(合集)三年級(jí)小學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
二十年后，我會(huì)發(fā)明一種多功能衣服，但是名字我還沒(méi)取好喲！
先把多功能衣服的特點(diǎn)介紹一下吧：
一、衣服里有一個(gè)溫度感應(yīng)器，超過(guò)或低于一定的溫度，這個(gè)溫度開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟調(diào)節(jié)。在炎熱的夏天里，衣服里的'微型空調(diào)會(huì)打開(kāi)釋放出冷空氣，讓你感覺(jué)到絲絲涼意；在寒冷的冬天，衣服里便會(huì)放出暖氣，讓你感覺(jué)不到寒冷；
二、衣服里有一層保護(hù)膜，如果你不小心摔倒了，衣服會(huì)立馬變得很柔軟，保護(hù)你不受傷害；
三、衣服的顏色可以根據(jù)主人的心情變化。如果你現(xiàn)在很高興，衣服就會(huì)變成紅、粉或黃色等比較溫暖的顏色；如果你現(xiàn)在心情很失落，衣服會(huì)變成藍(lán)、黑、棕、紫等冷色調(diào)。還有，衣服的樣式可以根據(jù)主人的喜好來(lái)改變。如果你看中了別人的服裝樣式，就可以按一下里面的一個(gè)棕色按鈕，衣服就可變成你喜歡的那套服裝。
你喜歡我發(fā)明的這套多功能衣服嗎？雖然現(xiàn)在只是我的幻想，但我相信，從現(xiàn)在起，我只要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定會(huì)發(fā)明出這種衣服來(lái)的。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
4月2日是“國(guó)際兒童圖書(shū)日”，4月23日是“世界讀書(shū)日”，屆時(shí)世界各地都會(huì)為此舉行一系列紀(jì)念活動(dòng)，因此每年的四月，仿佛全世界都充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。中國(guó)有句俗語(yǔ)“春來(lái)正是讀書(shū)時(shí)”，在這個(gè)綠芽萌發(fā)、百花吐蕊的季節(jié)，我們將迎來(lái)第16個(gè)“世界讀書(shū)日”。
書(shū)是我們的良師益友，伴隨我們一生，幫助我們成長(zhǎng)，敦促我們奮進(jìn)。在柳絲青青，百花吐蕊的四月天里，書(shū)香滿(mǎn)懷帶給我們的不僅是精神上的富足，更是展望前程時(shí)那一份自信和沉穩(wěn)。“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松?廣度;讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)”。對(duì)于一個(gè)審美觀、道德觀、人生觀都正處在形成時(shí)期的少年人，閱讀書(shū)籍不僅能夠潛移默化地影響少年人的心靈，幫助他們抵御世俗的種種侵染，從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀;更可以豐富學(xué)生們的寫(xiě)作素材，開(kāi)闊視野，優(yōu)化文字運(yùn)用能力;因此有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的經(jīng)典名言，可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)寫(xiě)作的重要意義。想成就高分作文的同學(xué)們，別再埋頭苦想了，也許隨便翻開(kāi)的一本書(shū)已經(jīng)帶你走上了成功之路。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我身高1.5米，身材勻稱(chēng)。我的頭大大地，仿佛是一個(gè)又大又圓的西瓜。濃黑的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼珠烏黑烏黑的，猶如兩顆亮閃閃的珍珠。我長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，顯得神氣十足。
我是個(gè)小書(shū)迷，對(duì)閱讀那可是如饑似渴。每天，我總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書(shū)。只要一有空，我就津津有味地咀嚼那一道道營(yíng)養(yǎng)大餐。平時(shí)上衛(wèi)生間，我總是不忘隨身攜帶一本愛(ài)看的.書(shū)，坐在馬桶上讀起來(lái)，直到雙腿都坐麻了，這才戀戀不舍地離開(kāi)我的“小書(shū)房”。晚上到睡覺(jué)的時(shí)間了，我點(diǎn)亮臺(tái)燈，窩在被窩里看我的書(shū)。夏天停電的晚上，蚊子哼哼地來(lái)騷擾我，我討厭得揮揮扇子，把這“侵略者”趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繼續(xù)讀我的書(shū)。冬天，我的手伸在被窩外，凍得冰冷冰冷的，我還是舍不得放下我的書(shū)。被書(shū)本上的精彩情節(jié)所吸引，我常常看書(shū)而忘了睡覺(jué)的時(shí)間，要媽媽來(lái)一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食糧”，關(guān)掉我的臺(tái)燈，我才嘟嚕著極不情愿地縮進(jìn)被窩，懶懶地睡去。
有一次，同學(xué)借我一本《伊索寓言》，這可是世界名著啊，我一回到家就趕緊捧讀起來(lái)。天慢慢黑了，我亮起了電燈。媽媽叫我吃飯的聲音已經(jīng)催促了三四次了，我還是不想放下。終于，還是爸爸“滿(mǎn)天烏云”的臉色讓我依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌。吃飯的時(shí)候，我腦子里老是轉(zhuǎn)著《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，有好幾次，筷子上夾的菜都掉下來(lái)了。媽媽說(shuō)：“這孩子是怎么啦，吃飯老是走神？”還是爸爸理解我，說(shuō)：“這個(gè)書(shū)呆子，也不知又在想什么了！”結(jié)果，這一頓飯我吃得很不是滋味。想起書(shū)上說(shuō)的，孔子聽(tīng)了什么“韶樂(lè)”竟然有三月而不知肉味。“韶樂(lè)”是什么東西，我還不知道。但我知道，好書(shū)能使我牽腸掛肚，吃飯都感覺(jué)不到味道。
我的閱讀范圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書(shū)我都看。什么歷史故事啦，科普童話(huà)啦，名人傳記啦……都與我結(jié)下了深情厚誼。尤其是作文指導(dǎo)書(shū)，那可是我的“至愛(ài)”。我很懂得“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理，我口袋里隨時(shí)都放著筆。在讀作文指導(dǎo)書(shū)的時(shí)候，我會(huì)用筆把精彩的地方一一劃出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)揣摩，俗話(huà)說(shuō)：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能夠不斷地提高，當(dāng)然得益于我在寫(xiě)作時(shí)借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。
怎么樣？我是不是一個(gè)十足的小書(shū)迷？
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
1937年8月28日,是一個(gè)風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚的一天，來(lái)來(lái)和媽媽一起高高興興地去上海火車(chē)站坐火車(chē)看望爸爸。來(lái)來(lái)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)火車(chē),所以特別高興.在途中,來(lái)來(lái)拉著媽媽的手,蹦蹦跳跳,媽媽看著他的調(diào)皮勁,也開(kāi)心地笑了。
可是誰(shuí)也沒(méi)料到噩夢(mèng)的發(fā)生，就在來(lái)來(lái)和媽媽準(zhǔn)備上火車(chē)時(shí)，日本鬼子發(fā)射了一顆炸彈，炸彈從天上突然掉了下來(lái)。媽媽想拉著來(lái)來(lái)跑進(jìn)防空洞，但已經(jīng)來(lái)不及了。只聽(tīng)“轟”的一聲，現(xiàn)時(shí)地上血肉模糊，尸體橫七豎八地倒了一地，火車(chē)也被炸得面目全非，候車(chē)廳的頂蓬爛了一地。
來(lái)來(lái)被巨大的氣浪吹到了軌道上。此時(shí)，他的新衣服不僅很臟，而且破破爛爛的。來(lái)來(lái)身上到處傷痕血跡，他不停地叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)茵I，我餓。”噪子都叫啞了，也沒(méi)有任何回答。他只能咬著自己骯臟的手指。不一會(huì)兒，便昏過(guò)去了。他哪知道，最疼他的.媽媽早已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。
是誰(shuí)讓來(lái)來(lái)的媽媽死去？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是誰(shuí)讓來(lái)來(lái)失去了媽媽?zhuān)渴菓?zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)不僅使戰(zhàn)士犧牲，還讓一些無(wú)辜的老百姓也死于戰(zhàn)爭(zhēng)中。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了多少災(zāi)難，讓一條條鮮活的生命就就被戰(zhàn)爭(zhēng)奇去了寶貴的生命。讓每一個(gè)都擁有和平的環(huán)境。讓21世紀(jì)的明天成為一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
我們生活的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)------父母的愛(ài)，姐妹的愛(ài)，師生的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)------我就生活在一個(gè)溫暖的集體中。
老師很關(guān)心我們，也很關(guān)愛(ài)我們。每天在課堂上，老師會(huì)教我們?cè)S多知識(shí)，老師希望我們學(xué)習(xí)好，懂禮貌。一天我生病了沒(méi)去學(xué)校上課，老師利用課余時(shí)間到我家給我補(bǔ)課，她認(rèn)真地講解，一直到我全明白為止。那天下著雨，我想老師不會(huì)來(lái)了，可是老師卻冒雨來(lái)我家為我補(bǔ)課，在老師的關(guān)心下我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天的提高了。
同學(xué)們也很愛(ài)待老師，每次見(jiàn)到老師，就會(huì)舉起右手敬禮說(shuō)聲：老師您好！一次老師拿著很多的書(shū)，班長(zhǎng)看見(jiàn)了馬上上前幫助老師拿，這時(shí)又有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師我也可以幫您拿一些。”老師微笑的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們班同學(xué)之間也很團(tuán)結(jié)，很有愛(ài)心，有一次別的班級(jí)的4個(gè)同學(xué)欺負(fù)我們班的1個(gè)同學(xué)，我們班上的人都上前勸阻他們，和他們講道理，最終握手言和了。
我們要感謝老師和同學(xué)，是他們?yōu)榇蠹覡I(yíng)造了一個(gè)溫馨的“家”。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
你看過(guò)馬戲嗎？你認(rèn)為馬戲團(tuán)里的猴子可愛(ài)嗎？相信每個(gè)人都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“是”。其實(shí)，任何一個(gè)馬戲團(tuán)都少不了猴子演員。猴子機(jī)靈可愛(ài)，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動(dòng)作，觀眾肯定會(huì)喜愛(ài)。但是，猴子淘氣好動(dòng)，喜歡搞惡作劇，有時(shí)會(huì)弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓(xùn)成合格的演員并非易事。
陽(yáng)光大馬戲團(tuán)也有猴子演員，可愛(ài)調(diào)皮的猴子給馬戲團(tuán)招攬來(lái)了不少觀眾。母猴雅娣是團(tuán)里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長(zhǎng)得可漂亮了，生來(lái)就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍(lán)眼睛清澈明亮，長(zhǎng)著一只可愛(ài)的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時(shí)，就像穿著一件華貴的.錦袍。
雅娣剛來(lái)馬戲團(tuán)時(shí)，很不聽(tīng)話(huà)，但因?yàn)檠沛飞鷣?lái)名貴，同時(shí)觀眾也喜歡它的皮毛，所以高導(dǎo)演不準(zhǔn)馴獸員老費(fèi)抽打它。這怎么訓(xùn)練它呢？為了解決這個(gè)難題，團(tuán)里買(mǎi)來(lái)了一只叫做板子猴的猴子。
俗話(huà)說(shuō)“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒(méi)有上臺(tái)的希望，所以高導(dǎo)演讓老費(fèi)找多點(diǎn)借口教訓(xùn)它，使雅娣看了十分害怕，以達(dá)到馴服的目的。剛開(kāi)始，它并不聽(tīng)話(huà)，所以經(jīng)常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時(shí)不敢不從。可是慢慢地，雅娣明白過(guò)來(lái)，那根鞭子永遠(yuǎn)不會(huì)抽打到它，就又調(diào)皮起來(lái)，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規(guī)矩聽(tīng)話(huà)，變得越來(lái)越精明能干。
嚴(yán)厲的懲罰往往會(huì)讓動(dòng)物們重塑性格。
一次演出又被雅娣搞砸了，老費(fèi)的鞭子也被它搶走了。這個(gè)時(shí)候，救場(chǎng)就是救命。老費(fèi)急中生智，牽來(lái)了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認(rèn)真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費(fèi)不讓自己表演，也許是認(rèn)為打板子猴是理所當(dāng)然的事，所以它也學(xué)老費(fèi)的樣子，揚(yáng)起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來(lái)被老費(fèi)捉住。
最終，板子猴圓滿(mǎn)地完成了表演。而雅娣被老費(fèi)打得金毛亂舞，從此再?zèng)]有猴代替雅娣挨打了。
看了這個(gè)故事，我感觸很深。老費(fèi)無(wú)論如何都不會(huì)嚴(yán)厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權(quán)，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來(lái)越愛(ài)偷懶、刁鉆。而板子猴經(jīng)常無(wú)故挨打，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅對(duì)雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無(wú)好處。
其實(shí)現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)就像老費(fèi)一樣過(guò)度縱容孩子，說(shuō)是愛(ài)孩子，其實(shí)是害孩子，等孩子長(zhǎng)大了便后悔晚矣！
記得有次去公園，我看到一個(gè)小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠(yuǎn)處的媽媽急匆匆地趕來(lái)，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細(xì)地打量了她，看看有沒(méi)有受傷，一邊問(wèn)：“寶貝，有沒(méi)有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓(xùn)教訓(xùn)它，好不好？”說(shuō)著便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑。看過(guò)這本書(shū)后我不禁想到了這個(gè)小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
“今天，我們來(lái)折紙飛機(jī)！”一聽(tīng)這話(huà)，有人歡喜有人憂(yōu)。那些會(huì)折紙飛機(jī)的歡呼雀躍，直呼：“丁老師萬(wàn)歲！丁老師萬(wàn)歲！”而我們這些不會(huì)折紙飛機(jī)的女生，只好暗暗抱怨。
老師先讓小雯來(lái)折紙飛機(jī)。只見(jiàn)她選了一張紅色的紙開(kāi)始折。一會(huì)兒工夫，她就折好了一架栩栩如生的紙飛機(jī)，我不禁贊嘆：“她好厲害呀！我可從沒(méi)折過(guò)紙飛機(jī)，等會(huì)該怎么辦？”
這時(shí)，老師讓大家選紙。我選了一張自己喜歡的粉色紙。
老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。我想：現(xiàn)在該怎么辦？我一點(diǎn)也不會(huì)折紙飛機(jī)，要是別人不肯幫助我，那該怎么辦？
正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，老師發(fā)給了我們每人一張紙，上面有折紙飛機(jī)的方法。我們女生頓時(shí)歡呼：“丁老師太好了！太好了！”
老師說(shuō)：“三、二、一！開(kāi)始！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，只有折紙的沙沙聲。我起初照著紙上的方法做得很順利，還有點(diǎn)沾沾自喜，但一看到第四步就傻眼了：什么東西？看不懂呀！我快要急死了。正想請(qǐng)同桌幫忙，結(jié)果她對(duì)這也一竅不通。我們心急如焚，看見(jiàn)同學(xué)們有的已經(jīng)完工了，正舉著紙飛機(jī)炫耀；有的快要完工，正用手嫻熟地折著飛機(jī)，還有的跟我們一樣，愁眉苦臉地對(duì)著紙發(fā)呆。
我和同桌只好尋求老師的幫忙。在老師的幫助下，我們終于折成了紙飛機(jī)，但跟后面的同學(xué)一比，我們的飛機(jī)慘不忍睹，就請(qǐng)她幫忙折。
不一會(huì)兒，同學(xué)們的紙飛機(jī)都完工了，有的像火箭頭，有的像鯊魚(yú)，而我和同桌的則像獎(jiǎng)杯，所以我給它取名為“獎(jiǎng)杯No.1”。
老師讓我們上去比賽，同學(xué)們一字排開(kāi)，邁著弓字步，身子微微向后仰，右手緊握飛機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。老師一聲令下，十幾架飛機(jī)像離弦的'箭一樣射了出去，有的像一只雄鷹，飛向藍(lán)天；有的像孩子，剛離開(kāi)媽媽的懷抱又回來(lái)了；還有的一個(gè)倒栽蔥，直接投入大地媽媽的懷抱。
“飛吧！紙飛機(jī)！讓我們的愿望都實(shí)現(xiàn)吧！”
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”這就是對(duì)母愛(ài)最精確的詮釋。每一天早上，當(dāng)我還沉浸在睡夢(mèng)中，媽媽已經(jīng)早早起床為我做好了飯菜，吃完飯后再把我安安全全送到學(xué)校才急急忙忙去上班；當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，媽媽會(huì)耐心地同我一齊分析錯(cuò)誤之處，并幫我重新樹(shù)立信心；當(dāng)我遇到困難意志不堅(jiān)定時(shí)，媽媽又會(huì)給我鼓勵(lì)；我膽怯懦弱時(shí)，媽媽又及時(shí)給我膽量與勇氣。
外面的雨越下越大，路上已有不少積水了。媽媽騎著自行車(chē)，我坐在車(chē)座后面舉著一把傘，雨“噼噼啪啪”打在傘上。我把傘向前移移，“你打著傘吧，別淋濕了，當(dāng)心感冒。”媽媽一邊說(shuō)，一邊使勁地蹬著車(chē)，大雨“嘩嘩”地澆在媽媽的.身上。只見(jiàn)她貓著腰頂著風(fēng)雨吃力地向前騎，我躲在媽媽的身后，她就是我的擋風(fēng)的墻、避雨的傘，有媽媽的保護(hù)，我什么都不怕。
回到家，媽媽的衣服全濕透了，而我沒(méi)被雨淋著。她脫下濕衣?lián)Q上干凈衣服，就急急忙忙走進(jìn)廚房去做飯。晚上媽媽發(fā)燒了38°5，我真就是又著急，又心疼，可她卻毫無(wú)怨言，躺了兩天才見(jiàn)好，照常上班、做家務(wù)、接送我上下學(xué)，總就是那樣樂(lè)樂(lè)呵呵。
母愛(ài)就是開(kāi)起知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙，母愛(ài)就是夜晚船上的航標(biāo)燈，母愛(ài)就是回蕩在夜空里的那道首歌謠，母愛(ài)就是我們心中的一泓清泉。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂回；人更美，擁有美德。
美德就在我身邊。一次下課時(shí)，墻上的掛圖掉在了地上。有的同學(xué)不慎在上面踩了幾個(gè)腳印，原本干干凈凈的掛圖成了“花貓臉”了。還有幾個(gè)同學(xué)視而不見(jiàn)，繞著走了過(guò)去。這時(shí)，小明看到了，立即撿了起來(lái)，放在書(shū)桌上，從兜里掏出潔白的手帕，擦了一遍又一遍。嗬！“花貓臉”變成了“小白臉”；白手絹?zhàn)兂闪撕谑纸仭Ｖ螅峙艿叫≠u(mài)店，從午飯錢(qián)中節(jié)省了一元錢(qián)買(mǎi)了一瓶膠水，將掛圖牢牢地粘在了墻上。她這才滿(mǎn)意地笑了。此時(shí)，同學(xué)們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德仍在我身邊。有一次，我和同學(xué)吳可迪去南環(huán)廣場(chǎng)玩兒，正玩到興頭上，卻看見(jiàn)一塊西瓜皮躺在地上睡“美容覺(jué)”，一大群螞蟻和幾只蒼蠅在上面開(kāi)“ party ”，讓人看一眼就覺(jué)得胃里翻江倒海，況且還散發(fā)出令人作嘔的異味。我立刻捂住鼻子，以每秒 180 邁的速度跑開(kāi)了。等我回頭一看，吳可迪正彎腰撿起西瓜皮，丟進(jìn)了垃圾箱里。我問(wèn)他：“你不覺(jué)得惡心嗎？”他一邊擦著手，一邊笑著說(shuō)：“新豐是我家，‘創(chuàng)城’靠大家嘛！”頓時(shí)，一股敬佩之情油然而生。
美德是世界上最偉大的'旋律，它就像涓涓細(xì)流，匯成了充滿(mǎn)愛(ài)的海洋。生活中并不是缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)看到光芒四射的最美麗的人性，它會(huì)感染著你我他。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇10
說(shuō)起盲人，大家都明白他們看不到鶯飛燕舞的春天，看不到百花盛開(kāi)的夏天，看不到美麗燦爛的陽(yáng)光，看不到深?lèi)?ài)著他們的親人，看不到繽紛五彩的.世界。可今天，我卻看到了一位雖然看不見(jiàn)，但會(huì)用心去愛(ài)、去感受的讓我敬佩的盲人。
烈日，在天空中散發(fā)著讓人煩躁的光，人行道的盲道上，走著兩位形成鮮明反差的人：瞧，前面的那位帥哥，從頭上就能看出他的時(shí)尚：金黃色打卷的頭發(fā)，在太陽(yáng)下散發(fā)著光芒，再看他的穿著，黑白條紋的西裝，潔白無(wú)瑕的牛仔褲，腳尖微微翹起的名牌鱷魚(yú)皮鞋，手里拿著快吃完的香蕉，在人群中那么顯眼；再看那位后面的盲老人，衣服顯得有些破舊，手里拿著一支拐杖，墨鏡和帽子也顯得那樣老土、難看。
瞧，帥哥吃完香蕉了，瀟灑地順手把香蕉皮扔到了地上，立即影響了他給我的印象。竟然扔在地上！應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，這也太不講道德了吧！突然，盲老人一個(gè)趔趄，差點(diǎn)滑到，原來(lái)，他的拐杖碰到了帥哥扔在地上的香蕉皮！正在我生帥哥的氣時(shí)，只見(jiàn)那盲老人一點(diǎn)也不氣餒，反而一邊慢慢地，用左手順著拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)往下摸，一邊緩緩地，往下蹲。當(dāng)他終于摸到那香蕉皮時(shí)，把它撿了起來(lái)。天啊，他竟然要把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱！我終于忍不住了，連忙跑過(guò)去，牽著盲老人的手，引導(dǎo)他找到了垃圾箱。網(wǎng)