(優(yōu)選)三年級(jí)的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
放學(xué)走出校門，接孩子的大人們把我們圍得水泄不通。放眼眺望，一張笑瞇瞇的臉，一雙炯炯有神的眼睛，向我揮動(dòng)的手，那就是我的.爺爺。
他今年六十五歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)下嵌著兩條又黑又濃的眉毛，兩只眼睛，非常有神。他的鼻子很“靈”，平時(shí)奶奶燒的飯菜，他老遠(yuǎn)就能聞出味道，猜出是什么菜。爺爺很風(fēng)趣，喜歡聊天，與他的老朋友說(shuō)起話來(lái)，就像流水一樣滔滔不絕。一對(duì)靈敏的耳朵，我在和奶奶說(shuō)悄悄話時(shí)，他都能聽到。
爺爺?shù)膼?ài)好廣泛，有書法、攝影、閱讀……他最喜歡毛筆字，他可以寫出書法家的味道。記得有一次，他對(duì)我說(shuō)：“爺爺小的時(shí)候就喜歡書法，到現(xiàn)在已經(jīng)有五十年了。”爺爺還在老年大學(xué)里報(bào)了書法班，這就是人們所說(shuō)的“老有所學(xué)、老有所樂(lè)”吧！
這就是我可親、可敬、儒雅的爺爺。
三年級(jí)的作文 篇2
春天來(lái)了，大地蘇醒了，小草探出了小腦袋，迎春花開得正艷，這正是游春的好時(shí)機(jī)。這天，我和爸爸來(lái)到荊川公園踏春。
春天象征著一切美好的事物。微風(fēng)把春姑娘吹來(lái)了，她來(lái)到荊川公園，用她的仙帕輕輕一飄，一切都被凈化了。多美啊！如果不來(lái)這兒游賞，那可就浪費(fèi)了春姑娘的一番心意。一進(jìn)荊川公園大門，抬頭望著藍(lán)天。天上的`風(fēng)箏真多啊！有“貓頭鷹、”“龍”、“大金魚”、還有英勇的“孫悟空”。他們?cè)谔炜罩酗w舞，多么快樂(lè)，多么可愛(ài)。最引我注目的是在草地上做著爺孫倆，爺爺邊放風(fēng)箏邊給小孫孫講故事。啊！春天預(yù)示著一切美好事物的到來(lái)。我和爸爸悠閑地散步，欣賞著春姑娘給我們帶來(lái)的美景。瞧！這兒的花可真多，各個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，俏麗爭(zhēng)春。這時(shí)，一股幽香沁透心脾。寧?kù)o、幽雅伴隨著我。讓我感到格外舒適。我提議：劃船吧！
我和爸爸坐在船上，在波光粼粼的湖面上游蕩，欣賞著美景，這美景不禁讓我如癡如醉。偶爾，我看見了一幕，一個(gè)小妹妹把一個(gè)漂在水面上的塑料袋撿了起來(lái)。啊！春天的溫暖暖熱了人們的心。游賞完后，我和爸爸放起了風(fēng)箏，在春風(fēng)的吹拂中，我們的風(fēng)箏漸漸升起，在陽(yáng)光的照耀下，顯得絢麗多彩。
啊！春天不僅使大地蘇醒，也使人們的心靈更加美好。
三年級(jí)的作文 篇3
從小到大，我看過(guò)很多目光，但因?yàn)闀r(shí)間的飛逝，記憶中有很多的目光都消失了，唯一能記住的就是母親的目光。
母親的目光是無(wú)形的，其實(shí)它就是母愛(ài)。說(shuō)起母愛(ài)呀，小的時(shí)候我一直有個(gè)問(wèn)題，就是：母愛(ài)是什么？母親的目光是什么樣的？這些問(wèn)題都在我一次生病時(shí)解答了。
一年冬天的晚上，窗外大雪紛飛。出門時(shí)雪能沒(méi)過(guò)膝蓋，風(fēng)呼呼的刮著，吹得樹都搖來(lái)?yè)u去。我正巧得了感冒，爸爸媽媽讓我上床睡覺(jué)，我躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，我怕爸爸媽媽擔(dān)心，就閉上眼睛假裝睡著了。后來(lái)我聽見了爸爸媽媽的說(shuō)話聲，就下了床，原來(lái)是媽媽在給我找藥。忽然，媽媽來(lái)到了我的房間，我趕緊爬上床假裝睡過(guò)去，頭上冒出了幾滴冷汗，只見媽媽吻了我一下，就出去給我買藥了！
媽媽回來(lái)了，她對(duì)爸爸說(shuō)：“我走了五家藥店才買到這種感冒藥。”我的眼淚流了下來(lái)，我躲在被子里，頭幾乎都被蓋住了。我不想哭，但我還是忍不住，我小聲地低吟著，眼淚“嘩嘩”的往下掉。我下了床，看了看母親，她頭上身上滿是白雪，都快成了雪人。黑發(fā)變成了“白發(fā)”。從那以后，我就知道了母親的目光是慈愛(ài)溫暖的`。至于母愛(ài)是什么？可就復(fù)雜了，因?yàn)槟笎?ài)可以包涵好多東西。
母愛(ài)是一根針線，母親坐在房間里縫衣服，那溫暖質(zhì)樸的衣裳穿在游子身上。破了又縫，縫了又破，縫啊縫啊，一件衣裳，母親縫了一輩子。從細(xì)雨到大雪，從青絲到白發(fā)，縫啊縫啊，那根針線，永不放下。直到母親在土里，我在地上。只有那慈愛(ài)，永留人間。
母愛(ài)是一把雨傘，風(fēng)驅(qū)急雨，云壓輕雷。我獨(dú)自走在路上，雨傘擋住了雨，雨停了，我一點(diǎn)也沒(méi)濕，但雨傘卻渾身是水，掉落的雨滴匯成了一個(gè)小池塘。
母愛(ài)是荷葉，那我就是紅蓮。荷葉在雨夜為我擋住了雨，就為了讓我見到光明，才自己面對(duì)了黑暗。
母愛(ài)，更是生命之泉，她給了我雙手雙腳，讓我走遍世界；給了我鼻子，讓我聞到世界；給了我眼睛和耳朵，讓我看到、聽到世界；給了我一顆心和生命，讓我熱愛(ài)世界。母親啊！您的目光是多美好啊！您的心靈是多美好啊！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”一片天空遮不住母親的憂愁，一片大海淹不掉母親的操勞，一絲回報(bào)，頂不上母親的勞累。啊！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的付出，也忘不了您的目光，您那慈愛(ài)溫暖的目光。
三年級(jí)的作文 篇4
書，是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。我們家有許許多多的書，其中我最喜歡讀的一本書是《365夜故事》，因?yàn)闀锩娴墓适潞芫省Ｃ慨?dāng)我做完作業(yè)，總愛(ài)拿起這本書，坐在桌前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
在這本書中，既有充滿神奇浪漫色彩的神話傳說(shuō)，也有開闊心智的童話。這些故事語(yǔ)言輕松而充滿情趣，讓我感受到像一位親切的.老師在我身邊給我講述每一個(gè)故事，以及人生的每一個(gè)道理。
在書中，我不僅明白了其中所表達(dá)的真、善、美，同時(shí)也領(lǐng)悟了人生的惡、丑。每一篇故事都充滿著人生哲理，都富含著人生幻想，這些都是滋潤(rùn)我心田的雨露。其中《小兔家的三個(gè)門》讓我明白了，不管遇到什么問(wèn)題，必須動(dòng)腦筋，想辦法。
這些故事陪伴我走過(guò)每個(gè)日日夜夜，了《365夜故事》，讓我更加體會(huì)到了這個(gè)世界多姿多彩，奇妙變化。
三年級(jí)的作文 篇5
“噔！噔！噔！”一聽那么急的腳步聲，我就知道一定是媽媽下班回來(lái)了，我跑過(guò)去打開門。媽媽一進(jìn)門，對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，就把手提包一放，鞋一換，就掃地，拖地，擦桌子椅子。
媽媽忙完家務(wù)，就開始看書，看視頻為考藥師。她看了一會(huì)就跑來(lái)看我，我把作業(yè)寫慢了，媽媽便來(lái)氣了，她高聲叫道“胡蘊(yùn)嫻寫快點(diǎn)。”又跑去看視頻了，可是我分了心，沒(méi)寫作業(yè)，畫畫了。過(guò)了一會(huì)，媽媽又說(shuō)“寫好沒(méi)有？再不快點(diǎn)，你是皮厚嗎？”我手上畫做畫，嘴上說(shuō)，快了，快了。我又磨磨蹭蹭的.寫了一會(huì)，媽媽不知道是什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，看我還有好多作業(yè)，媽媽火了，跑過(guò)來(lái)揪我耳朵，我痛的直咬牙，可媽媽卻說(shuō)“我讓你慢，我讓你慢！這樣你到社會(huì)上都沒(méi)飯吃！”我哭著，快速的寫完了作業(yè)。媽媽看我快速寫完了，對(duì)我笑著說(shuō)“很好，就要這樣，做事要講效率！”
媽媽做事又快又好，一上午能做完四十多個(gè)b超，我很羨慕，我要向媽媽學(xué)習(xí)。我的慢性子也許是像我爸爸，常笑著說(shuō)，不急不急天塌下來(lái)有高個(gè)子頂著。要是媽媽對(duì)自己的孩子和氣些，耐心些就更好，我愛(ài)我那急性子的媽媽。
三年級(jí)的作文 篇6
我家住在正鑲白旗鐵路家屬樓里，樓道的墻角到處都是垃圾。
原來(lái)，這里每個(gè)樓層都有一個(gè)倒垃圾的`地方，只要把垃圾扔進(jìn)去就可以了。可是，這些地方被環(huán)衛(wèi)員封死了，于是垃圾在樓道了便隨處可見了。
其實(shí)，只要隨手把垃圾拿上，下樓扔到固定的垃圾池就可以了，可是，人們?nèi)匀缓軕校牙旁跇堑览铩＞拖裎覀內(nèi)龢俏鲬簦陂T口放了個(gè)大箱子，我一開始以為這戶人家放滿了就會(huì)扔掉，可是，箱子快滿了，那戶人家仍然沒(méi)有任何舉動(dòng)，后來(lái)，還是清潔工師傅把垃圾拿走的呢！
扔垃圾，只不過(guò)是舉手之勞，但有些人做得到，有些人卻做不到，這是為什么呢？?jī)H僅是因?yàn)閼卸鑶幔坎唬驗(yàn)橛行┚用袼刭|(zhì)不高，自私，只圖自己方便，把垃圾隨隨便便扔在樓道里。
有些人也寫了許多標(biāo)語(yǔ)，可人們不但不改正，反而把標(biāo)語(yǔ)撕了，無(wú)視標(biāo)語(yǔ)，行為更不好了。
有一次，一個(gè)好心的阿姨把垃圾清理了出來(lái)，我一看，不禁驚呆了，垃圾特別多。那位阿姨說(shuō)：“清潔工師傅老了，有些不太方便清理，我只好清理一下，如果再把垃圾扔在樓道里，恐怕行走都困難。”
居民們，請(qǐng)不要再亂扔垃圾了，保持我們樓道的衛(wèi)生吧！
三年級(jí)的作文 篇7
今天晚上，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備的工具有：高錳酸鉀·碳酸氫鈉·維C——·水·杯子幾個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：我先把杯子里裝冷水，放一顆高錳酸鉀，水變成了紫色，我再往里碳酸氫鈉，還是紫色，不變色。我又加了維C，水突然變成了抹茶色。
我又用了一個(gè)杯子，裝滿水，往里面加了一顆高錳酸鉀，又加了兩顆維C，紫色的水竟然變成了淺黃色。
我用了一個(gè)杯子裝滿水，加了高錳酸鉀·白糖·碳酸氫鈉·維c，無(wú)色透明的水又變成了灰色。
我又用了一個(gè)杯子，加了熱水，里面放了高錳酸鉀，又放了三顆半維c，水變成了乳白色 今天的.實(shí)驗(yàn)真奇怪呀！我想：墨水的來(lái)源是不是跟這有關(guān)呀？我下次一定要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?/p>
三年級(jí)的作文 篇8
假如風(fēng)有顏色，那世界上一定變得更美麗，更生動(dòng)，和自然的景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的圖畫。
假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)是綠色，花朵盛開，綠色的風(fēng)吹在盛開花朵的臉上，就像紅花配綠葉，美極了。夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色，因?yàn)橄奶焯鞖夂苎谉幔瑴\藍(lán)的顏色看起來(lái)很涼爽，要是有一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹來(lái)，就像是在游泳池里，那多涼爽呀。秋天的'風(fēng)最好是金色的，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，金色像是一塊塊黃金，閃閃發(fā)光，使人有豐收的感覺(jué)。我想大家一定都非常喜愛(ài)這個(gè)季節(jié)。冬天，風(fēng)若是鵝黃色，有了一陣陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來(lái)，不是覺(jué)得暖和些嗎?
假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)。假如我的理想成真，那該有多好哇。
三年級(jí)的作文 篇9
五短身材，大耳朵，肥嘟嘟的臉扁扁的鼻子，兩粒葡萄干眼睛，眼睛周圍全是黑眼圈，洗脫脫一只大熊貓。
他不但眼圈黑黑的，還能讓老師的'臉變得黑黑的，他又鬧出笑話來(lái)了。作文課上，老師教我們?cè)趺磳懭耍蠋熣f(shuō)：“抓住特點(diǎn)鮮明的人物來(lái)寫。”老師又問(wèn)：“我們班誰(shuí)的特點(diǎn)最鮮明呢？”同學(xué)們不約而同地喊：“劉爍爍！”老師又問(wèn)：“劉爍爍的什么特點(diǎn)最鮮明？”一片小手舉了起來(lái)，老師請(qǐng)了他來(lái)回答問(wèn)題。
他說(shuō)：“劉爍爍的身子黑黑的。”大家哄堂大笑，他卻一臉茫然地看著我們，不知道我們到底在笑什么。
老師提醒他：“怎樣表達(dá)才更確切呢？”他想了想，又說(shuō)：“劉爍爍的身體黑黑的。”終于有人忍不住了，悄悄地說(shuō)：“是皮膚黑黑的，臉蛋黑黑的。”他瞪著葡萄干般小的眼睛，理直氣壯地說(shuō)：“臉蛋不就是身體的一部分嗎？”這下我們沒(méi)轍了，老師也沒(méi)轍了，真是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清。
他就是我們的開心果：“王大跑”。
三年級(jí)的作文 篇10
“叮鈴鈴……”一個(gè)身穿藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)T恤的帥氣的男生挺直著背，氣宇軒昂地走到我們隊(duì)伍前，宣布“稍息，立正”。新的一堂課又開始了。
他是一個(gè)開朗、陽(yáng)光的男生。古桐色的皮膚，結(jié)實(shí)的肌肉，特別是他那短短的頭發(fā)，像波浪一樣前后起伏，在陽(yáng)光下閃著金色的光芒。
他是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。每次課上他都會(huì)陪我們做體育運(yùn)動(dòng)。有一次，我們叫他來(lái)打籃球。他馬上加入了我們的隊(duì)伍。他在我們面前上演了一個(gè)個(gè)精湛的`過(guò)人和投籃技術(shù)。只見他一拍二轉(zhuǎn)三運(yùn)，球和人就一起過(guò)去了。他又迅速跑到籃下一拿二跳三扣球就進(jìn)了。女生齊聲叫好，男生佩服得五體投地。
他是一個(gè)細(xì)心的人。三年級(jí)下半學(xué)期，我不小心腳受傷了。上課跑步時(shí)，他說(shuō)：“史雨祺，你不用跑了。”我就是要跑，跑完步，他又問(wèn)我腳疼不疼。在方塊跨欄時(shí)我差點(diǎn)摔了。我看到他緊緊地皺了一下眉。在課快結(jié)束時(shí)，大家坐在草坪上休息，他匆匆跑過(guò)來(lái)蹲下對(duì)我說(shuō)：“讓我看看你的腳。”說(shuō)著幫餓哦脫掉鞋襪查看，幫我在又青又紫的腳上輕柔地按摩，我又舒服又感動(dòng)。
我喜歡他的細(xì)心和體育才能。我想你已經(jīng)猜出來(lái)了。