三年級的作文【共8篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
在家里養過的小動物中，我最喜歡小蝦了。
家里的小蝦，我把它放在魚缸中的“家”里。我仔細地觀察它，它的頭是藍色的，兩條藍色的須子立在頭上。它很小，也只有我的食指那么大，它身子細細的`，尾巴有點像金魚的尾巴，因為渾身都是藍色，我叫他“藍小貝”。
“藍小貝”最近總躲在“家”里，一動不動。我害怕了，是不是它生病了？不過，過了一段時間，我發現，它的缸里多了一些像寄生蟲的東西，我大姨夫還按死了幾個呢。最后，才發現，原來那是“藍小貝”下的小蝦崽呀！下完崽，“藍小貝”就從“家”里出來了。（我家的小蝦是可以退殼的那種）。它下完崽，順便退殼，不過它退殼的那時，沒有把它拿出來，因為蝦退完殼身子很軟，這可把同一個缸里的“紅大寶”樂壞了。它趁機把“藍小貝”切成小塊，把它的頭咬下去，“藍小貝”就死了。等發現“藍小貝”沒了，“家”旁邊只剩下一些殘殼了，可惡的“紅大寶”還在吃一些藍色的東西，就知道一定是“紅大寶”干的好事，于是把“紅大寶”撈出來，空了一會，姐姐還掐了它一下，算是懲罰。姐姐還說，也要把“紅大寶”吃了，大姨夫說：“算了吧，雖然“藍小貝”的價錢比“紅大寶”便宜，但也是錢呀."姐姐把“藍小貝”的殘殼埋在了樓下的涼亭里，現在還要常常看看呢！
唉，“藍小貝”死的可真慘呀！
三年級的作文 篇2
我有一個已經白發蒼蒼的姥姥，可是她總是染著烏黑的頭發。她的手和臉上都有皺紋，可我依然把姥姥當作最年輕的人。
記得有一年姥姥從徐州回來，給我1000塊錢，我真開心！那時我只有五歲，不懂事，拿著錢就跑。如今我九歲了，今年姥姥回來的時候，我讓媽媽用原來姥姥給我的'錢訂了酒店，為姥姥接風，還給姥姥訂了餐廳。
這次姥姥給我兩千，我只要了二百。之后我和媽媽帶姥姥把行李送到酒店，吃了飯又去逛街，我在街上買了個錢包。姥姥覺得我們這次應該花了不少錢，又趁我不注意慢慢抽出我的錢包，往里面裝了兩千元。我發現了之后把錢還給姥姥，她非讓我收下不可。
我對媽媽說我想去姥姥住的酒店，和姥姥睡一晚，明天就回去，媽媽和姥姥都同意了。我和姥姥到了酒店洗了澡之后就上床睡覺，不一會我就睡著了。可晚上我總是蹬被子，姥姥一晚上都沒有睡，一直都在幫我蓋被子。第二天早上我才知道這件事兒，我非常傷心，因為姥姥已經老了，我竟然讓年邁的姥姥一晚上都沒睡好，我真不孝順！
我一直想對姥姥說：“我愛您，姥姥，你是世界上最疼愛我的人。”
三年級的作文 篇3
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是溫暖的被子。事實上，我們在生活中會遇到很多老師。然而，他們正在遭受這樣的痛苦。
窗外，廣闊而美麗的土地上，小草正享受著春天的甘露。春天像一位慈愛的老師，無私地把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。看著這一切，無可奈何的思念就像一雙靈巧的手，織出我對你的贊美，織出我對你的仰慕，織出我對你無限的感激，舒先生。
舒老師是一位普通的老師，但他的相貌卻不像普通的人。
我們蜀師，中等身材。一張漢字的臉，但它不是漢字，反正它和漢字很相似。他高高的鼻梁，黑色的長眉毛，鑲嵌著一雙明亮的眼睛，雖然不是很大，但充滿了感情。
四年級時，我聽到一個保安說我被分到四班。也許這是天意。我遇到了這么好的老師。于是第二天，我懷著忐忑不安的心情去了學校。從那時起，一個無知的孩子，在你的`照顧下，一天天長大。其中，您，舒先生，是最功勛卓著的!
我真羨慕你那漂亮的粉筆。那些精靈般的文字是那么的工整，那么的平直，所以說到語文課上，你的文字會隨著袖子的擺動和粉筆的移動，逐漸的在黑板上展開，就像春風一樣，吹進我的心里。從那時起，我想嘗試著寫粉筆。我記得有一次你讓我在黑板上寫字，但我拒絕了。讓我告訴你，我不想要它，因為我害怕。事實上，我已經學會了像你一樣練習我的性格。這時，我的性格不像以前那樣依賴于統治者了。雖然還不夠好，但我相信在您的影響下，通過自己的努力，我會再接再厲。
雖然有很多老師教過我，但老師就像一個好老師和好朋友，對于學習中的任何“小問題”都有一劑良藥。起初，很少有學生在語文課上舉手發言，因為他們害怕老師的批評，因為錯誤的答案。但在你們的鼓勵下，每個人都大膽發言，學生的愿望和勇氣也越來越強。當你在課堂上提問時，全班舉起一只可愛的小手。在少有發言的提問中，我記得你說過，舒先生說:“舉手發言，就是在利用你。
三年級的作文 篇4
她是那種淡淡的女孩子，習慣性的微笑讓人感覺很舒服。如果沒有深層的了解她，我一定會認為她是那種出淤泥而不染，濯清漣而不妖的大家閨秀。可我卻了解了她.
她留著長長的辮子，長得很高，皮膚很白凈，但白凈的皮膚上面總會出現幾道抓痕樣的東西。她最大的特點就是愛吃，但最神奇的事情是她卻很瘦。說她愛吃是因為跟她說一件事情她最先想到的`絕對是吃。如:"天堂極樂鳥好漂亮的”“恩恩，一定很好吃。”她還精通各種美食，一些我從未聽說過的美食她都知道。她還特別喜歡看一些關于美食的電視，如舌尖上的美味。但我還是有些疑惑，她難道是一邊流著口水一邊看完的嗎？她卻說“沒有啊，我是一邊吃東西一邊看完的"有時連她同桌都忍不住問她，你除了吃還會干神馬？
她還喜歡一邊裝無辜一邊欺負我。好討厭的說。她喜歡一邊撲閃著她那雙閃亮的大眼睛一邊揉捏我的臉。還喜歡拍我的額頭，很疼的嘛。
有時她也會像一個大姐姐輔導我的功課，在我肚子疼時去醫務室給我買藥，會提醒我不要吃涼的東西。幫我改掉一些不好的習慣，會記住我的一點一滴。她也是一個夢幻的女孩，擁有夢幻的文筆。她的文章和她一樣淡淡的，卻給人帶來不自覺的溫暖。她像夜明珠一樣，發出淡淡的，柔和的，卻不容忽視的光芒。
我再也不會認為她是永遠微笑的大家閨秀了，因為她會笑會鬧，愛吃愛玩。她是獨一無二的，可愛的大姐姐。
三年級的作文 篇5
今天上課時，老師神秘兮兮地拿出兩張紙，說：“每個組兩張紙，你們要把這兩張紙撕碎，撕得越碎越好。”老是剛說完，我的頭腦里就浮起一個大大的問號。為什么要撕紙？我趕緊拿起紙，慢慢的撕起來。我注視著紙片，撕得越來越小，直到重疊的紙太厚了，我撕不動了，就把紙片重新散開來撕。
紙片撕得夠小了，老師又說：“現在你們拿出自己的筆，在衣服上反復摩擦，摩擦得夠了，就把筆放到小紙堆里。如果能吸起小紙片，就說明你的實驗成功了。”我首先在衣服上摩擦了一會兒就立馬把筆放在小紙堆里。結果，我一片小紙片也沒吸起來。我并不灰心，繼續使勁摩擦，忽然我靈機一動，他衣服解開，用里面的`毛衣摩擦。“哇！我的吸起來了！”譚奕軒說。我趕緊放下手中的筆，去看譚奕軒吸起的紙屑。“哇！真的呀！”我驚呆了，繼續努力摩擦。唐貝寧輕輕的吹了一口氣，紙片就像一個調皮的孩子，就是不肯下來。還是是后來譚奕軒更重地吹了一口氣，它才心甘情愿的下來。當我想試試我的成果時，一剛把筆伸過去，哇！哇！我的也吸起來了！我大叫起來，別人也看過來。這一次成功給了我信心，后來幾次我相繼成功。
我試著快速地揮舞筆，紙片仿佛在我的筆下跳舞呢！
實驗結束了，所有人都成功了。我明白了，不要急于求成，只要堅持，就是成功。
三年級的作文 篇6
提起我家的寶貝蛋可真有趣，常常惹得我們全家哈哈大笑。他就是我的.弟弟于俊逸，因為他不愛吃飯，又一天到晚不著家，大熱的天總在外面曬，所以長的又瘦又黑。這就是我那非常調皮的弟弟。
有一天我放學回來，本來我的心情很好，那家伙看到我回來，趕忙躲到門后面，給我來了個防不勝防，哇的一聲差點沒嚇死我這個膽小鬼，我真想k他一頓，正當我想發火時他卻給我扮了個鬼臉，嘻嘻地跑開了，弄得我哭笑不得。
這就是我的弟弟，真是又調皮又可愛，我非常喜歡我的弟弟。
三年級的作文 篇7
今天我的舊杯子杯蓋不見了，還有點漏水，所以我和姥姥下樓到華潤萬家買新杯子了。我們找了好半天才找著買杯子的那塊，那塊都是買保溫杯的，我們想要的是塑料杯，然后我問超市的服務員阿姨，阿姨給我和姥姥指了一下買塑料杯的地方，這時姥姥也突然看見了，就急急忙忙的跑了過去，我們在哪里左看右看都沒有我想要的杯子，直到我往下看時我才找到了我喜歡的杯子，我喜歡的杯子是藍黑色的，一按按鈕那個蓋子就開了，和之前那個比較，這個顯得容量更大，更好看。
我喜歡的`杯子旁邊還有一種杯子，姥姥推薦這種杯子，我看了一下，也行，可是我擔心我的書包的側兜放不下，我想起來了媽媽叫我們快去快回，于是我跟姥姥爭論了一會兒，最后姥姥還是同意了我喜歡的這個杯子。
三年級的作文 篇8
我家兩年前就買了一輛面包車，有車可真方便，這輛車可為我家立了汗馬功勞。媽媽小店要貨是這輛車運回來的，我們一家去奶奶家拜年是乘它去的，每逢刮風下雨、下雪天，爸爸用它接送我上學、放學……這輛車給我家帶來了方便，帶來了歡笑。
可是，不久前發生的一件事改變了我的看法。汽車給我家帶來的不僅是方便和快樂，還有煩惱和憂傷。一天放學回到家，感覺家里的氣氛有點怪怪的，只見媽媽一邊收拾爸爸的衣服，一邊抹眼淚。我著急地問：“媽媽，家里出了什么事？”媽媽紅著眼圈說：“你爸爸今天下午出車禍了，他為了避讓一個過路的.老大爺，自己把車開河里去了，人正在醫院治療呢？”我害怕了，玲玲的爸爸就是出車禍死的，哭著對媽媽說：“爸爸不會死吧！”媽媽忙安慰我說：“小蘭，沒事的，你爸爸只是右胳膊斷了，休息幾個月就好了。”我這才放心，鬧著也要去看爸爸。媽媽慈愛的撫摸著我的頭說：“爸爸在鹽城呢，明天你還要上課，乖乖的與奶奶在家，不要讓爸媽操心呀！”我使勁地點點頭說：“媽媽放心吧，我一定聽奶奶的話，你去陪爸爸吧。”那次事件后我家一連幾個月都陰云密布，雖然爸爸出院了，聽說花了不少錢。但是看到爸爸完好無損地站在我的面前，我還是特別高興。
我希望每位開車的司機，都能平平安安地行車。讓汽車多帶給人們一些方便和快樂，少一些煩惱和憂傷。