三年級的有趣的作文

(通用)三年級的有趣的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級的有趣的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的有趣的作文 篇1

　　今天我們上了一節特別的作文課。

　　上課鈴剛響，老師就在黑板上畫了一個人頭像，只是缺少鼻子，同學們不由得對老師提出質疑。老師笑著對同學們說：“今天我們來玩一個游戲，給黑板上的人貼鼻子，看誰貼的準！”老師的話剛說完，教室就響起了熱烈的歡呼聲。

　　在同學們爭先恐后的喊聲中，最先走上講臺的是我們班的調皮大王—李世年。只見老師用準備好的紅領巾蒙住他的眼睛，然后拿出自己剪的紙鼻子，把他拉到黑板前。李世年猶豫再三，最終將鼻子貼到了嘴巴上，引來了同學們的哄堂大笑。真是太有趣了，其他同學都等不及了，想盡快去一顯自己的身手，一只只小手高高的舉過了頭頂。

　　接下來，老師又帶領我們玩了拔蘿卜的.游戲。

　　老師先將同學們分成四人小組，對同學們進行角色分配：選一個同學演蘿卜，一個同學演小貓，一個同學演小狗，一個同學演小熊。游戲開始時，演蘿卜的同學先蹲下，然后在兒歌《拔蘿卜》的歌聲中進入了游戲的主題。我那組的表演中，我演的是小花貓。同學們個個都表演得非常認真，配合得十分密切。結果，我們這組的表演取得了最佳表演獎。

　　不知不覺中，當同學還沉浸在游戲的歡樂中時，下課鈴聲響了。沒有過足演員癮的同學還興致勃勃地談論不休。

　　這節作文課真是太有趣了，以前我竟然不知道作文課還可以這樣玩游戲！我不僅從中體驗出了課堂的樂趣，更為重要的是讓我明白了：無論做什么事都要細心觀察，用心去做，同時在一個集體中團結起來才會獲得更大的力量！

三年級的有趣的作文 篇2

　　今天下午上課時，老師講：“今天我們來做一個游戲，游戲名叫“木頭人”。規則是大家隨便做一個動作，看誰能夠堅持兩分鐘不動。”

　　老師一說開始，同學們就做出各種不同的動作。有的做金雞獨立狀，有的做賽跑狀，有的做隨意狀。我做的是賽跑的樣子，我認為這個動作很輕松，一定能堅持兩分鐘的。

　　半分鐘不到時，我聽到身旁有東西掉了下來，我用眼睛瞟了一下，原來是朱晉辰把書包頂在頭上，書包太重，掉了下來。

　　一分鐘左右，我已經堅持不住了，身體一放松，人就倒了下來。接下來，我就四處張望看同學們在做動作。施恩琦頭頂著膠帶，因為有點累，所以頭稍微轉了一下，膠帶就從頭上掉了下來。陳志同的'方法最簡單，坐在地下，很輕松的樣子。可他大概也覺得無聊難敖，竟然像蚯蚓一樣在悄悄地蠕動呢！

　　兩分鐘終于到了，游戲結束了，大家都迫不及待地坐了下來，還有的同學還敲敲背，揉揉腿。我覺得這次活動很有趣，也很有意義，增強了我的耐力。

三年級的有趣的作文 篇3

　　我家有一只可愛的小貓，它叫花花，它很調皮，那大大的眼睛像兩顆寶石嵌在圓圓的臉上，兩個三角形的耳朵在傾聽周圍的動靜。

　　今天，它又調皮了，它把我放在床上的沙果給撓了，我看他玩得很高興，就沒打擾它，只見它抱著沙果耍來耍去，一會想站上去，跌了下來，又上去，又跌了下來。

　　反反復復好幾回，它終于爬了上去，可是正在它得意洋洋的時候，突然摔了下來，逗得我們哈哈大笑。還有一回，它發現了鏡子，便在鏡子前面走來走去，不時地還碰一下鏡子，這個動作做了好幾回，它看鏡子沒反應，便不顧一切的向鏡子沖去。只聽”喵”的一聲，我一看，原來是鏡子壓在了它的.身上，我就把鏡子扶起來，它便蹲在那里盯著鏡子看。太有趣了。

三年級的有趣的作文 篇4

　　我們每天都要跟漢字打交道，但是，你知道嗎？漢字不是不變的，就像最早的甲骨文，是產生于四千多年前，然后變成金文、小篆、隸書……現在用的.比較廣的是宋體。

　　你知道嗎，一個小小的字也有許許多多的“前輩”，就像“火”：甲骨文字形象火焰。漢字部首之一。本義：物體燃燒所發的光、焰和熱。其實也沒什么演變，就是古人仿照火焰的形狀，造了”火”的甲骨文，然后經過金文，大篆，小篆，隸書，楷書。

　　給你猜點兒字謎：1、4個人搬個木頭，猜一個字答案是：2、一人，猜一個字答案是：3、一人一張口，口下長只手，猜一字答案是：。

　　怎樣漢字有趣吧？