三年級作文300字

三年級作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文300字 篇1

　　今天下午第二節(jié)作文課，老師在黑板上寫了六個大字“蒙著眼睛畫畫”。當(dāng)時我覺得怪怪的，心想：這節(jié)課是作文課，怎么就變成了美術(shù)課?如果是換了的話就應(yīng)該是美術(shù)老師站在講臺上啊。開始上課了，老師先問我們有沒有蒙著眼睛畫過畫?有的同學(xué)說沒有，有的`同學(xué)回答說有。老師接著問：“你們蒙著演講畫畫是什么感覺啊。”有的同學(xué)說是很有趣，有的說很好玩。老師說：“那我們再試試吧。”

　　我取下了紅領(lǐng)巾，再把它蒙在眼睛上，然后開始畫畫了。過了一會兒，老師叫時間到，我們?nèi)∠旅稍谘劬ι?的紅領(lǐng)巾，教室里的氣氛一下子熱烈起來了。大家都把自己的畫拿給周圍的同學(xué)看。我的同桌喬龍瑞沖把他的畫拿給我看，還叫我點評。我一看蜻蜓的翅膀、頭、身體都分了家，太陽都掉到了地上。我說：“這幅畫應(yīng)該叫世界末日。”我看了看自己的畫，簡直不敢相信是我畫的，女生的頭發(fā)居然長在白云的身上，蝴蝶還飛到了水里。

　　蒙著眼睛畫畫真有趣!

三年級作文300字 篇2

　　他最喜歡看科技書了！每當(dāng)他去我的家里玩，都會跟我講些課外知識。你別看他喜歡看課外書，但他有時也沒有完成作業(yè)，給老師批評。

　　記得有一次，他沒有完成作業(yè)，語文科代表把他的名字記下來交給了老師，老師不但批評了他，還打電話給他的媽媽。

　　他是一個助人為樂的人，有一次，我忘記帶筆，他就馬上借給了我一支，我用了之后還給他，他卻說不用還了，我這里還有。

　　他還是一個要把問題弄個究竟的人，記得有一次，老師給我們分析《秋天的雨》這一課，老師問了一個問題：“這一天的.中心段是哪一段？”時，下課鈴響了，老師說：“好，這個問題下節(jié)課再講。”說完，我正準(zhǔn)備出去，劉碧帆突然站起來說：“老師，您不是說下課時不能留下“尾巴”嗎？讓我們討論完再下課吧！”就這樣，老師詳細(xì)地告訴了我們。我的快樂十分鐘也泡湯了！

　　這就是我的朋友——劉碧帆。

三年級作文300字 篇3

　　“啊！”一道光射進了我的雙眼，我揉了揉了眼晴，發(fā)現(xiàn)自己變成了一位發(fā)明家。

　　我走出了家門，打開信箱，“呀！救命！”我大喊一聲，信件在我面前堆成了小山，我拾起一封信，上面寫著：

　　尊敬的發(fā)明家：

　　你好！我家有盞臺燈，每次當(dāng)我寫完作業(yè)都忘記了關(guān)臺燈，我覺得很浪費，所以請您發(fā)明一盞“善解人意燈”好嗎？在此我先謝謝您了。

　　我又看了看其他的信，原來他們都請求我發(fā)明“善解人意燈”。我二話不說立刻跑回實驗室，找來材料，便開始了我的.發(fā)明。通過了我的努力，花了九九八十一天的時間我終于成功了！我把善解人意燈粘上說明書：善解人意燈——不用愁，完成工作后自動關(guān)閉，要想做事情會自動開啟，方便、實惠又很耐用。我開心極了，因為他們用了我發(fā)明的善解人意燈后，會省去不少的電費。減少了不必要的浪費。想到這里，我不禁咯咯地笑出聲來。

　　“哇！懶蟲起來了！作業(yè)沒完成！”我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)臺燈還一直開著，自己趴著睡了。我想：我一定要博覽群書。長大后當(dāng)一位發(fā)明家。當(dāng)人們遇到災(zāi)難時，我會用機器去幫助他們。

三年級作文300字 篇4

　　夜幕降臨了，本來小區(qū)里應(yīng)該是很安靜的，可禮拜五這時候傳來了一個小孩的呼救聲和一只狗的`汪汪聲。

　　那個小孩就是我。我用過了晚餐，準(zhǔn)備在小區(qū)里散步。可剛一到草坪上，一只狗就對我很“敏感”，馬上掙脫了主人的環(huán)抱就向我奔來。我頓時萬念俱灰，腦子里只有一個字：逃。于是我用了百米沖刺的速度向前奔去。可狗也不是吃干飯的，一邊叫一邊向我狂奔而來，仿佛是非洲大草原上一只獅子在追一獵物。我和那只狗大概跑了六百多米，可我被狗逼急了，看準(zhǔn)一塊石頭就用腳后跟踢到后面，卻沒踢到，只好跑到了保安室里。可是狗也竄了進去，跟我一起跳窗，把保安嚇出了一聲冷汗：難道是警犬抓少年犯？最后，狗的主人及時趕到，把狗抱起套上狗圈，一邊對被嚇得面如土色的我連說“對不起”。

　　這件事讓我知道了見了狗追不能逃，一逃狗就追得越兇，越快了。

三年級作文300字 篇5

　　星期天，爸爸媽媽帶著我去城市廣場放風(fēng)箏，為了這件事，媽媽特意給我買了一個漂亮的鳳凰風(fēng)箏，它有一雙五彩繽紛的翅膀，又長又細(xì)的尾巴，可漂亮了。

　　這個風(fēng)箏張開時比我還大還高，我當(dāng)時想：“這風(fēng)箏我能放嗎？”但是我看到別人的風(fēng)箏飛得很高，我羨慕極了。我趕緊把繩子纏在風(fēng)箏上，再把風(fēng)箏順著風(fēng)慢慢地放了起來，那天的風(fēng)刮得很不穩(wěn)定，一會兒朝西刮，一會兒朝南刮，不一會兒，風(fēng)箏就被刮了下來，我感到特別失望，后來在爸爸的指導(dǎo)下，慢慢地風(fēng)箏又自由自在地飛上了天。

　　后來我就把所有的線都放完了，我的風(fēng)箏在天上隨風(fēng)的飄蕩，天空還有許許多多風(fēng)箏，有老鷹的，有金魚的'等等，可是我覺得我放上去的風(fēng)箏是最好看的。

　　那一天我很高興，不過跑得是有點累，但是從中我也知道了，放風(fēng)箏看上去是簡單的活動，但技巧還有很多呢！不管做什么事都要找技巧，找竅門，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上也一樣要用到技巧，你們說呢？