三年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我參加了小記者團(tuán)活動(dòng)，上了一堂最生動(dòng)的課！這堂課由朱雪晴老師給我們講的：閱讀，最長(zhǎng)情的陪伴。這堂課我們聽得津津有味！
從老師的`話中，我了解到20xx年中國(guó)新聞出版研究院組織的第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，中國(guó)是世界人均讀書最少的國(guó)家之一。讀得最多的是以色列，難怪他們這么聰明，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者占全世界的28%，真讓上驚奇！看來，閱讀不但增加知識(shí)，而且使人更加聰明，所以我們應(yīng)該多看書，增加閱讀量。
接著，朱老師又談到在什么樣的年齡讀什么樣的書。她建議我們讀“好”書。幸虧媽媽給我買了羅爾德＊達(dá)爾的１２冊(cè)書，還有法布爾的《昆蟲記》、《安徒生童話》等系列書，都在老師推薦之列。這些書我都很喜歡看。小朋友們，你們也來一起好好看看這些書啊！非常有意思的！讀好書，還能提高語文成績(jī)，尤其在寫作文方面。
朱老師是銀河小學(xué)的校長(zhǎng)，她的學(xué)生道一還出過書，還有些學(xué)生自己出過繪本。我好羨慕他們！他們這么棒，是因?yàn)榕c天天閱讀是分不開的。閱讀，是個(gè)神奇的力量！
讓我們好好閱讀吧！使我們更聰明，成績(jī)更出色！
三年級(jí)作文 篇2
今天，我們語文老師在講《兒子的采訪》這篇課文的時(shí)候，向我們提了許多問題，最深刻的一個(gè)問題是：“我們什么時(shí)候會(huì)悲傷？”同學(xué)們有的說“傷心的時(shí)候”，有的說“受傷的時(shí)候”，有的'說“挨訓(xùn)的時(shí)候”，有的說“被別人欺負(fù)的時(shí)候”……總之，說什么的都有，我的同桌卻說“媽媽被車撞的時(shí)候”，她剛說完這句話，全班的同學(xué)都笑了起來，有的笑的前仰后合，有的笑的扒在桌面上，我也禁不住笑了一下，然而她卻傷心的掉下了眼淚。
語文老師走到她身邊，輕輕地拍了拍她的肩膀，然后告訴我們一個(gè)故事：她媽媽去年冬天送她上學(xué)，那天剛下過雪，地上很滑。在校門口，她媽媽被一輛車撞倒了，那車因?yàn)闆]剎住車，把她媽媽撞得很重，整個(gè)人都飛出去了，摔倒在地，右胳膊受傷。
在知道事實(shí)的那一瞬間，全班的氣氛都凍住了，都覺得很愧對(duì)我的同桌，不該笑她，有的同學(xué)也掉下了眼淚，我心里有種說不清，道不明的滋味，不知為什么，頭沉重的低下去了……
三年級(jí)作文 篇3
年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)普通話、有時(shí)來一句陜西話的老師。猜猜，她是誰？噢，原來她是我的語文老師、英語老師、品德老師、音樂老師以及美術(shù)老師呀！她的`教學(xué)方法很獨(dú)特，去看看！
在上課前講一些關(guān)于這節(jié)課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，老師先為我們講析了古人猿的生活環(huán)境。接著，老師問：你們知道古人猿現(xiàn)在在世上嗎？它們進(jìn)化成什么了？接下來就讓我告訴你們……”
上語文課時(shí)，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發(fā)報(bào)紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報(bào)紙，愜意極了！美術(shù)課上，讓我去畫缺補(bǔ)的人物表情畫。畫的時(shí)刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么？是人，是鬼，還是……
王老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特，而且還很關(guān)心同學(xué)。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。
期中考試前夕，各科老師讓課代表宣布旨意：奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，命同學(xué)們把卷子做完……她，唯獨(dú)她，專門給我們留了一節(jié)課讓我們畫人物動(dòng)作，并做出動(dòng)作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學(xué)們意猶未盡。看！我的王老師，就是這么體貼！
你們說，教學(xué)方法獨(dú)特，又這樣關(guān)心同學(xué)，誰會(huì)不敬佩她呢？快來，為“多彩老師”鼓掌吧！
三年級(jí)作文 篇4
今天是三月八號(hào)婦女節(jié)，是全世界婦女同胞的節(jié)日，也是全世界媽媽的節(jié)日。我要特別的感謝我的媽媽，是她給了我生命，是她教會(huì)我說話，教會(huì)我走路，是她用辛勤的汗水將我撫養(yǎng)大。歌頌?zāi)笎鄣母枨芏嗪芏啵恳淮温牭降?時(shí)候，我都熱血澎湃，心情激動(dòng)無比，今天我要大聲的對(duì)媽媽說：“媽媽我愛你，感謝你給了我無盡的愛”！
平時(shí)我只忙于學(xué)習(xí)和玩耍，真正幫助媽媽的事情卻很少很少，以后我會(huì)盡力幫助媽媽做一些力所能及的事情，比如幫家長(zhǎng)端飯、掃地、疊衣服、整理房間，讓媽媽感覺到女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得感恩父母了。
三年級(jí)作文 篇5
仙人掌可以在垃圾堆里重綻花蕾，被折翅后的蜜蜂又掙扎重飛！生命是脆弱的，生命是寶貴的，生命又是頑強(qiáng)的！我們要尊重生命，愛惜生命！
一天風(fēng)和日麗，我去爺爺家玩。一跨進(jìn)門，我就迫不及待地跑進(jìn)院子，去看我養(yǎng)的橘子樹，綠油油的橘子真可愛呀！
嗯？這旁邊怎么有塊臟石頭？于是我急忙蹲下身子去搬石頭，石頭很重，我搬不動(dòng)，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一株小草！真高興哇！我樂的手舞足蹈，拍著手大叫，我又仔細(xì)的觀察這株小草，它枯蔫焦黃的，我想它肯定要死了，于是我也沒再留意它了，不過我還是給它澆了水。
過了幾天我又來看橘子樹，我發(fā)現(xiàn)橘子樹下面的石頭縫里的小草竟然變綠啦！顯出勃勃生機(jī)！我不禁對(duì)小草敬佩起來。于是我給小草澆起水來了，這樣澆了一個(gè)星期，我不耐煩了，小草總是長(zhǎng)不大。我索性不澆了。
過了幾星期，我懷著好奇心去看那株小草，看它到底有沒有長(zhǎng)大。“長(zhǎng)的好高哦！”我看小草長(zhǎng)大了不由得心花怒放！小草的'生命力真頑強(qiáng)呀！我想給它澆水，可轉(zhuǎn)念一想:小草既然能長(zhǎng)這么高，還是從石縫里鉆出來的，那我就是要看看它能撐多久吧！于是我又回了屋子。
當(dāng)天傍晚我正在吃飯，突然天上烏云密布，接著就下起了傾盆大雨......雨停了，我急忙去看那株小草，看它是否還在。啊！還在！我高興的欣喜若狂！它渾身濕漉漉的，葉子上掛著晶瑩的雨珠，葉子也閃閃發(fā)光！在風(fēng)中搖擺，好像對(duì)我說：“怎么樣？我是不是很棒呢？”我看著小草不禁對(duì)它肅然起敬！一株小草居然能經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，真了不起！
生命是頑強(qiáng)的，請(qǐng)你尊重生命也請(qǐng)愛護(hù)生命！