三年級的作文【優秀10篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
陽春三月，風和日麗，草木萌發，候鳥翩翩飛來，大自然展現一派勃勃生機。
今天，我起的特別早，因為我要和爸爸媽媽到野外去踏春。十點的時候，我和爸爸媽媽騎上自行車，帶上吃的喝的和一切裝備全副武裝的出發了。
我們行駛在寬闊平坦的路上，碧空如洗，紅日當頭，撲面而來的是和煦的暖風。路面下是兩排春意的`高大的行道樹，樹上的嫩芽已泛出絲絲綠意，樹下是一片一片的各種各樣不知名綠草。向遠處眺望，田野里是一望無際的綠油油的麥田，那種綠色，讓我心醉。
一個小時后，我們來到水庫邊。抬眼望去，那時一片無邊無際的寬闊的水面，幽深的水面呈現出深綠色。水中的魚兒自由自在覓食、嬉戲，惹人喜愛。水邊也有一些人在垂釣，顯得十分悠閑。我抓緊時間，趕快拍了幾張照。
傍晚，我們依依不舍踏上返程，但我覺得今天的活動特別有意義。
三年級的作文 篇2
全世界有很多種美食，比如中國的烤鴨，日本的壽司，韓國的烤肉，印度的咖喱飯等等，大家聽得肯定想流口水了吧！過年了，我給大家做了一道泰國的美食：“泰式鳳尾蝦”。
做這道菜需要用到的材料有：大蝦、雞蛋、面包屑、干炸粉、油。我先從冰箱里把大蝦拿出來用溫水解凍，給它們脫掉外衣，把蝦頭掐下來，這時要注意不要被蝦頭給刺傷了，然后開始剝蝦皮和蝦腿，因為這道菜叫鳳尾蝦，所以一定要留下蝦尾巴，做出來才好看。剝完之后用小刀把大蝦從蝦背上切開一點，都準備好之后，我先拿起一只蝦蘸雞蛋液，給它洗了個雞蛋澡，再蘸一層干炸粉，最后再裹一層面包屑，這時候大蝦仿佛穿了一層厚厚的棉襖，準備度過寒冷的冬天。幾分鐘后，我給所有的蝦都穿上了棉襖。媽媽幫我先熱鍋再倒油，等油到了七八成熱，就可以讓鳳尾蝦們下鍋了。我拎起一只蝦，看著眼前的一鍋熱油，不由得緊張起來：會不會燙到我的手啊！媽媽說：“不要擔心，怕燙到手的話你可以用筷子夾呀！”媽媽的.鼓勵讓我更加有信心做好這道菜了！我用筷子夾起一只蝦把它慢慢地放進鍋里，媽媽提醒我一定要貼著鍋邊放進去，千萬不要直接扔進去，那樣熱油濺到臉上可就變成大花臉了！接著我把蝦都放進了熱油鍋里，用筷子慢慢地攪拌，蝦還要翻一翻面，要不炸糊了可就不好吃了！大蝦進了油鍋就像含羞草一樣一碰就卷了起來，等它們都變成金黃色，就可以出鍋了，這時候大家肯定有一個問題吧，這道菜為什么叫“鳳尾蝦”？因為炸好的蝦尾巴就會像鳳凰展開的尾巴一樣，特別好看！
我把大蝦都夾出來放到盤子里堆在一起，就像一座小山，還在旁邊用黃瓜片擺成了像花瓣一樣的圖案。我把這道菜讓我的家人品嘗，他們都夸我第一次做菜就能做的這么好吃，我聽了心里特別開心，以后我還要學更多的美食做給家人吃。
三年級的作文 篇3
每個人都有他最愛聽的話。一句話可以使一個人充滿溫暖，充滿快樂。告訴你們我最愛聽的句話還是上次學習游泳時教練說的那一句＂沒關系，再來一次＂。
記得第一次去游泳館學游泳的事。我從小就不敢下水，生怕被淹死。游泳館里的水很清，可以看到底。第一次我被教練帶下水，水確實淺得很，才到我的小腿肚。我沒那么怕了，教練帶著我越走水越深，嚇得我脫開教練的手跑回岸邊。同學們笑我膽小鬼，只有教練拉著我的手說：＂沒關系，我們再來一次。＂教練又牽著我的一只手走下水，讓我另一只手扶著欄桿在游泳池里走過去。這一次我沒那么怕了。到了集體練習的`指定位置，教練開始教我們憋氣，但我不敢，就像一只只小螺螄一動不動趴在桿上。教練見了，抓起一塊浮板，朝我潑水，此時游泳池的水一浪高過一浪。我只好把頭潛到水里去了。反復練習幾次，憋氣還算順利。開始學游泳了，困難也就來了。我吸足了氣，把頭一潛，腳一蹬，結果摔了個人仰馬翻。教練見了，對我說：沒關系，再來一次！＂這一句話像火柴一樣，又點燃了我的自信心。我在無數次的再來一次中終于學會了游泳，并且愛上了這一項目。
我喜歡我的教練，更喜歡他說的那句＂沒關系，再來一次＂！這句話給了我信心，給了我力量。
三年級的作文 篇4
星期六，我爸爸給我買了一輛自行車，我的自行車好酷啊！白色的車架，又大又厚的輪胎，威猛的氣勢，棒極了！
我忍不住騎了上去，可是剛上去就摔了個四腳朝天，我手上的`皮都摔破了，我邊哭邊大叫起來：“媽媽、媽媽……”。媽媽聽到了叫聲，立刻把我扶了起來，心疼的問我：“沒事吧，哪里摔傷了？”
三天過去了，手上的皮終于好了，好了傷疤忘了疼，我又重新騎上了我的自行車。我靠著墻一點點、一點點地前進試著找“靈感”，就這樣，一日往返的練習，后來，我又驕傲了起來，離開墻面，到小路中間練習，不過，我每時每刻都在注意腳下，如果不對勁兒，就把腳踏下去。
日復一日，月復一月，功夫不負有心人，終于有一天我的“靈感”來了，我經過無數失敗，站了起來。我成功了，我經過無數次失敗和灰心，經過無數次改進和調整，我終于收獲了成功的果實。
三年級的作文 篇5
我的同學叫小奇，圓圓的腦袋，烏黑烏黑的頭發，像紫水晶的眼睛，高高的鼻梁，還有能說會道的小嘴巴。小奇很愛笑，有人逗她笑，她就開心得合不上嘴巴。她還很細心哩！
我記得有一次，我和小奇都在澆各自種的花。忽然，我感覺我的`背后好像下雨了，我馬上一轉身，果然是小奇弄的，她用那個灑水瓶往我身上灑，臉上還掛這微笑呢，我也笑了。這時，我發現我的花盆旁邊有一個黑色的東西，以為是小蟲子，不由自主地“哇”的一聲叫起來。我趕緊跑到墻邊躲起來，小奇拿起這個東西一看，然后就哈哈大笑，說“你連個小石頭也怕呀！”
我的臉紅紅的，說：“你才是！”
“好了，對不起了！”小奇說道。
小奇接著說：“你以后要細心點，要不又像剛才那樣子了”。
我點了點頭，她高興地笑了起來，還露出了兩排潔白的牙齒呢。你是不是覺得我這個同學很特別呢？
三年級的作文 篇6
我的表弟眼睛大大的，嘴巴小小的，頭發烏黑烏黑的，高高的鼻子。我的.表弟的愛好就是“貪吃”。
一天晚上，媽媽把飯做好了，就叫我和表弟來吃飯。媽媽把飯端到桌子上，表弟看見了這么多好吃的，馬上用手拿了一塊雞肉，就狼吞虎咽地吃起來。我們都吃飽了，表弟還在吃，我們看見他的肚皮都快撐破了，表弟還在吃。表弟一直把桌上的飯全吃完了才吃飽。過了一會兒，我拿了一塊巧克力，表弟看見了，馬上把我手里的巧克力搶過來，吃了起來。你說，我的表弟貪不貪吃？
這就是我貪吃的表弟。
三年級的作文 篇7
晚上，我和媽媽、大姨、哥哥一起來到了中山陵郊外，晚上的中山陵漆黑一片，但是很涼爽，空氣也很清新。我們一邊走一邊享受著美景，走著走著，我看見了幾個一閃一閃的東西，走近一看，原來是螢火蟲呀！我輕輕的抓著它，仔細地觀察著，發現螢火蟲有2只觸角，6條腿，身體的長度和小拇指的.寬差不多，它發出翠綠色的光的地方就是它的尾部。
我們繼續往前走，來到了一片有很多螢火蟲的地方，小小流螢在樹林里，在黑沉沉的暮色里，快樂的張開翅膀，點亮著自己的小燈，在飛來飛去 。我和哥哥一人拿了一個瓶子，開始捕抓起來了，我們捕了一只又一只，放在瓶子里一閃一閃的，真漂亮，像一只萬花筒。媽媽提醒我們把小精靈們全放了，因為它們是益蟲。當它們飛走的時候，竟然奇跡般地發出一陣陣溫暖的亮光，給美麗的夜晚增添了幾分浪漫，也好像在感謝 我們呢，今天，我真開心！
三年級的作文 篇8
春天，我家養了幾只春蠶。一開始春蠶都是一粒像黑芝麻一樣小一樣黑。
春蠶全身都是黑色的，像小螞蟻，又過了幾天春蠶身上的黑色就成了灰白色。有一天，我發現有些春蠶一動不動，我以為是餓死了呢，后來我又看了一本書，才知道，這是蠶在脫皮，蠶的一生一共要脫四次皮，每脫一次皮就長大一圈。又過一天果然讓我在桑葉上發現了一層皮。
經過我精心陪養，又過了一些日子蠶已經長到一寸多的'時候，蠶就在盒子的每一個角落開始吐絲蠶吐完絲，就會成蛹，過了十幾天蠶蛾出，蠶蛾不會飛，但有翅膀，它的身體又白又胖它們沒有嘴，過了幾天蠶蛾就會生子，生過了就默默的死去蠶全身都是寶。因為蠶絲可以做衣，蠶屎可以做枕頭，真是春蠶到死絲方盡。
可愛的春蠶，我愛你！
三年級的作文 篇9
我很喜歡我們的孟老師，她有一副苗條的身材，一頭短發顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
上課時她有聲有色的講著每篇課文，經常會使我們走進了課文所說的哪個世界里。那天我們學習《巨人的花園》這一課，老師有聲有色的講著課文，把我帶進了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放，讓人感到心曠神怡的美麗的'景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事，應該和別人一起分享自己的快樂，如果只有你自己享受快樂，你是不會感到快樂的。
記得有一次我生病了，在家休息，當我康復后來到學校。我走進教室，老師見我來了，就問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸并對我笑著說：“要多鍛煉身體才會少生病。”這親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。下午放學后老師給我補課把每一篇課文都仔仔細細的給我講著，直到我明白為止。
課間十分鐘，老師和我們一起跳繩，她靈巧的鉆進了大繩內，敏捷的跳躍起來，和我們一起玩耍著。
老師像燃燒的紅燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發現，努力學習各方面的知識。
三年級的作文 篇10
每個人的臉上都帶著一個面具，是每個人都變得虛偽起來。
早上一起床，我便戴上了一個幼稚的“面具”。這時的我會撒嬌，向爸爸媽媽要零花錢。
在上學的路上，為了得到人們的表揚，我便裝模作樣的拿著一本書看，這是我的心里會很高興。有時有的家長會拿我當例子，來 教育其他的孩 子。
來到學校，我又換上了一個尊重老師、愛護同學的面具，見到老師打招呼、見到同學也打招呼。
到了班里，我便換上了一個愛玩、愛笑的`面具。跟同學打打鬧鬧、說說笑笑。而在上課時，我又換上了一個一言不發、沉默不語的 面具，老師 講題時，我只是在默默地聽著。老師讓回答問題是，我也是默默地聽著其他同學的回答。
下課時，我有換上了一副，愛讀書的面具。靜靜地坐在座位上看著書。有時有同學叫我出去玩，我就忍住想玩的念頭，對同學說： 不。便繼續 看書了。
放了學，回到家，我便換上了一副愛撒嬌的面具。向爸爸媽媽撒嬌，他們總會點點我的鼻子，笑著說我“小壞蛋”。
到了我的小天地，我把所有的面具都摘了下來。
“面具好么？”我對自己說。面具使每個人都變得虛偽，他們讓我們的心靈變了樣……面具讓我失去了自己，所以，我把所有的面具 都拋去了 ，把他們鎖在了最深處，讓他們成為了一個記憶。