- 相關推薦
三年級校園作文【精品9篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級校園作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級校園作文 篇1
國慶假期前我們學校舉行了“戲曲進校園”活動，這次活動讓我們認識了戲曲，了解了戲曲。中國的戲曲博大精深。
戲曲的劇種有很多，不同的地區有著蘊含當地文化特點的戲曲劇種。京劇是我們的國粹，而豫劇則是我們河南省的著名種，也是中國五大戲曲之一。豫劇以唱腔流暢、節奏鮮明、風格豪邁為特點。主持人還著重介紹了戲曲的.不同扮相和不同角色的戲服特點，扮相有“生”“旦”“凈”“丑”。緊接著豫劇演員們為大家表演了豫劇著名代表曲目：有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》······，我最喜歡的是《花木蘭》，花木蘭替父從軍的感人情節深深打動了我，一句“誰說女子不如男”深深的吸引了我。
表演結束后還進行了戲曲互動，演員老師們教大家簡單的戲曲唱法和動作，我還和表演《花木蘭》的老師一起唱了呢！同學們雖然學的并不熟練但是每個人都很開心！
三年級校園作文 篇2
朋友，你見過秋天的校園嗎？今天我要帶你去參觀一下黛溪中學的美麗校園。
最引人注目的是那些掛滿果實的果樹。看，那些紅彤彤的石榴咧開嘴正對著人們笑呢，一粒粒石榴籽水靈靈、亮晶晶，像鉆石，似水晶；黃澄澄的柿子掛在枝頭，從遠處看，像一個個紅燈籠；一個個青綠色的小梨兒藏在紫紅色的葉子中，像一個個躺在媽媽懷中睡覺的小娃娃。我們這些小孩子，經常被這些誘人的果實吸引在樹下，“口水直流三千尺，想吃水果夠不著。”
更有趣的是，那些樹葉像變魔術般變得多姿多彩。柳樹的長辮子已經由綠發變成金發，像一個婷婷少女突然間漂染了頭發； 銀杏樹葉的邊沿慢慢變黃，中間還是綠的，像一把把鑲著金邊的小扇子；法國梧桐的葉子有些已經枯黃，大部分還是綠色，黃綠搭配，將樹冠打扮得更加多彩。秋風吹過，這些樹葉互相摩擦，發出沙沙的響聲，好像在向人們炫耀他們的漂亮。只有松柏依然翠綠，像挺拔的戰士筆直地站在風中。
秋天，新學期開始了。校園里的學生們個子長高了，年級升高了，目標提高了，大家感受著秋天的.收獲，同時也為自己新學期的長進種下了希望的種子。你聽，瑯瑯的讀書聲更加高昂，你看，每個同學的表情更加自信。秋天的校園，因此而變得更加生動。
晚上，站在操場上，仰望星空。天，格外高，格外廣，星星格外亮、格外多，一閃一閃眨著眼睛。沒有了同學們瑯瑯的讀書聲，也聽不到知了的嘶鳴，只有偶爾幾聲秋蟲的吟唱，更顯出了校園的空曠和安靜。這時候我想起了杜牧的那首《秋夕》：天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
我非常喜歡秋天的校園。朋友，現在你知道秋天校園的美了吧？
三年級校園作文 篇3
校園，它是我第一次離開媽媽的懷抱，接受豐富的課本知識沖浪的海洋；是我遇到更多知心朋友的搖籃；是我成長路上留下美好童年的游樂場。在學校里，不僅敬愛的老師能教會我許多的知識，我的童年軌道也由此變得豐富多彩。我的校園一年四季都給我帶來驚喜，讓我不僅深深著迷。
春姑娘披上翠綠色的紗衣，邁著輕快的步子，悄悄地來到了人間，鉆進了我們可愛的校園。于是，原本光禿禿的柳枝抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，在風中搖曳，好像在說：“嗨，可愛的'孩子們，春天來了，我是新的柳枝，以后請多多指教！”屋頂上的厚厚的積雪開始融化了，你聽——滴嗒，滴答，這聲音真好聽！當我踏進教室的大門時，還沒說上課，丁老師也在對我們說：“聽，孩子們，這是什么聲音？”
夏天，校園里的樹木蔥蔥蘢蘢的，卻還是擋不住毒辣的太陽光，斑斑駁駁照射下來。然而它們還是讓我們感到了一絲涼意，樹上的蟬正在拼盡全力地為我們演唱著生命的歡歌，我們在教室里靜靜的聽著老師繪聲繪色的講解，絲毫沒有擋住我們對學習的熱情……
秋天，丹桂飄香，踏上樓頂的空中果園，你會看到滿樹的橘子、柿子，黃橙橙，紅彤彤，你擠我碰，爭著要人去摘呢！深秋時節，旁邊的花圃中菊花低垂著頭，就像毫無生氣的木偶，然而菊花枝干卻依然聳立在瑟瑟的秋風中，讓我回想起它迎風怒放時的美麗景象。難怪宋代偉大的詩人蘇軾要寫下“菊殘猶有傲霜枝。”的詩句！
冬天，雖然很少下雪，可還是給了我們很多樂趣。在梅樹下看含苞欲放的臘梅，找一找那些因為留戀美好景色還沒有飛走的小候鳥，為它們搭建一個溫暖的小窩……
這就是我們美麗的校園，一年四季都給我樂趣的校園。
三年級校園作文 篇4
我美麗的校園位于聞名遐邇的西湖風景區。它有一個如詩如畫的美好名字——西湖小學。我的校園四季如春、綠樹成蔭。特別是到了春天，我的校園更加生機勃勃、春意盎然，一股股清香的空氣，一朵朵美麗的花兒，一聲聲優美的鳥鳴，使我的校園更加迷人美麗。
在這個迷人美麗的校園里，我覺得最有意思的事情就是美術老師讓我們去校園內寫生。這種把課堂搬到教室外的教學模式，特別生動且有意思。我印象特別深的一次——那天，老師讓我們選一個自己最喜歡的地方寫生，小朋友們興高采烈地在校園內尋找，我也和大家一樣，精心選了一個種了海棠花的角落，因為海棠花葉子和花朵的顏色特別美。我仔細觀察著海棠花，發現它的桿上有些小灰點，我就用黑色筆勾好線后，又用灰色筆點上密密麻麻的小點，然后就開始畫美麗的海棠花了。海棠花的'花心是淡綠色的，我就用淡綠色的水彩筆點了一點花心，然后畫上五片粉紅色的花瓣，最后我添加上了嫩綠的葉子，葉子上有六根短短的須，六根須的顏色比葉子的顏色深，于是我用深綠色畫上六根須。整幅海棠花畫好后，我欣賞著我的作品，覺得很滿意，特別漂亮。我將作品交給老師，老師建議我再畫點背景，我就畫上了無邊無際的藍天和火紅的太陽，還有郁郁蔥蔥的樹木，感覺畫作一下子完善提升了許多。
我很喜歡這樣的學習環境，希望有更多的機會在校園內寫生，豐富我們的校園學習生活！
三年級校園作文 篇5
秋，一個滿載歡聲笑語的季節。秋天的美是成熟的，它不像春天那么羞澀，夏天那么坦蕩，冬那么內向。秋天的美是理智的，它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么強硬。
秋天來到了我們的學校。一走進學校的大門，展現在我眼前的是三棵高大而挺拔的大松樹，張著手臂，它們好像在歡迎我們來上學。旁邊還有火紅火紅的'一串紅，東一叢、西一堆，好像一團團的烈火熊熊的燃燒著，多美麗的一串紅啊！走進一看，一串紅好像一個個小鈴鐺。一陣風輕輕地吹過，我仿佛聽見了“叮咚，叮咚”的鈴鐺聲。
操場兩邊有兩塊綠色的草坪，一大一小，由原來的綠色變成了黃色的地毯。體育課我們經常在大操場地毯上踢球、玩耍呢！
穿過花壇，一股清香撲鼻而來，“啊！是菊花！”我情不自禁地叫起來。一盆盆美麗極了，有的綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個個嬰兒的拳頭：有的還是花骨朵，像一個個小絨球，真是千姿百態！它們色彩各異，有的粉紅，似朝霞；有的雪白，如白云：真是美不勝收啊！
秋天的校園真美，我愛我們的校園，更愛秋天的校園！
三年級校園作文 篇6
新的一天開始了，讓我帶你們參觀校園吧！
來到校園門口，首先映入眼簾的是“陸家中心小學校”七個金光閃閃的大字，我迫不及待地走進校園。突然，一陣美妙的音樂飄進我的.耳朵，我循聲望過去，原來是“戲曲苑”里在排練。我情不自禁跟著唱了起來。這時，我聞到了一陣陣香味，我的口水快要流下來了，肚子也咕嚕咕嚕地叫了起來。我不顧一切地跑向食堂，在那里大快朵頤。我不禁贊嘆道：“食堂的飯菜真好吃，讓人回味無窮。”
我慢慢悠悠地走到至真樓，聽到了朗朗的讀書聲。學校的圖書館里很安靜，我輕輕地走了進去。哇！里面有好多人，同學們都在認真地看書，完全沉浸在書的海洋里。見此情景，我久久不愿離去。
啊！我們的校園真是美不勝收，讓人流連忘返。
三年級校園作文 篇7
每個人都有家。工人有家，那是工廠。醫生有家，那是醫院。我們也有家，那就是校園。
校園里有迷人的四季，桃紅柳綠的春天。綠樹成蔭的夏天。天高云淡的秋天，白雪皚皚的冬天。
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和笑語，催促我們奮發向上，好好學習。
夏天，強烈的陽光照耀著大地。校園里的花草樹木一片生機勃勃，和諧但又充滿活力。
秋天，云淡天高，片片黃葉從樹上飄落下來。顯得很寧靜，可是朗朗的.讀書聲打破了秋的沉寂，校園樂曲也由低緩變成了激昂。
冬天，片片雪花飄落下來，同學們飛奔到走廊看著這雪景，不由得伸出手來接下這片片雪花，雖然很寒冷，，可是整個校園還是充滿了歡樂。
春天的校園，富有生機。夏天的校園，充滿活力。秋天的校園，掛滿笑意。冬天的校園，則有另一番情趣。我愿是一顆小草，一朵花兒，把校園和祖國裝扮得更加美麗。
三年級校園作文 篇8
校園里的景色千變萬化！春季，樹木綠茵茵的，夏季，知了在樹上叫著，秋季，原來那些綠茵茵的樹木上變成了黃黃的葉子，冬季，樹上的葉子全部脫落，如果是下雪的話，那就是白茫茫的一片。
從校門走進來，首先就會看到兩行高大魁梧的樹木，有四頭花木蘭，八頭桂花樹，還有五顏六色的點綴的花朵。在我右手邊是操場，我們做操，升旗全都站在那里，旁邊還有一圈200米的跑道。在我的后面，是一座花園，春天，我們站在花園的底下，就能看到那些嫩芽，別提多可愛了。
如果夏天站在那里的`話，就能聽到一聲聲知了聲，而且還能樹下躲躲太陽呢！
如果秋季站在那里，不時就會有黃色的落葉飄下來，就像一朵，一朵朵的蝴蝶飛下來。
如果冬天站在那里，抬頭一望就能看到凸光光的樹木，而且在他的下半身還有一圈圈塑料袋一樣的東西，裹著它。
我愛我的校園，更愛她四季的景色，多么美，多么自然，多么可愛呀！
三年級校園作文 篇9
“菊花之鄉，采菱江畔，有我們美麗的校園……”每當想起這動人的旋律，我的眼前就會浮現出高大的教學樓，寬敞的教室，現代化的微機室，充滿書香的圖書館……這就是我的校園——馬杭中心小學。我在這里快樂地學習，每天向幸福邁進一大步。
走進校門，沿著彎彎曲曲的文明小徑，就來到了我情有獨鐘的校園一角——修竹園。它猶如一位含蓄的學者，掩藏在尚詩樓后方，一般不熟悉馬小的人可是找不到的哦。離開小徑，就踏上了這方綠土。這里一年四季充滿生機，郁郁蔥蔥的竹林綠閃了我的眼。四周彌漫著清新的竹香，仿佛置身于一個詩意的殿堂。它們有的伸出迷你的小手臂，向過往的`行人打招呼，就像我們穿行在校園里的禮儀小標兵；有的歪著身子習武練功，如同我們跆拳道社團里的小能將；還有的安靜地站在一旁，仿佛文靜的女孩在構思著習作。每當我心情郁悶時，就來到這里尋求竹子們的安慰，它們用竹葉撫摸著我的頭，好像在說：“朋友，你別傷心里，來我這坐坐，煩惱通通拋在后。”當我取得好成績時，也會跑到這兒來和它們分享心中的愉快和成功的喜悅。當我臨窗讀書時，它就在我身旁不停地揮動著“手臂”，似乎在叫我多看點書，好好學習，天天向上。跟它們相處的時間久了，不知不覺，我們竟成了無話不談的好朋友。它們每天都在向上，我也要像它們那樣每天進步！
修竹園，一個令我快樂的地方；馬小，一個讓我幸福的校園。我愛你，修竹園！我愛你，馬小！