三年級小學(xué)作文

三年級小學(xué)作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級小學(xué)作文 篇1

　　今天中午，我和爸爸、媽媽一起看新聞，新聞上說:“這次錢塘江因受臺風(fēng)‘天兔’的影響，一年一度的錢江潮可能比往年要更大”。電視上出現(xiàn)了錢塘江壯麗(改為“壯觀”更恰當(dāng))的景象——江面上，所有潮水逆江而上，除了最左的潮水速度超過其它潮水以外，全部在同一條直線上，猶如一個大將軍帶著千軍萬馬向老鹽倉奔騰而來。(觀察得仔細，而且加入自己的聯(lián)想，把錢塘江潮水的氣勢寫出來了。如果將“奔騰而來”改成“呼嘯而來”，你覺得哪個詞更能體現(xiàn)那種氣勢?思考一下。)

　　最壯觀的是回頭潮和沖天潮。當(dāng)潮水越過每個小丁字壩時只能激起一兩米高的`浪花，當(dāng)潮水撞上長906米，高9.2米的大丁字壩時，浪花可達八九米高。潮水到達老鹽倉時，會調(diào)頭往回走，這就是回頭潮。當(dāng)回頭潮撞上大丁字壩時(這里加個逗號)沖天潮可達十幾米甚至可達幾十米高。(你把回頭潮和沖天潮介紹得很清楚，吳老師沒有看過這個新聞，聽你這么一說，也明白怎么回事了。謝謝你。你在看電視時，看到這么壯觀的景象，一家人有沒有說什么?你心里有什么想法?要是寫上這些，就更有現(xiàn)場感了。)

　　唉，可惜我要上學(xué)了，這么壯觀的景象可是千年難遇啊。

三年級小學(xué)作文 篇2

　　今天陽光明媚，風(fēng)和日麗，我和媽媽一起去萬達廣場玩。

　　到了那里，一個游戲吸引了我的眼球：攀巖。

　　工作人員幫我戴上頭盔，綁上威亞，我便開始挑戰(zhàn)了。我把威亞拉到前面，用一只手拉住吊著木板的繩子，一只腳小心翼翼地伸向木板，接著是第二只腳......

　　通過第一關(guān)，我卻沒想到第二關(guān)異常地險峻：抱沙袋過去！我的眼睛死死地盯住搖搖晃晃的沙袋，瞄準(zhǔn)時機，猛地撲過去，抱住一個搖晃的沙袋，一用力，沙袋便帶我通過了第二關(guān)。

　　第三關(guān)，考驗的是挑戰(zhàn)者的平衡感。只有一根細細的繩子橫在那兒，想要過去，得有非常好的平衡感。我用手輕輕撥弄一下繩子，繩子便劇烈地搖晃起來，嚇得我連退兩步。但與其做一只縮頭烏龜，不如放手一搏。于是，我伸出一只還在顫抖的腳，踩在了繩子上，接著是第二只腳......

　　最驚險的莫過于第四關(guān)了，那一個個梅花樁立在那里，仿佛在說：“來呀，來踩我呀！”我惱羞成怒，一個箭步?jīng)_上去，差點摔下來。于是，接下來我便小心翼翼地，用雙手緊緊握住梅花樁兩邊的繩子，一步一步地踩著它往前走......

　　第五關(guān)，也就是最后一關(guān)，工作人員把綁在我身上的威亞換成一根普通的.繩子，并讓我從那兒跳下去。我渾身發(fā)抖，磨蹭了好一會兒才跳下去，嚇得魂飛魄散。

　　列夫·托爾斯泰說：一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)常活動四肢，那是一件極其痛苦的事。所以，我們想要保持健康的身體，就要經(jīng)常運動哦！

三年級小學(xué)作文 篇3

　　夏天，天氣很熱，小象實在是受不了這炎熱的天氣，準(zhǔn)備明天早上去河邊洗澡。第二天到了，小象興高采烈地走去了河邊。一下河，小象就用長長的鼻子把河水往身上潑。“嘩，嘩，嘩……”，小象心想：都洗了這么久了！我怎么一點也不覺得涼快呢？就在小象思考這個問題的時候，他看見有許多小象都跑到河水很深的地方去洗澡了。小象感到很奇怪，于是它也跟著那些小象去了水很深的河里。一到河水很深的.地方，他立刻就感到自己涼快了許多。小象立刻明白了一件事，水深的地方，水會涼一些，泡在深水里，就會感到更涼快！