小學三年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
在我的童年時，爸爸買了一盞小臺燈送給我，那盞小臺燈是我最好的朋友。
小臺燈顏色鮮艷，式樣別致，十分引人注目。它的底座是橢圓形的，上面有一個小蘑菇形狀的開關，往左就可以開，往右可以關，按下蘑菇的頂部就可以開夜光燈。蘑菇身體白白的，筆直筆直的，像一個盡職的小士兵在站崗。它的.顏色是綠色和白色組成的，可愛極，燈罩里有一排排小巧的燈泡，只要輕輕按下按鈕，它就會散發著柔和的燈光。
有一次，朋友來我家做客，剛邁進我的房間，就盯著我的小臺燈，一個勁兒夸它小巧玲瓏，可愛又漂亮，我心里可高興了！
每天放學回家，我做的第一件事就是看看小臺燈。有時候把學校不開心的事情說給它聽，小臺燈靜靜地陪著我，我的心情也會變得好一點。有時我會把和好朋友之間開心的事情告訴它，它好像笑盈盈地看著我，分享著我的快樂。
我喜歡的我的小臺燈，它每天陪著我學習，分享著我的喜怒哀樂，成了我成長路上不可缺少的伙伴，我愛我的小臺燈！
小學三年級的作文 篇2
纖細靈巧的身材，炯炯有神的眼睛，烏黑光亮的長辮子，嘻嘻，這就是我，一個小巧玲瓏的女孩。
我性格開朗、活潑可愛，很受同學們的喜歡。每當同桌傷心煩惱的時候，我會講幾個笑話逗他開心。每當同學遇到困難的時候，我會伸出雙手來幫助他。每當小組同學成績不好的時候，我會安慰和鼓勵他。
雖然我上了很多課外興趣班，比如舞蹈、書法、繪畫……但我最喜歡樂高課。記得第一次上樂高課，我就完成了“懸崖勒馬”的任務。首先，我按自己的想法拼裝了四輪小車，在車頭裝上超聲波傳感器，并給它起名叫“小馬紫月”。然后，在吉吉老師的指導下編程，讓“小馬紫月”有一個聰明的頭腦，來控制它的運動。最后，在長桌上進行實驗，我的“小馬紫月”挑戰任務。當我的“小馬紫月”奔馳在長桌上時，我真的很擔心它會掉下“懸崖”，然而，他竟然在“懸崖”邊自動停住了！大家都為我的`挑戰成功而喝彩，我也開心極了！擦了擦頭上的汗，我心想：這科技真是絕了！一定要弄明白其中的原理！
金無足赤，人無完人。我也有許多缺點，其中最大的毛病就是粗心大意。考試中丟題落題就不說了，水壺、文具找不到那也是常有的事，更有一次把考級樂譜丟在了飯店，要不是好心的老板，差點誤了大事。
這就是我，一個小巧玲瓏、活潑開朗、愛好樂高、又有些小馬虎的女孩。
小學三年級的作文 篇3
我，是一個活潑開朗而且還很愛笑的陽光女孩。我認為笑是陽光，笑是希望。有時別人認為不怎么好笑的內容，也足以讓我笑個夠。
我不僅愛笑，而且還是個眼淚包。受到一點兒委屈，眼淚就會像斷了線的珠子，不住地往下掉。當然，我從來沒有嚎啕大哭過，只是默默地流淚。
有一次我的文章發表在《寧波晚報》上，我從班主任茅老師那里得到了稿費單。班里的同學看到了，都跑過來看。一個接一個，你傳給我，我傳給他……到最后他們干脆和我玩起“躲貓貓”的游戲。不管我怎樣奮力地去搶，就是不讓我拿到，一開始我還能沉得住氣，心想等她們玩夠了就會還我的，就不去和她們搶了。可等了很久卻仍沒見他們要還我的意思。心里就有點急了，去搶又搶不到手。于是覺得他們好像并不是在和我開玩笑，仿佛看到了那稿費十五元被他們一點一點弄皺，又一點一點被弄得破舊不堪……。終于，我再也忍不住了，“嗚—嗚—”地低聲哭泣起來。同學們一看我哭了，玩笑就不敢再開下去了，那“十五元”也自然而然傳到了我手上。
我的愛好也不少：舞蹈、看書、小琴……其中我最喜歡看書了，看起書來就像饑餓的.人撲在面包上，一看到一本好書不一次性看完絕不會善罷甘休。
你看這就是我，一個活潑開朗愛哭愛笑的女孩——黃軼勉
小學三年級的作文 篇4
在這個長達兩個月的假期，在這個自己畢業季的假期，在這個變化多端的假期。
一，迎接自己人生中第二次畢業，一次比一次倉促。二，迎來自己第二次友盡，圈一，小學閨蜜，圈二，初中好朋友。不必多言，順其自然。三，看了好多電視劇。
什么老九門，九州天空城，誅仙青云志，還有韓劇灰姑娘與四騎士，小別離，微微一笑很傾城電影和電視劇，還有大魚海棠，還有些不記得了，
這個假期過得還算不錯，打了幾次工，但有一大半的時間一無事事，有些小遺憾，但太陽那么多我也不想出去打工，以后護好膚了就好好打工，自己賺錢，等過了今年就十六了，應該可以不干發傳單的工作了吧！我其實最想黨的'兼職是在香江百貨超市當售貨員，不曬太陽。其次，服務員也可以，其實說到底還是自己矮了，如果高點瘦點還可以當禮儀，錢也多些，也好些。
反正努力。我理想身高是一米六五到一米六八，但現在努力超過一六零。再怎么樣也要超過一六零啊！
總得來說這個假期還不錯，新的生活等著我，朝前看，不要太閑，太閑才會患得患失，想東想西。晚安！
小學三年級的作文 篇5
我的班主任老師是穆老師，她經常梳著馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，特別有精神。她的眼睛雖然不大，可很有神，還總是顯得那么溫柔。
四年級下學期時，我因為動作慢，時不時地會留下來。那時已經是冬天了，天黑得很早。那一天下午，我又留了下來，穆老師認真地教著我，一字一字、一句一句，直到我會寫，訂正好。我的作業欠得不少，等到做完時，天已經半黑，路燈卻還沒亮。老師抬頭看了一眼窗外，問我：“今天你媽媽來接你嗎?”“我媽媽不來接我，我自己坐公交車回去。”我老老實實地回答。老師看了一下表，說：“那你趕緊回去吧，路上小心些，天快黑了，你媽媽肯定很著急了。”說著，走過來幫我理了理書包，說：“以后，做事動作要迅速，抓緊完成學習任務，知道嗎?”老師親切的話語讓我心中涌起了一股暖流，我忙說：“知道了，謝謝老師，再見!”離開時，老師對我微微一笑，好像在說，不要再留下來了喔!
生活中，老師對我們的關心、愛護無處不在，也許是句溫暖人心的話語，也許是個細微的的`動作……就像我的班主任穆老師一樣，它們不難發現，只是等著細心的你去尋找!
小學三年級的作文 篇6
我從21世紀來到了22世紀，哇，這里的人用的交通工具都是——馬！
這兒的馬只有兩種顏色，一種是白色的，另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的.功能可以在天上飛，所以又叫飛馬。第二種馬可以聽得懂人的說話，和人們能一塊玩耍。
忽然，一位老人牽著一匹白色的馬朝我走來，說：“小朋友，歡迎你來到馬的國家。”“什么馬的國家？”我問。老人說：“是的，就是馬的國家。我給你牽來了一只飛馬，你可以給它起一個名字，它就是你的了。”說完老人說騎著另一匹馬走了。
我給它起了個名字叫——妮妮，就騎著妮妮飛上了天空。往下一看，啊！太美了。到處都是綠樹，紅花，小朋友們正快樂地和彩色小馬在一起做游戲，看著他們那愉快的樣子，我真的好羨慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上學就要遲到了。”啊！原來是場夢，如果要是真的那該有多好！我相信，科技越來越發達的，將來一定能培育出會飛的馬。
小學三年級的作文 篇7
在這個充滿生機的世界里，我相信誰都會有許多朋友，所謂“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多”。
現在我擁有了一個新朋友她留著短發，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，個子一般。在這里，你也許會感到她很可愛吧！
有一次，那是在星期天，我們約好兩個人去游玩。陽光明媚地照耀著大地，有兩個小女孩手卡著手跳著向公路邊等著汽車，太陽光曬在我們身上，暖暖的，這時有一位得發胖的阿姨從我們這邊走來，只見她拿著一副城市地圖，原來，她是向我們問路的。阿姨要找的是動物園，而我們非常的不幸，因為汽車快要到了，我卻催她：“我們先走吧！不然，汽車走了，會耽誤我們的時間的'”。而我的朋友卻沒有放棄要幫阿姨找到動物園的位置，她便反駁道：“小英，我們不可以這樣做，你想一下，如果我們在某個地方迷路了，而我們也像那位阿姨一樣問路，而別人卻像我們一樣不理不采，我們又該怎么辦呢？”經過她的一番話語我終于被說服了。我便跟著她一起去幫阿姨找動物園，過了一個小時，我們便找到了動物園。不知為什么，好像是我們做了好事似的，我們玩得特別開心。
她的樂于助人，急人所難的品質是值得我們每個人去學習的。瞧，這就是我的新朋友！
小學三年級的作文 篇8
在六年的小學生涯中，我上過許許多多的課，最難忘的一堂課是我們班上剛用多媒體的那一節課。
記得那是一周的星期一，我來到了教室，見了窗子安上了窗簾。黑板上方有一個屏幕，教室正中間有一個像吊燈的東西。老師介紹說：“這是等離子多媒體，我們等一下用它來上課我迫不及待地等著上課”。
“叮叮當”……上課了，我的心激動地到了極點。老師走進了教室。那一天是學《圓明圓的毀滅》，我怎樣也想不出圓明圓毀滅之前是什么模樣？老師觸動了鼠標，不一會兒，大屏幕上出來了，金碧輝煌的宮殿、玲瓏剔透、富麗堂皇的.宮廷，仙境般的蓬萊瑤臺……我看得入迷了，學課文有趣味了。
接下來是同學們小組自己展示。我們組熱烈地討論了起來，過了一組，又過了一組，到我們組了，我和另外幾個同學一起到講臺上去展示。剛開始是，我的嘴巴怎么也說不出口跟剛才在下面討論判若兩人。我在心里鼓勵自己，要像剛才一樣說，于是，我可以大聲地說句子了。
這節課進行挺順利，不僅見識了多姿的風采，也鍛煉自己的膽量，使我終身難忘。