三年級作文

三年級作文常用[4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　我的弟弟有一張圓圓的臉，兩只大大的眼睛，他還有兩只大大的.耳朵，還有一個小鼻子和小嘴巴，他的皮膚很光滑，看著都想親一口。

　　我的弟弟現在剛一歲，他還不會說話但嘴里會發出“嗚嗚”的聲音，一個月前學會了走路，但是還走不穩，我跟媽媽說我牽著蝸牛去散步。我弟弟有時會跟我奪東西，他的力氣很大但還比不過我的力氣。他很愛模仿我，我拍東西他也拍，我寫作業他會拿著筆亂畫，我拿著瓶子晃然后把瓶子給我弟弟他也開始晃。他不喜歡的東西就扔還要扔的遠遠的。

　　我弟弟很聰明，他想讓我抱時就伸著雙手，他想讓我背時就走到我后面趴在我背上，他餓時就會去我爺爺、奶奶那屋沙發上找餅干。他還不愿意別人的小東西換他的大東西。我追我弟弟時，他會跑的更快。他還會跳舞但跳的舞不知道是什么舞。他還愛拿著小蝸牛唱歌，唱個不停，感覺像個歌唱家。我喜歡我的弟弟！

三年級作文 篇2

　　我的二胡老師性格開朗，非常關心學生。他姓裘，當初我聽到他的名字，一下子就聯想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子里裝了太多太多的譜子。他可是湖州城里拉二胡拉得最最好的老師！但他更是一位教學有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學會調音的技巧，可是自學總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時我可急了！狗急了還跳墻呢，我準備下次上課時去請教裘老師……

　　終于到了星期天，我又坐在那個教室里學琴了，這時我一直在想要不要問呢？雖說問老師問題是學生可做的事情，但我怎么不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調音，平時調音飛速的裘老師怎么會像今天這么慢呢？那時我心里一直疑惑不解，不過那時我還想：正好借此機會把調音的技巧學到手。

　　此時，我已全神貫注地看著裘老師調音時的那只手怎樣去轉動內弦軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”

　　這時，我知道了調音時音可能會偏高或偏低。正在這時，裘老師又嘀咕著：“唔…對了！應該邊聽音準邊調音！”原來如此，這下我終于學會了！二胡調音時最重要的'幾點都被我掌握了，太好了！此時此刻，我非常激動，沒想到這么容易就學會了。在走出教室之前，我對裘老師說：“謝謝您使我學會了調音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發現才看出來的！”裘老師說道。

　　這就是我那教學有方的好老師。

三年級作文 篇3

　　我有兩個小弟弟，一個叫舔舔，一個叫寶寶，今天，我要向大家介紹我的其中一個弟弟——寶寶。

　　寶寶今年才上小小班，他有著一張可愛的瓜子臉，兩只小小的水汪汪的小眼睛格外引人注目，挺挺的`鼻子像聳立在平地上的山峰一樣，小嘴唇又紅又亮。

　　寶寶非常幽默。出去玩時，天氣炎熱，我們各買了一盒冰淇淋，上面都有一個大大的草莓，寶寶一開始就吃掉了大草莓，我想留著最后吃�？匆娢业牟葺�，寶寶非常嘴饞，又想吃，就過來說：“給我吃吧！”“為什么？”我說到。見我不答應，寶寶又說：“那就你一半，我一半吧！”“為什么？”我又說。見我還不答應，他又說：“你不吃浪費啦！”“我要吃的！”“給我吃吧！”最后，我實在被他說得不好意思，只好給他了。

　　在公園喂魚時，媽媽買了一些饅頭喂給小魚吃，寶寶邊吃邊喂，喂了一點點，就自己吃了起來，還對小魚說：“你吃不吃？不吃，我幫你吃掉了！”幽默吧？

　　在家里時，他還用啟東話“咯哈么？”（他是啟東人，“咯哈么？”是“這是什么？”的意思）一直問東問西，很好玩。

　　這就是我的弟弟——寶寶，一個可愛幽默的小男孩。

三年級作文 篇4

　　有人喜歡漂亮的梅花，有人喜歡美麗的喇叭花，可我喜歡雪白的梨花。

　　春天積雪融化，遍地開滿了五顏六色的花朵，可梨樹剛抽出枝條，過了幾天后，幾片嫩綠的葉子長出了枝頭，小巧玲瓏，可愛極了！

　　春天已經過了一半，梨花才盛開，雪白雪白的像一位美麗的.仙女濺落人間，可惜我沒有仔細聞聞味道，遠看梨樹像一朵巨大的白云飄落。

　　夏天到了，花也謝了，梨樹光禿禿的一片，像心情不好的小朋友，站在那里垂下了頭。過了幾天，梨樹又有了生機，結滿了梨子，摘下來吃，甜津津的，我站在梨樹下津津有味地吃著。

　　我最喜歡梨樹了，我愛梨樹。