛頓科學實驗班，和我一起學習、探索、發現吧！
三年級小實驗作文4
聽說筷子的力氣很大，我有點兒不信，我和媽媽在家里做了一項實驗——筷子的神力。
做這個實驗要準備一些材料。分別是：大米、一個塑料杯和一根竹筷子。
首先，我們把大米裝進塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實；之后，將準備好的一根竹筷子從手的空隙中插進大米中；最終，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來。我第一次做實驗時，把米撒得到處都是，在無數次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。
實驗成功的那一瞬間，我的心境十分激動，想：一根小小的'筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一齊拿起來。這項實驗十分趣味！
這項實驗不但十分趣味，原理也很奇特，因為大米和筷子之間的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會有那么大的力氣！
我十分喜歡這項小實驗！
三年級小實驗作文5
生活中與科學是息息相關，只要我們留心觀察，就會發現，生活中有許多許多秘密。
今天晴空萬里，很合適做一個實驗，我和媽媽想了想，做一個鹽立雞蛋，我很好奇！所以，我跟媽媽回家了。
我要做一個小實驗，首先我們要準備一個雞蛋和一小點食用鹽，還有一個備用雞蛋。
首先把沒放鹽的雞蛋立起來，哎呀！破列開來，蛋黃和蛋白流了出來，把桌子丟的沒桌亂七八糟的，把桌子上面清理干凈，把鹽灑在放雞蛋的.位置，雞蛋就這么立了起來，三二一放，雞蛋真的立起來！這真的很成功，因為進過很多的失誤，就會成功。
這是一個又開心又快樂的實驗！
三年級小實驗作文6
在這個不一樣的春節里，爸爸實在是太無聊了，就拿著兩個土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸，問：“爸爸，這是要干什么呢？”爸爸神秘的說到：“我要給你做一個有趣的實驗。”
實驗終于開始了，首先爸爸拿出了兩個裝滿清水的'盆子，又拿出兩個土豆，我看到爸爸先把一個土豆放進清水里，只見那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個盆里，然后用筷子攪拌了幾下，把另外一個土豆放了進去。過了一會兒，奇跡發生了，讓我目瞪口呆的是，土豆真浮起來了！
這時候我一直纏著爸爸問：“為什么土豆會浮起來呢？”然后爸爸告訴我：“因為鹽水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來�！蔽也唤袊@到：“科學真是太奇妙了！”
這下，爸爸消除了自己無聊的時間，又讓我知道了很多的科學知識，讓我知道，原來科學這么有趣！
三年級小實驗作文7
星期六的早上，我做了一項小實驗，叫開心的水寶寶。外形就是像一個個小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會動來動去。
我把材料找齊后，開始做起了小實驗。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進小臉盆里，被倒進去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗��！
之后我用小勺子把粉末和水攪拌均勻，放兩個小時。兩個小時后，我去看了看小臉盆里的.水，發現水變得稠稠的，我把水分在了七個小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點清水，比上次多很多，拿了一點小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來，好像一條條的小金魚在水里游泳一樣，真可愛！
瞧，這就是我做的一項小實驗。
三年級小實驗作文8
小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來嗎？如果不信我這就帶你去看看。
先準備一盆清水、一個透明杯子、一個生雞蛋、一包鹽。
首先把水裝進透明杯子里，然后倒入一點鹽，我用手在水里攪拌，讓鹽融化。接著我放入了雞蛋，可雞蛋怎么沒浮起來。難道要熟雞蛋才可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現出來。
我想了想，又加了點鹽，我用右手在水里充分攪拌，讓鹽充分溶化，我舔了下手指，真咸�。∪欢u蛋還是沒有浮起來，怎么回事，難道我今天的實驗要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰喝了這杯水，一定會被咸死。正在我胡思亂想時，我的`雞蛋慢慢地浮起來了。“雞蛋浮起來了！”我激動地大叫起來。
為什么雞蛋在加了鹽的水里會浮起來呢？這是因為加了鹽，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋才會浮起來。
看，雞蛋在水里漂來漂去，好像一只小船。你們也來讓雞蛋浮起來吧！
三年級小實驗作文9
今天，我高興地來到清荷教室，林老師帶來了很多物品，她神秘兮兮地說：“觸摸小實驗正式開始！”同學們聽了都七嘴八舌地議論起來，不知林老師葫蘆里賣的是什么藥。
林老師笑瞇瞇地點了我上臺，接著就用紅領巾把我的作文眼睛蒙上，我立刻就伸手不見五指了。這個時候，老師把一個東西放在我脖子上，我感覺是有一個個小刺的`東西，“是發卡！”我脫口而出�！安粚�！”接著，老師又把這個東西放在我手臂上，我感覺冰冰的，而且是長方形的，像我家的洗發液，便說：“是洗發液！”最后，林老師把紅領巾取下來，原來是護手霜呀！看來不用手摸是摸不出來的呀！
今天這節課告訴我們知道了要用手觸摸世界，它才是我們人體感覺最靈敏的地方喲！
三年級小實驗作文10
今天，我在科學書上看見了一個小實驗——拉不開的書。
我帶著疑問，準備了兩本書，開始了我的.實驗之旅。我先把兩本書相對打開，再把書本一頁頁地疊起來，就像洗撲克牌一樣，不一會兒，那兩本書完全重合了。然后我嘗試拉開它們，看看能不能把兩本書分開。我自己試了試是拉不開的，我心里想：是不是因為我自己力氣小，所以才拉不開他們。我又去找了媽媽幫忙，最后我和媽媽兩個人也拉不開。我高興地說：“書上說的是真的，我成功了。”
我在手機上找到了原理：物體接觸并有相對運動的趨勢就會產生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨紙張數目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，并超出了我們的拉力，所以我們怎么也分不開這兩本書。
后來，我抖了抖書中間的紙張，輕輕一拉，兩本書就能分開了。
這個實驗真有趣。
三年級小實驗作文11
一個星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實驗。完成摩擦生電這個小實驗只需準備一堆小紙片、一支筆就行了。
實驗開始了，我拿筆在頭發上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片。可是，這些小紙片一動不動，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒有產生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發用力地摩擦起來，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來了，不過很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的`鉛筆，這次我不僅用力還加長了時間，功夫不負有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時間更長了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發所帶的靜電停留時間不會很長。原來如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會很多，是嗎？”我問爸爸。爸爸笑著點點頭。
原來生活中處處有科學呀！
三年級小實驗作文12
今天，我們來清荷作文上課。林老師笑瞇瞇地說：“我們今天來玩一個與手有關的游戲�！蓖瑢W們一聽躍躍欲試。
很快，林老師點了官志遠上臺。只見老師先把他的眼睛蒙起來，再把磁力片放在他的'脖子上讓他感覺。可他卻說：“這是發卡。”林老師又把磁力片放在他的手臂上，他想了想說：“這是訂書機。”同學們聽了哈哈大笑。林老師只好把磁力片放到他的手上，小官同學終于感覺到了，他脫口而出：“這是磁力片！”林老師驚奇地問：“把磁力片放在手上怎么這么快就說出來了呀？”官志遠回答道：“因為磁力片的中間是空心的，搖一搖里面像有一個個小吸鐵。對了，它還是正方形的�！绷掷蠋熜χf：“你好厲害呀！”
今天的這堂課讓我明白了做事要細心，也要用雙手觸摸世界。
三年級小實驗作文13
紙片托水的試驗
楊老師走上講臺笑瞇瞇地說：“同學們，你們覺得紙片能托水嗎?”大多數的同學都覺得不可能，“那我們今天要做一個紙片托水的試驗來證實�！�
她拿出準備好的一個玻璃瓶、一個小塑料杯、一些紙片和一個裝了水的大水桶就開始做實驗了。先把瓶子裝滿水然后拿出一張紙片蓋在瓶口上，保證一滴水不漏。接著，楊老師用最快地速度把瓶子倒過來，準備松手，我不禁把身子往后仰，怕水灑在身上。可是奇怪的是，紙并沒有掉下來，水也沒有灑下來，紙片就這樣托水了?我感到驚訝極了，其他同學的`嘴巴也張得能塞下一個雞蛋。
有個同學問：“為什么紙會粘在瓶口呢?”楊老師笑瞇瞇地回答：“空氣中有大氣壓，當瓶中裝滿了水，水杯里沒有空氣，也就沒有大氣壓，瓶子外的大氣壓將紙片托住了。”
大氣壓真神奇啊!
三年級小實驗作文14
今天我去格倫學校上課的時候，老師拿了一個杯子和一盆水、幾張紙片走進了教室，小朋友們都很好奇老師今天要做什么東西，老師說：“我們今天來做紙片托水的'實驗。”
一開始，老師拿起杯子，慢慢地把杯子裝滿水，并拿了一張紙片蓋到有水的杯子上。緊接著，老師把杯子快速地翻轉過來，那時小朋友們都擔心，我猜老師的心里也在想：水會不會灑下來��？小朋友他們一直看著這個杯子。老師把手輕輕地放了開來，水竟然沒有倒出來，小朋友說：“老師是不是有魔法？”老師說：“你們可以去拿杯子自己試試看。”
小朋友們高興地去拿杯子做“紙片托水”的實驗了。輪到我做的時候，我拿起一個杯子，然后拿了一張紙，我把杯子裝滿了水，把紙片蓋到了杯子上，然后把杯子翻轉過來時，我很小心，可我依然失敗了，但是我也很開心。
小朋友們，你們也來試一試吧！
三年級小實驗作文15
星期六，我們的老師要給我們做實驗。這是什么實驗呢？原來是“紙片托水”。
老師拿來了一個盛滿清水的.盆子，還有一個杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個個目不轉睛地看著老師。她先拿起杯子放進小盆子里裝滿水，把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓平紙片，將杯子倒轉過來，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動地蓋住杯口，同學們都驚呆了，嘴巴張得大大的，都開心地叫了起來。
老師也讓我們上來做這個實驗，我回想著老師剛才是怎么做實驗的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅持多少秒，大約有4、5秒后就掉落下來了，然后我問老師這個是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因為杯子里裝滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內成為真空。而空氣想進到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力�！�
“紙片托水”這個實驗真神奇�。�