小學三年級的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
一說起家鄉，真的很有特色。尤其是在冬天，家鄉的美景就是美麗的雪中世界。
白天下起了紛紛雪花，有時飄落一片一片的，有時厚厚的雪花可以堆一個雪人，肆無忌憚的玩耍。還可以拿著紙盒作滑板;從高處往下滑落，仿佛像是沖刺一般。那種速度與刺激，是我最喜歡的感覺。
到了晚上，白皚皚的雪漂亮極了，月光打在雪上，就像黑暗中出現的光茫，迷人又溫暖。就像給馬路披上了新裝，加上夜晚絢爛的燈光;過年是璀璨的煙火和它奏出的美妙音樂，讓人們露出了燦爛的笑容。這個場景每年都是過年最突出的景象。
還有在道路旁栩栩如生的冰雕。它們都有自己的特點和含義：你看那匹駿馬!好像在我們眼前奔跑，告訴我們堅持不懈的精神。你看女媧娘娘!正在愛撫著一個嬰兒。好像慈祥的母親愛撫著她最愛的孩子。好想告訴我們做人的仁愛和母親的偉大。你看那掛著燈籠的.城門!寓意著不管在哪里都要有一顆中國心。你看那條漂亮的魚兒!吐著泡泡，象征著今年年年有余、心想事成!
這就是我可愛的家鄉，一年四季最愛的季節，是我的雪鄉!
小學三年級的作文 篇2
每個人都會有自己的秘密，然而秘密就像是夜空中掛滿的點點繁星，在我們每個人的心中悄悄地閃閃發光。所以，這些深藏在我們心中的小秘密也記錄這我們無法言語的一段故事，這些事我們不想慷慨的分享給他人，只愿就這樣埋藏在自己的心中。就這樣，一直悄悄地，悄悄地深藏在心中。我有我的小秘密，你也一定有吧。
我有我的小秘密，我會在每個清晨悄悄地往貯存罐里放上一元錢。每個清晨，我被暖暖的陽光叫醒，睜開朦朧睡眼，看著初生的太陽透過窗戶往我的房間照進一抹陽光。這時，我便會感覺到十分的溫暖。于是，我便會輕輕的往我的'透明玻璃罐里放進一元的硬幣。我看著硬幣沿著玻璃罐的杯壁緩緩地落入杯底，帶著一份清脆的響聲。這便是我每個清晨的小秘密。我一直設想過每個清晨都悄悄的存上一元錢。就這樣一直的堅持下去。說不定在不久的將來我就可以將這份小秘密換來的每個一元錢捐獻給那些更需要的人。我知道這樣的小秘密也許在很多眼里并不怎么起眼，但我相信只要是我自己努力做過的事都是應該值得驕傲的，我為我的小秘密而驕傲。我驕傲它的美麗，驕傲它的堅持。盡管這樣的秘密很渺小，但我認為每個人的秘密都是應該被尊重的。
我有我的小秘密，我會在每次上學前偷偷地去看看隔壁家的那只小貓。也許，誰也沒發現我這個小小的舉動。我總會在上學前偷偷地看看它，它也會乖巧的看著我，用“喵喵”的聲音和我打著招呼。每當這是我都會覺得無比的溫暖。可能，簡單的快樂就是存在與這些點滴之中的。這是我的小的秘密，與一只貓咪之間的小秘密。
我有很多的小秘密，我會在飯后偷偷地吃糖果，我也會在夜晚偷偷地躲在被窩里看漫畫書，我也會在喜歡的玩偶的櫥窗前偷偷地站上好久……每個都有自己的小秘密，而這些秘密就是這樣一直靜靜地存在與我們的生命里，也許你并沒有發現，但這些點滴的小事卻是真正的成為了你無法割舍的小秘密。
小學三年級的作文 篇3
一聽到老師這兩個字，我的腦海中就浮現出一個人，不高不矮的個兒，他那烏黑的的眉毛下，嵌著一對機靈的眸子，他的臉孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的，一張像啾嘴魚似的老啾著。老師又胖又壯，胖臉和光腦袋油光光的，渾身上下，像只海豹。老師這副姿勢，形成了一個個奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴我此人與數學有關。是的，他是我們的數學老師——曲老師
有一次，上數學課，我把手放在抽屜里，玩我剛買的新玩具，老師閃閃發光的`目光，似乎連鋼鐵也能看透。燃燒著怒火的眼睛直盯著我，老半天才吐出一句：“給我滾出去”。我恨不得，瞬間變成空氣，快速躲避老師那雙著火的眼睛。我兩步并作一步，風風火火地照老師的命令，雞蛋般的滾出去了。
當我遇到難題的時候，準備問老師的時候，這時老師用另外一種目光微笑
地看著我，我從這雙充滿力量的目光中得到了啟發，終于做出了那道很難很難的題目。
當我做某些事情失敗時，老師再次看著我，我從老師的目光中得到了安慰。
雖然老師那嚴厲的眼睛很令人害怕，但我卻從這雙眼睛中感覺到噥噥的愛……
小學三年級的作文 篇4
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的`嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自夸，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
小學三年級的作文 篇5
我的好爸爸。
我去大爺家的'時候，買了一副羽毛球拍，回來的時候，哥哥就出去了，正當我感覺羽毛球拍白買的時候，爸爸總會和我一起玩兒。當我不開心的時候，爸爸總會安慰我。當我和哥哥姐姐鬧別扭的時候，爸爸總會站出來，把這場戰爭結束。
這就是我的好爸爸。