三年級優秀作文

實用的三年級優秀作文通用[5篇]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級優秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級優秀作文 篇1

　　我的媽媽今年41歲，漂亮的臉上有一雙炯炯有神的.大眼睛，而且眼神好極了，幾十米外的東西都能看清楚。

　　別看我媽媽在外面挺溫柔，但在家里也會任性耍脾氣。記得有一次，我正在練習寫字，可是寫了一會兒就走神了，媽媽大步流星地走到我身后，這時，我突然感覺背后有一股“殺氣”，回頭一看，呀！媽媽正用生氣的表情瞪著我呢！我心想：完了，走神被發現了！我明知故問道：“媽媽，怎么了，什么事啊？”媽媽生氣地說：“你說怎么了？寫個字都不好好寫，如果考試沒考好，看我怎么收拾你！”我嚇了一跳，再也不敢偷懶了，雖然媽媽不再盯著我，但我依然勤勤懇懇地把字寫完了。

　　這就是我的媽媽，雖然她對我很嚴厲，但我知道媽媽這樣也都是為了我好。媽媽，我愛您！

三年級優秀作文 篇2

　　我的弟弟才三歲，不但聰明帥氣，還非常與眾不同，他會做別人不會做的，比如青蛙叫，他可不是直接“呱呱”叫，而是會用一種別人不會的方式來叫：他把他的`小嘴里面吸的全是氣，然后把氣鼓到牙齒旁邊，嘴使勁一擠，就發出青蛙的叫聲，而且非常像！

　　我的弟弟還有一張能說會道的嘴巴和隨機應變的能力。有一次，媽媽分給我們吃巧克力，他把自己的那份很快吃完了，然后坐在我面前，眼巴巴地看著我，饞得口水都快出來了。于是我故意問他：“你一直在看我，是不是很想吃啊？”弟弟居然回答我說：“不是，我看你長得漂亮，多看看你不可以嗎？”我一聽，直笑得合不攏嘴，心想：弟弟如此會說話，給他一個做為獎勵吧。我就說：“小弟，看你那可笑的樣子，給你一個!"弟弟一聽，馬上笑開了花，高興地說：“謝謝姐姐，姐姐真好！”你瞧，他的小嘴巴有多甜！

　　還有一次，我們到外婆家南陽油田去玩，見到了很多抽石油的機器，弟弟對抽油機很感興趣，自言自語地反復為自已：為什么叫抽油機呢？他想不通就問我：“姐姐，這個機器為什么叫抽油機？”“抽石油的機器，當然叫抽油機了！”弟弟恍然大悟的樣子，嘴上卻說“姐姐真棒，答對了，100分！”真是讓我哈哈大笑！

　　我的弟弟是不是非常聰明，而又與眾不同呢，你同意的話就點個贊吧！

三年級優秀作文 篇3

　　每個人都有自己的習慣，習慣就是我們在日積月累中慢慢積累起來的，習慣有好習慣和壞習慣。下面我就來說一下：

　　首先我來說一下我的壞習慣：

　　每次我在寫作業時，坐姿不好，媽媽每天都要說無數遍，直到現在已經嚴重影響到我視力。

　　我喜歡邊看電視邊吃飯，每次飯菜都涼了，可我的飯菜還有很多沒吃完，媽媽說時間長了會影響身體的健康。

　　每次刷牙、洗臉的時間超短，媽媽說我的牙齒都沒刷過來一遍，就開始漱口了。洗臉也是兩三下就洗完了，每天都被媽媽說。

　　再來說一下我的'好習慣：

　　喜歡做家務，經常幫媽媽掃地、拖地，每次都做的很認真、很仔細。

　　能堅持每天認真彈一個小時的鋼琴。

　　能堅持每天都畫幾幅自己喜歡的畫。

　　能每天堅持不管想做什么事，都必須是在寫完作業之后才能去做。

　　我深刻的感受到不管是好習慣，還是壞習慣，都有一種神奇的力量在影響著我，今后我要改掉自己的壞習慣，堅持自己的好習慣，讓自己和周圍的人都能生活的輕松、愉快！

三年級優秀作文 篇4

　　我喜歡的動物有很多，如乖巧的小白兔、可愛的小狗、美麗的小鳥，但我最喜歡我們家魚缸里活波亂跳的魚兒啦！

　　一種魚它全身穿紅色的晚禮服，拖著一條黑色長長的尾巴像劍一樣；一張嘴巴像鴨子般扁扁的。最有趣的是它那一雙黑溜溜的眼睛，不停地轉動著，像在尋找什么東西，一上一下的游動，真好玩。

　　還有一種魚，它如同我的一個手掌大，穿著一身黑白相間的西服，一雙圓鼓鼓的眼睛下長著兩根長長的胡須，嘴巴像一年級我們學的字母“O”一樣，尾巴像蝴蝶的翅膀。它們總喜歡慢悠悠地游著，享受自己自由自在的生活。

　　魚兒們喜歡三五成群地一起嬉戲打鬧。有的在木橋下玩捉迷藏，有的'像攀登運動員一樣，在一棵水生植物上進行比賽，看誰最先游到最高點，還有的玩累了就躲在假山后面靜靜的休息。

　　最有趣的是每次我站在魚缸前，所有的魚兒就聚集在一起，嘴里吐著泡泡，好像在對我說：“小主人，我們餓壞了，你快給我們一點吃的吧。”于是，我拿起魚食倒進魚缸里，它們就會一擁而上，爭先恐后地搶食，生怕少了自己的那一份似的。有一條紅色的魚兒先下手為強，連忙游上來，連吞了好幾顆魚食。一條大尾巴魚也不甘示弱，立刻游上去搶食。見了這場面，其它的魚兒有來爭食了，這時候所有的魚兒都在一起，仿佛就像一朵在水里綻開的鮮花。

　　我愛我們家的魚兒，它給我來帶了很多快樂！

三年級優秀作文 篇5

　　我一、二年級的時候總是到星期六、星期天才把大書包拿回家讓爸爸、媽媽幫我整理，可是現在已經上三年級了，老師告訴我們應該自己的事情自己來做。爸爸、媽媽指點指點就可以了。我想了想：那么今天就開始吧！從……整理書包開始，并且不能讓別人幫自己整理，整理完之后呢還要再寫一篇題為《整理書包》的日記。我聽了老師一說后大吃一驚：這下可為難我了，我該怎么辦呢？

　　在回家的'路上，我想：以前爸爸、媽媽幫我整書包，我連看也不看，只知道用的時候隨手從書包里拿出來完事，那么今天我該從哪里下手呢？想想，不管了，照葫蘆畫瓢吧，這樣總不會整不好吧？

　　回到家，我不停地在回想著什么書放在什么地方，想完之后，我便把書放在大口里，小口里裝上本子。可是快整理完了，卻遇到了一些麻煩，那就是爸爸、媽媽整理的書包沒有紙屑，那我這紙該放到哪里呢？經過我再三思考，決定把紙夾到書里……

　　經過這件事，我覺得以后不管干什么都必須要有條有理才行，不能盲目得去做一件事，那樣會事倍功半的。